校园文化建设整体规划.docx

校园文化建设整体规划.docx岸下中学
校园文化建设整体规划
2017—2018 学年）
为了提高校园文化品位， 创立合适学生全面发展的校园氛围， 用校园文化陶冶学生情操，滋润学生心灵，提高学生的人文修养，帮助学生不停地完好人品， 使校园真主旋律。对学生进行荣辱观教育；深入贯彻落实《中小学生守则》 、《中小学生平时行为规范》。对学生进行惯例教育。
5）充足发挥多媒体、黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用；指引校园文化氛围健康向上，展开形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、宣传设备和宣传内容。
6）学校拟订《班级文化建设评论细则》 ，评选“校园文化建设示范班级”，把校园文化建设归入全方向目标查核的内容，作为专项工作赐予赏罚。 采纳精神奖赏与物质奖赏相联合的方法， 凡学校查收达到规定要求的班级，学校赐予表彰、并赐予必定的物质奖赏；凡不思进步，停滞不前，单项检查不到要求的班级，学校赐予责备。经过采纳按期检查、评论、赏罚等举措，推动校园文化建设工作不停向纵深发展。
岸下中学“精神文化”
学校理念 ：以人为本 科学管理 质量立校 科研兴校。
办学目标 ：创立合适孩子成长的学校。
校 风：团结 进步 务实 创新
教 风：敬业 爱生 合作 拼搏
学 风：勤劳勤学 文明守纪
教师发展目标 ：专业精深 素质全面 人品圆满 终生发展学生发展目标 ：自信 自律 自立 自强
岸下中学校园文化建设工作计划
2017—2018学年）
一、指导思想
以马列主义、***思想、***理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导， 各职能部门齐抓共管， 全校师生职工共同参加，坚持弘扬主旋律，突出高品位宽覆盖，增强管理，着重累积，努力建设表现社会主义特点、 时代特点和学校特点的校园文化， 推动学校超越式发展。
二、主要工作
（一）、提高认识，建立组织
依据我校实质，为确实增强校园文化建设，表现校园文化精神，
搞好校园文化建设工作，校长、主任对学校校园文化建设负总责。同
时，充足发挥少先队的先进引领要作用， 充足调换全校师生的踊跃性，
使校园文化建设在学校落到实处。 全面实行素质教育， 为创建优异的
育人环境和学****生活场所，我校教师做到敬业爱生，为人师表；帮助
广大学生建立远大理想，培育他们优异道德，养成优异行为****惯，使
之形成爱党、爱国、关怀集体，敬爱师长、勤劳勤学、团结相助、尊
纪守纪的民风。努力实现以政治理论修养、 职业道德、基础文化涵养、
民主法制观点为主要内容的师生思想道德素质的较大提高； 实现以校
园文化丰富多彩、 校园次序优异稳固， 校园环境整齐优美为主要标记
的校园文明；基本形成学校改革发展、 教育教课工作和精神文明建设
协调发展的优异场面。把学校办成社会主义精神文明建设的重要基
地。
（二）、转变思想观点。
建设高度文明的学校，第一要讨教育工作者，建立现代文明的思
想观点。
1、建立讲正气、讲道德、以崇高的道德影响人。