论性成熟对青少年自我意识发展的影响.doc

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论性成熟对青少年自我意识开展的影响
心理学上通常把十二、十三岁至十七、十八岁的未成年人称为青少年。性成熟是青少年期生理开展的最根本特点，因此又称其为青春期。而西方心理学家那么将青春期称之为“心理断乳期"、“第二对抗期
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论性成熟对青少年自我意识开展的影响
心理学上通常把十二、十三岁至十七、十八岁的未成年人称为青少年。性成熟是青少年期生理开展的最根本特点，因此又称其为青春期。而西方心理学家那么将青春期称之为“心理断乳期"、“第二对抗期"或“自我发现期"，是人社会化的一个重要时期。这个时期最突出的特点是个体由不成熟向成熟开展，即生理的成熟和心理的成熟两个方面的开展。
青春期生理成熟的标志显而易见，青春期的心理逐渐成熟主要是由于个性倾向和自我意识的迅速开展,使青少年的心理发生了质的变化，产生了和童年期截然不同的心理特点，而其中自我意识的开展可以说是青春期个性开展的核心内容。（精品文档请下载）
自我意识是指个体对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在和自己对周围的人或物的关系的一种认识、情感和意向。自我意识是个性的一个组成部分,是衡量个性成熟程度的标志，是整合、统一个性各个部分的核心力量，也是推动个性开展的内部动因。但自我意识不是和生俱来的，而是个体在和别人的交往中,随着身心各方面的成长逐渐产生和开展起来的,是个性形成和开展的前提，又是个性开展和形成的标志.
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第二性征的出现，对青少年的心理开展作用很大，他们已经感到自己已经接近***，不再是小孩，自我意识的体验增强，产生了***感。由于有了***感，他们非常希渴望别人能平等对待他们，不喜欢别人对他们的行为加以干预，甚至把父母对他们的关心和照顾也看成是“对其独立才能的疑心”。而且独立意识的存在,使得青少年还非常希望有一个单独的小空间,比方一个房间、一个小角落，甚至是一个箱子或一个抽屉，以便能把自己贴身的东西或自己的“机密物品”,在日记中通常会有自我评价，有情绪发泄，也有自己不想对人说的心里话，甚至还寄托了许多梦想,来展望将来或是来逃避他们不尽满意的生活。另外,他们的情绪有着强烈、动摇、不稳定、不协调的特点,时而这样时而那样。所以他们通常具有广泛的兴趣,强烈的求知欲望和充分的精力。于是对什么都感兴趣,什么都想参加，但是兴趣也是极其不稳定的，即我们平常所说的“三分钟热度”。（精品文档请下载）
性早熟对青少年自我意识开展的影响的另一个方面是强烈的交往需要。因为在这个时期的青少年，生理和心理变化大，有许多困惑的问题要求得到解决。由于不愿意承受父母说教式的交流。于是，交友就成为他们最迫切的需要，，互相交流思想感情，特别是在遇到问题不能解决或情绪低落时,往往需要同龄知己朋友的同情和抚慰，使自己从沉沦中振作起来。还有，处于青春期的青少年的心境常常处于剧烈的动荡之中，即在顺境时心情愉快，精神振奋;一遇到逆境，就马上心灰意冷,郁闷颓废，这就是青春期的青少年情绪两极性的心理表现，也是他们的心理不成熟的一个突出表现。
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　进入青春期后期,由于年龄的增长