开满鲜花小路教案.docx

开满鲜花小路教案.docx开满鲜花的小路
课题
设
计
说
明
学前准备
课时安排
出现？
（3）这些鲜花是绚丽多彩的、
理清层次。（用
一（
）小路
（ 3）这些鲜花是什么样子
五颜六色的。 课文中第七、 第九和
时： 20 分钟）
5. 送字宝宝回家。
的？课文中哪些自然段描写了
第十一段描写了这些美丽的鲜花。
邮
员
黄 车
叔
礼
这些美丽的鲜花？
2. 学生根据老师的提示， 理清
2. 指导学生归纳每段内
上下结构：
课文内容和层次：
左右结构：
容，理清课文层次；
（1）第一、二段写长颈鹿大
（ 1）课文第一、 二段写的
独体字：
叔通过邮递员黄狗给鼹鼠先生寄
是什么？ 来了一个包裹。
（ 2）第三至第五段是讲鼹 （2）第六至第十一段讲得是
鼠先生不小心把包裹弄破的事，那么课文的第六段至第十一段讲的是什么呢？最后一段是什么意思？

因为鼹鼠先生不小心弄破包裹落
下的花籽而使小路上开满了鲜花。
最后一段的意思是美好的事
物才是最好的礼物。
四、总结，拓 1. 学生畅谈本课学****所得。
总结本课学****内容。
展。（用时： 5 2. 继续描红、临写、抄写词语，
布置作业。
分钟） 进一步巩固生字新词。
根据低年级孩子特有的年龄特点及他们爱思考，乐于探索新鲜事物的特点，我在导入题时采用了层层揭示的方法。以兴趣为前提，让学生主动积极地去读书，去寻找问题的答案，激发学生的兴趣，再辅助提一些读书的具体要求，收到的效果非常明显。阅读教学中，教师要以多种形式为学生创设朗读的机
教学反思 会，让他们享受成功的愉悦。本文生动有趣，以对话为主，是进行朗读训练的好材料，在教学中我用了
自读、对读、男女生读和分角色读等多种方式进行朗读练****重点体会并读好了以下几个地方：鼹鼠先生把包裹弄破的懊恼心情；刺猬太太、狐狸太太看到路上开满鲜花的惊喜之情；鼹鼠、狐狸和松鼠太太说话时开心的语气。这样一来，读中感悟、悟中***，这样生动、活泼的朗读形式令孩子兴致盎然。
第二课时
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
学****目标
2. 激发学生对欣赏美好事物的兴趣。
学****重点学前准备教学环节

品读课文的语言美、思想美，学会感受快乐，传递快乐。
制作多媒体课件。 （教师）
导案 学案

达标检测
1. 引导学生回顾上节课
一、复****巩固， 所学生字。 6. 组词。
学生读生字、新词。
导入课文。（用 2. 请