19　外国诗二首.doc

19　外国诗二首
第1课时　《假设生活欺骗了你》
1．有感情地朗读诗歌,培养学生鉴赏诗歌的才能。
2．品析诗歌语言，发挥想象，充分联想诗歌创设的意境.
3．理解诗歌中蕴含的哲理，培养积极乐观的人生态度。
一、导入新课
“19　外国诗二首
第1课时　《假设生活欺骗了你》
1．有感情地朗读诗歌,培养学生鉴赏诗歌的才能。
2．品析诗歌语言，发挥想象，充分联想诗歌创设的意境.
3．理解诗歌中蕴含的哲理，培养积极乐观的人生态度。
一、导入新课
“你的所得，还那样少吗？你的付出，还那样多吗?生活的路，总有一些不平事,请你不必在意，洒脱一些过得好……”(歌词)这首歌是写给在逆境中的人们的。同学们，在你们的学****生活中,有没有不顺心的事呢？假设生活欺骗了你,你将如何面对？诗人普希金给了我们这样的叮咛和嘱咐。（精品文档请下载）
二、教学新课
目的导学一:朗读诗歌,把握内容
读：指读题目，读作者,读创作背景。弄清每句诗的大体意思。
1．背景介绍.
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子，是以赠诗的形式写在他的邻居的女儿的纪念册上的。那时俄国革命正开展得如火如荼，诗人却被迫和世隔绝。在这样的处境下，诗人没有丧失希望和斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
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2．在理解背景的前提下,朗读诗歌。详细朗读步骤如下:
①听录音，划分节奏，把握语气。
②师范读，生听读，把握读音。
③自由诵读，组内齐读。
3．朗读后考虑：“假设生活欺骗了你"指的是什么？诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
明确:，这是自己真实生活的写照.
第一部分写假设身处逆境，不必悲伤,要耐心等待，快乐的日子一定会到来.(劝告）
第二部分写要永远向往美妙的将来，如今虽处逆境，当时过境迁,往事都将成为亲切的回忆。(希望)
目的导学二：再读诗歌,体会哲理
品：品味、揣摩诗中作者表达的情感、蕴含的哲理和表现的手法.
1．怎样理解“生活欺骗了你"?
明确：要联络诗人当时所处的环境来理解。说明正义被沙皇专制所扼杀。
2．面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗?
明确：当时沙皇专制统