校园文化建设整体规划.doc

校园文化建设整体规划
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of t3、第三年：布置校园前院的墙壁文化，慢慢调整学校布局，让“四区〞〔教学区、运动区、生活区、家属区〕逐渐分开。
四、工作要点
1、结合青少年的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，到达让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人〞的目标。
2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学****气氛浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学****和生活环境。
3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。
〔1〕从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
〔2〕创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。
〔3〕搞好班级文化建设。
〔4〕活泼学校播送站，及时播放校园新闻和优秀稿件及名歌、名曲、校歌。
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〔5〕悬挂名人字画，展示学校的校训、教风和学及教书育人理念。
〔6〕充分利用局域网，展示学校办学理念及特色。
五、工作措施
1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门的工作。
组 长：耿海涛
副组长：祁俊峰
成 员：各行政领导及各年级班主任
2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。
3、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。
4、本着“追求品味，着眼实用性，科学性，合理性〞的原那么，搞好校园、班级美化，做到图文结合，使班级成为工作、学****休憩的理想育人乐园。
〔1〕各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、平安、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为保证，确保目标和方案的实施。充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，让这一过程形成凝聚人心的过程，形成团结、和谐、奋进的班集体。
〔2〕让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风、教风的建设来表达隐性文化，表达班级特色，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。
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