3生死不离.doc

如皋实验小学四年级品社(下) 1 3 生死不离(第一课时) 学生活动单教师导学案【学****内容】“爱的心声”、“爱心传递”板块【学****目标】学****英雄精神,传递至真至纯的爱。【活动方案】活动一: 地震来临 1. 阅读下面的一段文字,完成填空。美丽汶川,一座离都市最近的“天然氧吧”! 一处最适合都市人休闲的旅游圣地!在 2008 年5 月 12 日这一天, 八点零级的大地震让这个美丽安详的县城不复存在。地震给我们带的灾难是惨烈的,损失是巨大的。短短的一分钟,多少房屋倒塌,多少家园毁坏,多少梦想破碎,多少亲情成为瓦砾……当我知道汶川发生特大地震时,我 2 .各组推选一人,全班交流。活动二:认识小英雄 1 .阅读故事《我背得动》、《“美丽天使”张春玲》、《留在最后的邹雯樱》。思考: 他们在地震中做了什么?你佩服他们的是什么? 2 .小组内交流。 3. 想对这些小英雄说什么?选择一位写下你想说的话。我想对说:“。” 4 .全班自由交流。活动三:新闻链接 1 .阅读下面一则新闻。一、激发情感 2008 年5月 12日, 这是一个普通的不能再普通的日子, 怀揣着梦想的人们在各自的岗位上憧憬着美好的生活。可就在这一天破了, 梦碎了…… 14时 28 分像一个魔咒,顷刻间,大地剧烈地震颤起来, 一切都来得这么突然一切都变得不一样了……二、地震来临出示图片( 到处是断壁残垣, 残垣断壁, 交通中断, 通讯瘫痪, 一座座城市成为孤岛,一时间哀号遍野) 同学们今天, 当我们回过头来再看看这一幕时, 你想说些什么? ( 在灾难面前人类的力量是多么微不足道, 大自然在一瞬间就毁掉了人类千辛万苦建立起来的家园;人们在自然的力量面前束手无策) 你对这地震有什么了解吗? 三、认识小英雄这次地震是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震,震级达 级,余震 3 万多次, 涉及四川、甘肃、陕西、重庆等 10 个人省市区 417 个县, 受灾群众 4625 万多人, 造成 69227 名同胞遇难, 17923 名失踪, 直接经济损失达 8451 亿多元。这场地震让许多人失去了自己最亲的人, 失去了赖如皋实验小学四年级品社(下) 2 中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联联合发出《关于表彰“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的决定》,授予林浩等 20名同学“抗震救灾英雄少年”称号,授予马小凤等 30名同学“抗震救灾优秀少年”称号。“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动开展以来,广大干部群众特别是青少年高度关注, 热情参与, 社会反响热烈。各地群众纷纷以电话、传真、电子邮件等方式推荐人选, 网络投票和手机投票多达 5 千多万张, 网上感言评论多达 10万余条。 2. 如果你也在网上发表感言评论, 你会说些什么? 组内交流。【检测反馈】一、自我检测。 1 .填空。(1 )在第 29 届北京奥运会开幕式上,抗震英雄少年和姚明走在一起。(2) 在四川汶川地震的一个医疗点, 鼓励受伤小朋友“一定要挺住”的爷爷是党和国家领导人总理。 2 .判断。当地震来临时,汶川灾区的同学们是怎么做的?对的打“√”,错的打“×”(1 )有人冲入危房用柔弱的臂膀救出同学。() (2 )有人用稚嫩的小手挖出被埋的伙伴。() (3 )有人用歌声、读书声赶走恐惧。() 二、交流完善以生存的家园, 许多孩