听课感悟.doc

听 课 感 悟
董红艳
今天第一节听的是郭淑兰老师的课，课题是《剪对称轴图形》。这节课听起来清新、心情愉快。在老师和孩子们的共同努力下，两个连着图形、四个连着图形……一幅幅精美，漂亮的图案展现在眼前，孩子们学起来特听 课 感 悟
董红艳
今天第一节听的是郭淑兰老师的课，课题是《剪对称轴图形》。这节课听起来清新、心情愉快。在老师和孩子们的共同努力下，两个连着图形、四个连着图形……一幅幅精美，漂亮的图案展现在眼前，孩子们学起来特有兴趣，既培养了孩子们的动手操作能力，又学到了轴对称图形的特征，感知了对称图形的美丽。
第二节听是李吉虎老师的课，课题是《平移》，在课中老师带领孩子们感知生活中的平移、旋转的现象，特别是联系生活中的小汽车开动时平移、白板的拉动是平移、“火车沿直线”是平移、“坐秋千”有争议。在《湖北研修网》中教授也提到，讲解了这节课，这节课在数学教学中，还是比较有特点的，是平移与旋转的区别。大家有时有争议，生活中的平移，旋转也特别多，与生活息息相关。李老师这节课利用多媒体教学，让学生直观理解，感受平移与旋转。
第三节课是张辉老师的课，课题是《有余数的除法》，张老师教学严谨，字迹工整，板书设计合理。这节课在《湖北研修网》学****中，我看到了类似的课例，教师用多媒体教学，用数轴演示(图略)。例如：7÷2=3……1，直观，容易理解。张老师用的是糖果，孩子们学****的热情不是特别高，特别是让孩子们找出余数与除数的关系时，课堂气氛不活跃。
第四节课是赵俊青老师的一节课，课题是《复****混合运算》，赵老师重点是培养学生解决问题的能力和计算能力。在解决问题时，25筐梨，26筐苹果，工人叔叔运走了18筐，还剩多少筐？算式：25+26-18=33(筐)，方法不灵活，我认为也可以用25-1