神秘的小岛-22-优秀教案.doc

神秘的小岛-22-优秀教案
这句话直接告诉我们小岛的神秘就是因为它的“忽现忽隐”。
（感叹句的语气）齐读。
2)借助重点句，理清文章脉络
师：接下来学****作者怎么写出小岛忽现忽隐的。（指名分小节读课文。
神秘的小岛-22-优秀教案
这句话直接告诉我们小岛的神秘就是因为它的“忽现忽隐”。
（感叹句的语气）齐读。
2)借助重点句，理清文章脉络
师：接下来学****作者怎么写出小岛忽现忽隐的。（指名分小节读课文。）边听边想，课文的哪几小节写了小岛的忽现忽隐？（可提示句子的前后语段：第5小节呢？）
    预设：先写小岛是怎样忽现忽隐的，这是描写了看到的现象（相机板书）；再写了小岛是火山岛，这是小岛忽现忽隐的原因（相机板书）。我们可以按这样的线索把课文2到5小节分成两个部分。
板书：现象   原因
四、深入学****忽现忽隐”，体会神秘
（一）学****第二节，感受小岛出现前的奇异景观
过渡：读读课文的第二节，作者先写了什么？
出示：1831年7月10日，一艘船在地中海航行。忽然，船上的人们看见附近的海面水汽弥漫，波涛汹涌，海水像是沸腾了一样，还不时从海底传来隆隆的闷雷般的响声。不一会儿，一股烟柱冲天升起，随即扩散成一个蘑菇状的汽云，情景十分壮观。入夜，那片海域更是光辉闪耀，瑰丽夺目。这里到底发生了什么事，着实令人费解。
1、（预设：这一节写了小岛出现前海面上的景象。船上的人们看到了什么景象？感到怎样？）
（追问：费解就是难以解释。难以理解）
2、那时，船上的人们究竟看见了什么？听见什么？
水汽弥漫，波涛汹涌，海水像是沸腾了一样——集聚着能量；看到这样的海水让人感到胆战心惊。
从海底传来隆隆的闷雷般的响声——声音巨响；这声音听了让人感到震耳欲聋。（罕见）
   一股烟柱冲天升起，随即扩散成一个蘑菇状的汽云——形状像蘑菇一样的云体,一般由激烈爆炸瞬间产生。从画面上看蒸腾的汽云遮住了一大片的天空。（壮观）
   光辉闪耀，瑰丽夺目——颜色艳丽；光彩闪耀；惊叹（奇异）
  交流——读好句子
  个别——分句齐读
3、 齐读第二节。
那一刻船上的人看到，听到，感受到的海面上奇异、壮观的景象，不由得发出这样的感叹。“这里到底发生了什么事，着实令人费解。”（“着实”泛红）
眼前的景象引起了人们极大的关注，也让人们记住了这个特殊的日子。（板书：1831年7月10日）
4、 师：请你用上这些词语介绍海面上的景象？（插图配合“水汽弥漫、波涛汹涌、隆隆的、蘑菇状的汽云”等词语。）
（指名2名学生交流）
（二）学****第三节，进一步体会“忽现忽隐”
过渡：奇异的景象，实在让人费解，接着作者是怎样写出小岛忽现忽隐的呢？默读课文第3、4小节用横线划出写小岛出现和消失的语句。
出示：一周以后，这艘船在返航途中又经过这里，船员们惊奇地发现海面沸腾的地方出现了一座小岛。
又过了一周，地质学家霍夫曼赶来考察，小岛已经高出海面20米了。
不到一个月，小岛竟然长到海拔60米，周长近两公里。
同一年底，人们再来这里，只见碧波万顷，别无他物。
据说，1950年小岛又在海上露了一次面，随之，又消失得无影无踪了。
1、生交流，逐句出示。
2、文中写了小岛几次出现、消失？（两次都是先写出现，再写消失）