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课题研究中期检查表
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附件1
内蒙古自治区基础教育科学研究“十二五”规划课题
——“基于课程标准的课堂教课研究”子课方式的转变，渐渐实现课堂效率高、教课质量高、学****效益高的目标。
详细举措：
增强实验教师的理论学****学****发达地区先进的课改经验和
做法，教师写课题心得领悟并进行交流议论，（阅读与课题研究有推
进作用的相关书本1-3本。）转变教师的角色定位。
实验教师要依据本班实质状况合理调整学****小组，发挥师友合
作作用，并修正评论方案。针对每个孩子的特色，结合班级文化建设，
让学生分别给自己的小组设计组名、组徽、写宣传口号、拟定小组发
展目标等，培育和激励小组成员的认可感、归属感、责任心和团队精
在指导学生学****的过程中，教给学生独立预****研究、展现的方法，培育学生的问题意识，思疑意识和踊跃思虑的****惯。
④教师能独立编写出高质量的《导教案》，同组教师进行集体备
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课，交流议论，校正有效的、可操作性强的《导教案》共案，并落实
在课堂教课中，教师使用后，写出教后反思。
⑤以课堂教课为主阵地，督促教师严格按既定模式教课，比较熟
练运用模式进行课堂教课。
⑥每位教师肩负一节公开课，每人每个月写两篇高质量反思，并对
学生进行一次测评解析或问卷检查，课题组每两周进行与课题相关的
教研活动交流，每个月进行一次总结，保证课改的依模规范推行。
2．，1-6年级全部中青年教师开始推行课题研究。具
体系订了以下目标：⑴增强落实“自主学****伙伴互帮，四步八环节教案导学”高效课堂教课模式，更新教师的教课理念。⑵增强导教案的编写和使用状况，并落实在课堂教课中。⑶改进同组教师集体备课的方式方法，达到扎实有效，并能促进高效课堂教课模式的推行。⑷重视学生课前预****指引教给学生自学的方法，培育学生自主解决问题的能力。⑸着力于学****小组的完美，课堂流程及课堂评论体系研究，对学生进行自主、合作、研究学****训练形成吻合本班的课堂教课模式。⑹商议解决课堂评论瓶颈问题，充分调动学生参加课堂学****的踊跃性、主动性，力求评论正确多样。
详细举措：
①每学期都要对实验教师进行理论培训，以转变教师观点，为课题的顺利推行打好基础。
②每学期实验教师都要依据课堂训练状况、学生性格、领导能力，对学****小组进行微调，实现“师友”最正确组合，力求达到效率最大化。实时对组长及组员进行培训（怎样检查新课预****小组成员怎样分工、怎样报告展现、怎样增补说明）。
③培育学生怎样使小组合作交流更有效，并在课堂中经过自主学
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课题研究中期检查表④要求每位教师认真编写《导教案》，尔后同组教师进行集体备
课，交流议论，校正有效的、可操作性强的《导教案》共案，并落实
在课堂教课中，教师使用后，写出教后反思。
⑤每位教师每学期肩负一节公开课，每人每个月写两篇高质量反
思，并对学生进行一次测评解析或问卷检查，课题组每两周进行与课
题相关的教研活动交流，每个月进行一次总结，保证课改的依模规范实
施。
⑥每学期末都要进行课题交流总结。
（四）阶段性调研评估。
在课题推行过程中：
化。课堂上教师依据学生的学****能力、性格差别，着重数学练****的设
计，着重友善、民主师生关系的成立，激发了学生参加数学活动的积
极性；让学生学得经松，学得快乐。让学生充分地体验和研究，学生
自主活动的时间和空间获取较大的拓展；在指导学生学****的过程中，
教给学生独立预****研究、展现的方法，培育学生的问题意识，思疑
意识和踊跃思虑的****惯。，把
学到的理论知识加以实践，并依据教材要乞降各班级学生的实质状况，进行课题实验。。基本能形成自己独到的导教案。
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