幼儿园中班《不要跟陌生人走》安全教育教案.docx

幼儿园中班《不要跟陌生人走》安全教育教案
幼儿园中班《不要跟生疏人走》平安教化教案1
活动目标：
，知道不能随意信任生疏人，不跟生疏人走。
，了解自我爱护的。
活动打算
1、课件。
2、生疏阿姨。
活动过程
一、课件出示情境表演
1、小林在路边等妈妈，突然有一位生疏人对小林说，他要带小林去找妈妈。
2、小红自己在家玩，这时突然有人敲门，告知小红说，她是妈妈单位里的阿姨。妈妈有事不能回来了，让小红去阿姨家玩。
二、组织小挚友们探讨
1、看了情境表演你都知道了什么?
2、什么是生疏人?能和生疏人走么?
3、能信任生疏人吗?为什么?
小结：
遇到生疏人时不能轻易信任生疏人，不能和生疏人走。
三、情境练****br/> 1、放学了，这时一个生疏人对一个小挚友说，你 妈妈有事让我来接你。
看了这个表演让小挚友们各抒己见，发表自己的看法，怎么说?怎么做?
2、小挚友做嬉戏时，突然一位小挚友哭了，这时一位生疏人拿一块糖，对哭的小挚友说，我给你糖吃，不哭好么?
通过第一个情境表演小挚友知道了不能和生疏人走，不能信任生疏人的话。所以其次个情境一表演完老师还没有提示，小挚友立刻就说不能要生疏人的东西吃，生疏人能把人骗走。特殊有一位小挚友说东西里有迷 药吃了就回不了家了。可见此次活动是非常胜利的。
幼儿园中班《不要跟生疏人走》平安教化教案4
活动目标
，更不跟生疏人走。
。
活动打算
，故事《聪慧的明明》。
，请他协作教化活动，并打算一些幼儿喜爱的糖果、玩具。
活动过程
一、看图讲解并描述
，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，生疏人在对明明说什么。
：为什么不能跟生疏人走。
二、情景模拟
。
。“生疏人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。
生疏人与幼儿的对话：
生疏人：小挚友你们老师呢?(幼：老师出去了)
生疏人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和生疏人走)
生疏人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃生疏人的糖果)
生疏人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿起先有些动摇了，有的起先要玩具了)
生疏人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)
生疏人;那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿兴奋地鼓掌并一一跟着“生疏人”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)
，生疏人离开。