作业标题: 老师专业标准三个维度、十四个领域(小学十三个领域,中学十四个领域)的主要内容。
老师专业标准三个维度是:专业理念和师德;专业知识;专业才能.
十四个领域是:
第一,职业理解和认识;
第二,对学生的态度和行为;
第三,教作业标题: 老师专业标准三个维度、十四个领域(小学十三个领域,中学十四个领域)的主要内容。
老师专业标准三个维度是:专业理念和师德;专业知识;专业才能.
十四个领域是:
第一,职业理解和认识;
第二,对学生的态度和行为;
第三,教育教学的态度和行为;
第四,个人修养和行为;
第五,教育知识;
第六,学科知识;
第七,学科教学知识;
第八,通识性知识;
第九,教学设计;
第十,教学施行;
第十一,班级管理和教育活动;
第十二,教育教学评价;
第十三,沟通和合作;
第十四,反思和开展。
第一,职业理解和认识包括五个方面的内容:,遵守教育法律法规。 ,热爱中学教育事业,具有职业理想和敬业精神. ,注重自身专业开展。 ,为人师表。 ,积极开展协作和交流。
第二,对学生的态度和行为包括四个方面的内容:1。关爱中学生,重视中学生身心安康开展,保护中学生生命安全. ,维护中学生合法权益,、挖苦、歧视中学生,,主动理解和满足中学生的不同需要。 4。信任中学生,积极创造条件,促进中学生的自主开展。
第三,教育教学的态度和行为包括四个方面的内容:、德育为先的理念,将中学生的知识学****才能开展和品德养成相结合,重视中学生的全面开展。 ,为每一个中学生提供适宜的教育. 3。激发中学生的求知欲和好奇心,培养中学生学****兴趣和爱好,营造自由探究、勇于创新的气氛。 、自强自立,培养良好的思维****惯和适应社会的才能。
第四,个人修养和行为包括五个方面的内容:、责任心、耐心和细心。 、热情开朗、有亲和力。 3。擅长自我调节情绪,保持平和心态。 ,不断进取. ,语言标准安康,举止文明礼貌。
第五,教育知识包括六个方面的内容: 。 。3。理解中学生身心开展的一般规律和特点。 、人生观、价值观形成的过程和教育方法。 。 6。理解中学生群体文化特点和行为方式.
第六,学科知识包括四个方面的内容:1。理解所教学科的知识体系、根本思想和方法。 、根本原理和技能。3。理解所教学科和其它学科的联络。4。理解所教学科和社会理论的联络.
第七,学科教学知识包括四个方面的内容:1。掌握所教学科课程标准。。3。理解中学生在学****详细学科内容时的认知特点。4。掌握针对详细学科内容进展教学的方法和策略。
第八,通识性知识包括四个方面的内容:1。具有相应的自然科学和人文社会科学知识.
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