体育高考项目设置与运动技能的关系研究.doc

体育高考项目设置与运动技能的关系研究
王勇 徐利 [摘要]本文采用文献资料法、逻辑分析法、比较研究法等方法,对我国体育高考项目设置与运动技能的关系进行研究,旨在使我国体育专业术科考试的项目设置更加科学、合理,更能有效的选拔优秀、目标设立、个体特征、年龄性别、运动迁移。影响运动技能形成的外在因素是环境因素、教学方法、奖励惩处和技能的评估。
三、体育高考各项目与运动技能的关系
(一)现阶段我国体育高考的类型
现阶段我国体育高考的类型有四种形式,分别为身体素质、身体素质+基本技术、身体素质+专项测试和身体素质+基本技术+专项技术。以身体素质和身体素质+专项技术这两类被各省采用较多,占87%。现行的体育高考的考试的四种类型,无非是从身体素质和运动迁移(已经形成的运动技能对掌握另一种技能的影响称作运动迁移)两个方面影响着运动技能的形成。因此,我们在选择体育高考项目时,应尽可能考虑所选的项目应反映学生身体素质和运动迁移的状况。而当前体育高考项目设立分别是基本素质考核和专项考核。基本素质考试内容反映的是身体素质对运动技能的影响,专项考试反映了运动迁移对运动技能的影响。体育高考身体素质内容的考核,主要是从运动技能形成的身体素质因素出发分析,尽可能地选拔身体素质优秀的学生,这样更有利于其运动技能的形成。
(二)身体素质和运动技能的关系
人的身体素质又可以分为十多种,但从技能形成的生理依据来看,杨锡让教授“认为协调素质、柔韧素质、力量素质、平衡素质、灵敏素质、准确素质与运动技能的关系比较密切”。这六种身体素质对于运动技能的形成起着重要作用。所以在体育高考时,我们尽可能选择一些最能反映这六项身体素质的项目,为以后运动技能的形成奠定基础。以下为我们对这六种与运动技能形成关系密切的身体素质进行分析。
。协调素质(coordinate)是指人体各个肌肉群同步活动的能力。协调素质与运动技能的关系最为密切,协调能力能反映出速度、准确、平衡、柔韧各种素质与高难运动技能的协同关系,只有具有良好协调素质,才能够出色地施展优美的运动技能。协调是运动员高质量完成动作技能的重要素质之一,是从事各项运动时与运动技巧有关的重要素质。因此,协调素质应作为体育高考内容的重中之重。
。柔韧素质(flexibility)是指人体关节在不同方向上的运动能力以及肌肉、韧带等软组织的伸展能力。柔韧素质是完成大幅度运动技能和快速运动技能的先决条件,能否完成大幅度运动技能取决于关节活动范围的大小,而关节活动范围的大小又是决定柔韧的首要因素,它与动作技能的质量密切相关。
。平衡素质(blalance)是指人体在相对静止状态或动态下维持姿势稳定的能力,是在完成各个动作或姿势中,能够维持稳定状态的能力。完成任何运动技术动作,无论从动作开始、动作过程到最后动作完成,保持身体平衡是基本的前提条件。平衡素质对运动技能的形成起着促进作用,它是运动技能形成的基本保障。
。灵敏素质是与肌肉力量、反应速度、位移速度、爆发力以及协调素质都有密不可分的关系,从某种程度上讲它是基本运动能力的综合表现。没有良好的灵敏素质,运动技能也难以发挥到较高水