节日的装饰.doc

节日的装饰
教材分析:
本课通过观察书中的图片及周围生活，学****节日的装饰方法,认识理解古代、现代，各民族的装饰，懂得可以运用美术去装饰生活,使节日的气氛更浓重。同时引导学生理解各地民俗、民风，注重传承优秀的传统文化。
　　教学内容  节日的装饰
教材分析:
本课通过观察书中的图片及周围生活，学****节日的装饰方法,认识理解古代、现代，各民族的装饰，懂得可以运用美术去装饰生活,使节日的气氛更浓重。同时引导学生理解各地民俗、民风，注重传承优秀的传统文化。
　　教学内容和目的：
（1）显性内容和目的：A。应知：通过学****理解运用美术方法可以将我们的生活装扮的更美。:学****描绘节日不同的装饰，谈自己的感受。学****发现身边的饰物，并能从色彩、线条运用等方面有目的地学****br/>（2)隐性内容和目的:理解不同地区的文化传统，包容多元文化,欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美妙生活的热爱之情。
　　教学重点和难点：
（1)重点：认识各地区不同的节日装饰，和各种类型、形式的装饰方法。描绘自己对各种装饰的印象，体验其美感，初步理解节日装饰的色彩、造型特点。
(2）难点：学****描绘节日装饰的造型、色彩.
［教学时间]2课时
［手段准备］有关节日及民俗的录像
［教学过程］
                  第 一 课 时
一、欣赏导入：
1。观看有关节日及民俗的录像。
2。考虑：节日,我们穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表现？人们都会进展什么样的庆贺活动？
。提醒课题:节日的装饰
二、学生理论，老师指导.
，用铅笔轻轻画人物动态。
要求:人的姿态表现出节日的快乐；服装色彩缤纷;各种装饰艳丽夺目。
2。描画具象，用铅笔在人物姿态骨式上画出各部分构造：头（五官、发式、头饰）；再整体形的部分位置用简单的直线、曲线装饰服装款式；画颈、四肢、手、。
3。勾线:用彩色水笔、油画棒,勾画人物的详细形象，：五官表情，头发款式、染黑头发，细致的刻画服饰纹样。
人物服装组合图：
4。添加背景：烟火、礼花、彩旗、彩灯和各种装饰道具。
三、展评作业：
。分别说说自己和对方的缺乏。
2。老师选出构图合理，人物动态协调，背景