3、不懂就问.docx

3*、不懂就问
学****目的:
1、会认“诵、例"等11个字,掌握“背、圈”这两个多音字,理解“私塾、霎时、戒尺、鸦雀无声”等词语。
2、正确流利地朗读课文，练****使用小组合作学****法及联络生活实际的方法理解课文。
3、体会遇到问题要积极3*、不懂就问
学****目的:
1、会认“诵、例"等11个字,掌握“背、圈”这两个多音字,理解“私塾、霎时、戒尺、鸦雀无声”等词语。
2、正确流利地朗读课文，练****使用小组合作学****法及联络生活实际的方法理解课文。
3、体会遇到问题要积极面对，不懂就要问的学****方法。
学****重难点：
正确流利地朗读课文,学****孙中山刻苦读书，勤学好问的精神。
学****准备：
1、多媒体课件。
2、作者的相关资料.
学****过程：
一、导入
1．(出示孙中山先生的画像)这位伟人，大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生.
2．简介孙中山先生生平事迹。
3．今天,：不懂就要问.
二、导学
活动一:初识“孙中山”
活动任务：考虑“课文主要讲了一件什么事情?说说你对这件事的看法？”
活动流程：
1、明确任务：把活动用课件呈现出来，并请一个小组读一读.
2、自主学****用自己喜欢的方式读课文，考虑问题，并读一读自己勾画的生字词。
3、小组讨论：组内成员依次交流，讨论后形成统一意见。
4、展示分享：请一个小组展示，并组织其他小组分享。
5、梳理提升:这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。（孙中山当时就有宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神。)（精品文档请下载）
活动二：走进课文
活动任务：交流“你认为有新颖感的句子？”
活动流程：
1、明确任务：把活动呈现出来，全班齐读.
2、自主学****默读课文，考虑问题。
3、小组讨论：组内成员依次交流，讨论后形成统一意见。
4、展示分享:请一个小组展示，并组织其他小组分享。
5、梳理提升：赏析好句子
三、导结.
读了这篇课文后，你想到了什么?
课后反思：