500米走跑交替与游戏教学设计[8].doc

500米走跑交替和游戏教学设计
一、指导思想：本课以《体育和安康课程标准》为根据,坚持“安康第一”指导 思想。在教学过程中充分发挥老师主导作用，引导学生积极、主动地进展学****使学生掌握正确的走跑姿势促进学生身心安康成长。
二、教500米走跑交替和游戏教学设计
一、指导思想：本课以《体育和安康课程标准》为根据,坚持“安康第一”指导 思想。在教学过程中充分发挥老师主导作用，引导学生积极、主动地进展学****使学生掌握正确的走跑姿势促进学生身心安康成长。
二、教材分析
本节课的根本教学内容是500米走跑交替练****它是一项增强学生心肺功能的耐久练****有利于培养学生顽强的意志力，但同时又是枯燥的、乏味的练****不易激起学生的兴趣，，将各种跑的根本练****为课堂引线，使学生在课堂快乐学****br/>三、学情分析
小学二年级学生处于生长加速期，此时的学生富于想象，有较强的求知欲和表现欲，学生对走跑姿势有一定理解但是比较模糊。本节课通过降低练****强度、采用各种练****方式，进步学生学****兴趣，掌握正确的呼吸方法。
四、教学目的
1、通过学****使学生掌握走和跑的正确姿势,学会调整呼吸节奏,开展学生腿部爆发力、身体的协调性、灵敏性，进步身体素质。
2、通过游戏活泼课堂气氛，培养学生团结协作勇于抑制困难的优良意志品，五、教材重、难点
重点:养成正确的走跑姿势，锻炼学生耐力素质，进步身体协调性。
难点：掌握走跑交替的呼吸方法。
六、教学流程
(1)准备部分：师生问好后，老师宣布本节课的主要教学内容“500米走跑交替”,老师整体把握学生出勤情况的同时,让学生知道本节课的任务，做到心中有数。接下来老师领队,学生跟随老师一路纵队做各种道路的走和行进间徒手操。主要目的热身、调动学生积极性。
（2）根本部分：1、500米走跑交替跟随老师走跑行进，老师示范讲解各种跑的根本练****动作,学生模拟老师做练****老师纠错指导。2、游戏运物接力 老师讲解示范游戏方法和规那么并分组。听老师口令开场练****br/>(3)完毕部分:老师指导学生进展身心的放松练****适当的身体放松有利于学生情绪的调节及体能的恢复。接下来，简要总结本课，褒扬表现好的小组和个人,布置课后作业，安排值日生收器械,宣布下课。
（4）器械：实心球4个 体操垫4块