五年级上册英语教案Unit3Time课时2joinin外研剑桥英语.doc

五年级上册英语教案Unit3Time课时2joinin外研剑桥英语
五年级上册英语教案Unit3Time课时2joinin外研剑桥英语
五年级上册英语教案Unit3Time课时2joinin外研剑桥英语
教学课题JoinIn2五年级上册英语教案Unit3Time课时2joinin外研剑桥英语
五年级上册英语教案Unit3Time课时2joinin外研剑桥英语
五年级上册英语教案Unit3Time课时2joinin外研剑桥英语

教学目的：
1．知识目标：
（1）学生能听闻认读本课生词clock、time、o’clock、halfpast.
学生可以认识不同的钟面,会用英语表达整点和半点,并能将其应用于平时生活之
中。
:
(1)听一听,画出手表上的指针。
(2)会说句型It’s..o’clockbythe(blue)watch.
(3)会用It’s..o’和clockIt’shalfpast来表示..时间。
:
引导学生学会集理安排时间,培养学生珍惜时间的好****惯.。
教学重难点.
,回用英语表示整点和半点。
,培养优秀的时间观点。
教学准备:文本材料、实物(手表、钟)，课件
共享备课二次备课
Step1WarmingUp.
.
[教学设计说明]师生互致问候,既是热身,也重视英语会话交
际的作用,实时渗透平时英语
口语。
—12.
3．Singasong〈〈Tenlittleindianboys〉〉.
[教学设计说明]复****数字,歌曲热身,调换学生,创造气氛,使学
生轻松走进讲堂.
Step2Presentation
Part2:。
（1）引出单词watch，作名词是“手表”，作动词是“看”。
（2）师生问答：T：Whattimeisit?／What’sthetime？
S:It’s..o’／clockIt’.shalfpast..
[教学设计说明]经过展示不同时间的实物手表,引导学生熟悉Part2的时间,经过师生问答
能用英语表达出来,为接下来的听力作准备。
2．Listenanddraw.
(1)第一次播放录音,让学生边听边用数字写出时间。
(2)第二次播放录音,让学生一边查对答案,一边在手表上画
出时间。
[教学设计说明]平时训练听力时，让学生抓住听力重点，
掌握正确的听力技巧，为考
试打下基础。
3．Checktheanswers
出示课件，教师边解说边让学生查对自己的答案。
[教学设计说明]展示课件，更直观，更鲜明，同时也提高
学生学****的积极性。
Part3：
出示课件,展示part3不同时间的钟和手表,让学生能用
英语表示出来。分小组比赛,
看