四年级书法教案新部编本.docx

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
住笔管左侧，与食指相对用力。
押，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指相对用力。
钩，中指弯曲，与食指轻轻相并，指尖下倾，指肚触管，钩住笔管向掌心方向用力。
格，无名指爪肉交界处抵住笔管，用力与中指基本相对。
抵，小指自然弯曲，贴在无名指旁边，辅助无名指用力。
五字执笔法适合拿一般大小的毛笔写字。 如果是用提笔、 斗笔写擘窠大字， 那么执笔方法又有所不同。 执提笔、斗笔要将笔管靠在虎口或者食指根部骨节处， 拇指、食指、中指和无名指散开在前后左右包抓住笔管。
3、书写方法
1）用腕法——枕腕法、悬腕法、悬肘法
2）发力法——运指法、运腕法、运肘法
3）执笔——执笔高的字飘逸，适宜定行草或草书，但易浮滑；执笔低的字沉稳，适宜写篆、隶、行、楷，但易呆扳。
4）身法——坐势、立势
4、墨色的分类
墨分五色——浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔
小结 ;
对学生进行人文教育，低年级如何养成良好的学********惯， 以及对书法艺术的热爱。
板 书 设 计
毛笔的种类 ----硬毫笔、软毫笔和兼毫笔
毛笔的构造 -----笔锋、笔腹、笔根
毛笔的选择 -----尖、齐、圆、健
执 笔 法 -----擫、押、钩、格、抵。
书写方法 ----用腕法 发力法 执笔
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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课后反思：
通过第一堂课的学****我对学生有了初步的了解， 学生没有学****书法的基础， 连基本的抓毛笔的姿势都不会， 因此本节课对学生的坐姿， 以及对毛笔的种类， 构造，保养，抓笔姿势进行了学****通过学****学生对书法艺术的魅力有了初步的认识，学生在好奇中期待新的知识。
用笔技法的基础训练
授课时间：一课时
教学目的：
知识与技能
1、认识藏锋、回锋、中锋。
2、通过蘸清水的各种笔法的演示， 让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。
3、认识和运用各种笔法。
过程与方法
讲解法、演示法、比较法
情感态度与价值观：
认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。
教学重点
1、掌握中锋用笔
2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化
教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握
教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸
教学过程
一、复****上课双姿
二、导入
（一）用锋与用毫
毫——长而尖锐的毛。笔毫即是毛笔中兽毛的部分。
锋——刀剑等器械的锐利或尖端部分。笔锋即是笔毛中的尖端部分。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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我们今天来认识和运用笔法。 笔法，就是正确地使用毛笔的方法， 亦即笔毛在点画中运行的方法。 中国的书法， 有篆、隶、楷、行、草五种字体，篆书有《大盂鼎》、《散氏盘》、《峄山刻石》；隶书有《礼器碑》、《张迁碑》、《史晨碑》；楷书有颜、柳、欧体；行书有《兰亭序》、《祭侄文稿》、《黄州寒食诗帖》；草书有《十七帖》、《书谱》、《自叙帖》 等等。如此林林总总，数目繁多，有如浩瀚星海中的颗颗明星，熠熠生辉。如此众多的书法作品，面貌不同，神采各异，但它们
都是优秀的***书法作品， 它们肯定有相同的东西和最本质的东西。 这相同的东西和最本质的东西，就是笔法、结体、章法、墨法。现在我们就讲笔法。
1、毛笔的“四面八方”
◆大家肯定很奇怪， 这节课我们为什么要带一杯清水来。 我们这节课的目的是要学****笔法，是要体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。 如果是蘸墨汁来写， 笔毫和线条都是黑的，看不清笔毫的变化。而蘸清水，我们不但能写，而且还可以清楚地看到笔毫的各种变化，只是笔画干得比较快。
我们学书法， 手中的毛笔就像武打小说中武士手中的剑一样， 各种招式、 各种笔画全由它出来。 笔毫为圆锥体， 分“四面八方”，就像是地理学中的方位一样 （用米字格说明），也分四面——上面、下面、左面、右面，分成八方——上方、下
方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方