给班主任10条建议.docx

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给班主任10条建议
给班主任的10条建议

1、班主任"看操'不如做操，站在队列前"看'，不如站在队列后"做'，不仅起到模范作用，而且磨练了身体。居高临
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给班主任10条建议
给班主任的10条建议

1、班主任"看操'不如做操，站在队列前"看'，不如站在队列后"做'，不仅起到模范作用，而且磨练了身体。居高临下的"促使'，不利于学生自我教导的培养。

2、排座位应以学生的身高为基准，以视力为参考，男女生相间，留神学生干片面布和学****劳绩优劣的搭配。这样便于开展小组活动，形成合作、互助空气。假使按考试劳绩上下、按亲疏关系、按学生家庭背景举行排座位，那么教师的公信力将流失殆尽。当然对个别特殊学生排座位时另当处理是可取的。

3、放假或开学之初，不少班主任（包括任课老师）在清理办公室时，往往把大量材料唾手扔掉，当垃圾卖掉。其实是很怅然，由于这些我们日常工作中积累的资料是一座座"金矿'啊。有些资料记录了我们成长的心路历程，回响了学生或班级方方面面的信息。资料的价值在于对我们平日大量平凡而琐碎的工作客观而真实的记录。

4、座位表是贴在讲台上的，它的制作也是一门学问。最好制成活页的座位表，由于每一两周座位要循环调动，若抄在纸上，不能"因时而动'了；用不同颜色区分开男生和女生，这样一目了然，教学中有些问题的回复就有针对性；在座位表上要注明学生干部的职务，既巩固学生的荣誉感和责任感，也便当任课教师了解学生；要注明学生姓名中生僻字、多音读音，制止有些教师因怕读错字引起的难堪而从不叫这些学生回复问题，要让这些学生回复问题的机遇均等，同时也真正做到"让每一个学生的名字弥漫神圣和严肃'。
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5、在班级管理中有时需要使用确定的经费。班费的来源除了向全班同学收取少量的费用外（生活困难学生可减免），我们可以采取变废为宝的方法，可以在教室后面放一个纸箱用来收集废纸、饮料瓶。（班主任工作

6、要做一个勤快的班主任。要腿勤，常到班里走走看看，假设只坐在办公室"遥控指挥'，就不能实时了解班级动态；要口勤，不要偏于关注学优生、学困生，而"冷落'了中间生，可以学号为序，每天与2~3位学生主动去交流；要手勤，地上有废纸团，弯腰捡起其教导效果远远超过叫学生把它捡起来，下课时教室黑板上板书未擦，班主任边擦边询问值日生是谁，师生共同擦黑板，其效果远远好过简朴的叫学生把黑板擦了；要脑勤，要经常向学生征求"金点子'，不断探索班级工作的新途径、新方式。
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7、谈到家访，不少学生闻之色变，由于班主任家访后很可能"今夜有暴风雪'。对此我们应变更观念，家访不是告状，与家长是战略同盟军，家访的对象不仅仅是问题学生。走进每一个学生的家，可能增加了教师一时的负担，但可以裁减工作中的被动应付，裁减偶发事情，营造和谐融洽的空气，碰见难办问题也易占据主动。要擅长实时察觉、表扬学生的优点，"好孩子是夸出来的