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师德师风教师个人自查剖析材料.doc


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----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 师德师风教师个人自查剖析材料师德师风教师个人自查剖析材料通过师德师风主题教育的学****我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识, 对师德师风道德规范有了更深的了解, 对照中小学教师职业道德规范要求,我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师,也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教,为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性, 以及作为一名校长对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中, 教师是人师, 教育是以一种人格培育人格, 以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去, 对照现在, 展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己: 一、存在的主要问题 1 、缺乏耐心,特别是遇到一些屡教不改的学生时,作为班主任的我心躁气急, 对此类学生有时难免恶语相击, 大声训斥, 偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱。使学生幼小的心灵受到了伤害, 这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象, 还违背了为人师表, 语言规范健康, 举止人优雅文明礼貌的教师应该具备的起码要求。 2 、缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学****自我充电, 忽视了知识更新,学****自觉性、主动性不强。 3 、爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度, 不愿深入, 存在求稳怕乱思想, 而缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办, 肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。二、问题产生的原因 1 、自觉加强师德师风学****教育不够,没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。 2 、坚持以学生发展为本的理念不够坚强,在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》,学生一旦犯错误或没有达到预期的教----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 育效果, 就会有恨铁不成钢冲动, 缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。 3、在教师服务的意识中淡薄一切为了学生, 一切依靠学生,从学生中来,到学生中去的实质,没有坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平,衡量标准,忽略了学生观念。 4 、工作缺乏经验,不善于从实践中加以总结,导致了工作的创造性不够。三、下一步努力方向在今后的工作中我一定要以致富思源、富而思进为动力,加强学****振奋精神,努力完成本职工作。1、加强学****切实提高思想和工作水平, 首先是加强理论学****其次要广泛学****经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识;2、从严治教, 加强自身建设, 进行教学上的改革, 努力教育好我们的学生祖国的花朵;3、振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。来自: hTTP!( 编辑: Guotuzy) 工作总结提纲( 通用版) 1 、标题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题:单位名称+ 时限+ 总结内容+ 文称。如标题下或文末有单位署名,标题可省略单位名称等。文章式标题: 一般是直接标明总结的基本观点, 常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题,一般正题用文章式标题; 副题采用公文式标题,补充说明单位、时限、内容等。----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 2 、基本情况应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言, 便于把下面的内容引出来,只要很短的一段文字就行了。 3 、工作回顾要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施, 要写得详细、具体, 对取得的成效要表达得形象、生动。在写工作回顾的过程中, 还要有意识地照应到下一部分的经验教训, 使之顺理成章地引出来, 不至于造成前后不一的感觉。 4 、经验教训应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。一定要写得丰富、充实, 并选用具体事例适当地展开议论。使总结出来的经验和教训, 有论点, 有论据,有血有肉,鲜明生动,确实能给人以启发和教益。 5 、结语部分主要写明今后的打算, 也只需写很短的一段话。写得长了, 反而冲淡了主题。总结正文写完以后, 应该在正文的右下方, 写上总结单位的名称和总结的年月日。写工作总结应注意以下几个问题: ----------------------------------- 共X页第X页-

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  • 时间2016-09-01