8 一起观察纸 教学设计.docx

8 一起观察纸 教学设计
中山火炬高技术产业开发区中心小学 黄浩婷
如今，在物资物料充足的年代，孩子们的生活触手可及的东西很多。其中,最常见的就是纸张。在日常生活中，孩子们可以用纸张画画、写字、折纸……
折纸是孩子们喜欢的一种手工艺术8 一起观察纸 教学设计
中山火炬高技术产业开发区中心小学 黄浩婷
如今，在物资物料充足的年代，孩子们的生活触手可及的东西很多。其中,最常见的就是纸张。在日常生活中，孩子们可以用纸张画画、写字、折纸……
折纸是孩子们喜欢的一种手工艺术活动。通过折叠成不同形状的东西，将折纸和自然科学结合在一起，不仅有益身心，也有利于开发的智力和思维的活动。
那么,在折纸的过程中，孩子们是如何选择纸张的呢？也许有些孩子早有自己选择判断的方法。通过这节课，让学生一起观察纸,让学生一起认识纸的特征，让学生根据纸的特征有根据、科学地选择纸张。
一、教学目的
1、认识不同类型的纸张。
2、通过探究纸张的特征,进步学生观察才能。
3、通过折纸活动，进步学生的判断才能和审美情趣，感受科学课的乐趣.
二、教学重难点
重点：探究不同纸张的特征及区别.
难点：学会根据不同的折纸内容选择不同的纸张。
三、教学准备
多媒体课件、一体机、各种类型的纸张。
四、教学过程
（一)激趣导入
1、由羚羊老师导入科学课的学****根据一年级学生的心理开展特点,激发学生上课热情）
2、由小猪佩奇提出的困难，引导学生帮助佩奇。(通过学生的热情帮助，进展任务教学）
（二)认识纸的特征
1、挑战一：，说一说纸的特征。(考察学生的常识和表达才能)
2、挑战二：纸张大体检。请学生给每一种纸张做检查,记录不同纸张的特征。(通过小组实验,培养学