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给班级的建议书
给班级的建议书1
同学们：
　　我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小的时候，还是澄澈见底，有很多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。
　　由此，我慎重的为大家提几条建议：
　　一、不得把耐性归劝，可是对待女学生，我认为应当好言相劝，因为她们经过老师一番归劝后确定会相识到自我的不足，也会进取改正，最重要的一点是班主任要和同学们打成一片，和他们交挚友，而不是用师长的身份压制他们，这样彼此之间才能建立起良好的关系，沟通起来比较简单。
　　3、尤其是数学：应当给学生自我多一点点做题+思索的时间，不应当问题紧追着讲课，多做题。
　　4、老师上课总是以授为主，很少让学生去学，依据我自身的阅历，我发觉自我学****到的学问是记得时间最长的，而老师讲授的假如不复****可能二三天后就已经模糊了，就如数学、理综等完全能够尝试让学生讲课，讲题，这样课堂既简便又高效。
　　5、任课老师不要总发卷子，要适当适量，就好比刚模拟考试考完，其次天还考，这样，我感觉没有什么效果，大脑还没有休息好，就又要面临考试这能发挥好吗？但对学生要求必需要严，因为每个学生都有惰性，也不要过分。
　　6、语文老师应学****一篇文章就把这篇文章相关的基础整理全，检查学生背诵、默写，尤其是文言文和古诗，不要等到九年级复****再抓基础背诵。政史老师应留意学生的笔记清晰，抄的题把专题分清晰。
　　7、此刻老师的英语教学不太相宜，老师应当让英语课堂活跃起来，而不是死气沉沉，要帮忙学生多动口，多读，多说，把英语学活。老师必需要与学生交挚友，让学生产生一种进取的心态，对此学生产生爱好，来更好的学****文综方面，老师不能只重视让学生背，而重在理解，不能盲目的抄写。
　　8、各学科老师要同等待人，不要有偏见，要进取与同学探讨，培育感情。
　　9、各科任老师应对每个学生一视同仁。
　　10、和同学们建立良好的关系，与同学们交挚友。
　　11、应当让同学们独立思索，等到同学们对某个数学问题不能解决时，再赐予指引，不应盲目地讲。
　　12、老师对待学生要一视同仁，不要只关切学****好的同学，其实有很多学****成果不好的同学想要上进，但老师的漠视，使学生自身失去信念，使学生渐渐沦落成一个不学****的学生，甚至为坏学生，每个学生都期望老师能够管教他，使他感到老师对我们的关切。
　　13、不能让课堂死气沉沉的。
　　14、我们整日忙着应付老师的作业，机器一样做并无什么效率，其实给我们多一点时间反思，自我调整会对我们的成长、学****更有利，但前提当然是学生会利用时间，老师对于不一样的学生能够让他们有选择的写作业，并用不一样的方法给他们激励。
　　数学等无聊的理科，课堂气氛会很压抑，须要老师专心思调动，试着让学生给学生讲课效果可能更好，老师要做到让每一个学生都爱死你，这样他们就会爱屋及乌了，喜爱你的课，课堂效率自然就提高了。
　　语文课是我们的母语，课堂要让学生们进取发言不难，只要老师不打击学生自信，激励会使他们成果都很优异，学生要做的就是发挥自我的才能，跟老师走。
　　15、帮忙学生分析，和学生多探讨，敬重学生的观点，多让学生做****题。
　　16、老师要抓紧，学生也要抓紧，因为有的同学认为在七八年级时，有些老师课上不怎样讲课，而是喜爱教化同学，所以在学科上首先要抓起老师，尤其是薄弱学科，对于学生来说，老师在课上能够适当地让同学讲一些问题（切记不能只让好手回答问题，要吊起全班人的胃口）。
　　17、各科老师留作业时要商议一下，合理安排出学生的作息时间，不要给学生太大的压力，那样会让学生厌学，多与学生探讨和学生和谐相处，争取成为学生的忘年之交，当然也要对学生们耳提面命。
　　18、我提议各位老师能够秉除只喜爱学****成果好的学生，其实即使是学****成果不高的学生也须要老师的爱与关切，把师生关系搞好了，学生才会慢慢地对这门学科感爱好，学****成果才会提高。
　　19、各科老师应抓紧课程，少说费话，不遗余力；有好的学****方法大家一齐共享，难题大家一齐来挑战。
　　20、负起职责，严格要求学生，同等对待每一位学生，在作业完成方面不能放松，对于不好好学****的学生要“攻心”，不能“攻身”。努力和学生搞好关系，创建趣味课堂，调动学生学****的进取性。
　　21、老师亲近学生，不能够总是板着脸，要和学生打成一片，要站在学生的角度思索，不能一味地用自我一贯的方式来教。老师不能够一味地偏向学****好的学生，要分清是非黑白，看清晰谁对谁错。在学生犯错时，不能够随意叫家长，因为一般的学生是非常反感老师向家长“告状”的，这样会使你们冲突激化。老师在学生面前不能够随随意便，要为学生树立榜样。
　　22、各任课老师应亲近同学，上课时活跃课堂，上课时应多和同学们互动，让同学们精神起来，要