幼儿园主题墙评比方案.doc

专题墙创设评选实施方案
为深入落实落实《幼稚园教育指导纲要》，充足发挥环境育人作用，为幼儿创设适宜教育环境，提升幼稚园保教质量，让幼儿参与到环境创设中，激发幼儿对环境爱好及探索欲望，创设适宜幼儿教育环境，为此，我园在本学期进行专题墙创设评选活动。
参评范围：全园各班
评选领导小组：
组长：*** 副组长：*** 组员：各班班主任
评选内容：此次专题墙创设评选遵照“突显专题气氛、展示专题内容，幼儿参与率高，版面设计合理、美观”标准，关键表现在班级内部专题墙。
评选时间：****年**月**日
评选要求：
表现空间性和同时性，专题墙创设要有专题，要最大程度地利用空间，把平面部署和立体部署结合起来。
表现教育性，专题墙创设要和教育目标相结合，从幼儿爱好、需求出发，专题墙布局设置和材料投放要有针对性，充足表现专题墙教育价值。
表现适宜性，专题墙创设必需适合幼儿年纪特点，知识经验和认知水平，突出本班特色，充满童心童趣，使专题墙中点点滴滴全部蕴藏着幼儿教育独特文化内涵。
表现主体性，专题墙设计、部署，全部应从幼儿实际出发，生动，直观、真实，幼儿主动参与，表现师幼之间对话，让专题墙成为幼儿寄托心愿，宣泄情感，体验成功、展示自我平台。
表现丰富性和启发性，专题墙创设要充足利用活动区域提供能引发幼儿探究欲望丰富物质材料，并能启发幼儿利用环境中信息和材料进行主动探索和思索。
表现版面美观性，专题墙创设应努力争取结构合理、色彩协调、风格独特、情感高雅。萌发幼儿审美情趣，激发幼儿主动情感体验。
表现经济性，专题墙创设要因地制宜，就地取材，废物利用，一物多用，经济环境保护。
评选方法及奖项设置
各班主任简明介绍专题墙创设特色和亮点。
评选小组依据园里制订《班级环境创设专题墙评选表》（见附件一）每项要求结合班主任介绍进行相互打分。
在所得班级得分数排名中取前两名为此次评选优异班级。
评选步骤：
从一楼开始依次进班观摩评选。
参评人员依据专题墙评选要求进行现场打分，做到公平、公正。
全体班主任及参评人员于中午1：00按时到办公室集合。
班级老师负责进行专题墙设计讲解。
参评人员进行现场打分。
最终由教研主任搜集表单进行分数汇总工作。
园长宣告检验结果并在公告栏上进行公告。
***幼稚园
****年**月**日