浅析片段教学在戏剧表演教学中的意义论文.pdf

该【浅析片段教学在戏剧表演教学中的意义论文 】是由【江湖故人】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【浅析片段教学在戏剧表演教学中的意义论文 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。浅析片段教学在戏剧表演教学中的意
义论文
【摘要】片段教学是戏剧表演教学中不可或缺的重要环节,能够培养学
生的人物塑造能力和理解能力,具有承上启下的重要作用。本文从片段教学的含
义、实践和意义入手,探讨片段教学在戏剧表演教学中的应用,以及片段教学所发
挥的作用。
【关键词】片段教学;戏剧表演;教学
一、什么是片段教学
片段教学是斯坦福大学的艾伦博士首创的一种教学方式,这种教学方式现
在在教育中被广泛使用,属于“微格教学”的一种模式。片段教学是指时间控制在
15分钟以内,通过截取课堂中某一部分内容来进行教学。是整个教学过程的缩
影,在较短的时间内以精简化的内容有效提高课堂教学质量和效率。
片段教学在戏剧表演教学中有着承前启后的重要作用,是学生从表演元素
和人物形象的理解向塑造完整人物形象的过渡,帮助学生更深入理解和把握人物形
象,丰富学生的表演经验,提高学生的创作能力和表演技巧。
二、片段教学的实践
(一)感性认识剧本与角色。学生在学****戏剧表演的过程中通过片段教
学,接触各种各样的人物形象和不同风格的剧本,通过片段化的简短戏剧对各种人
物形象形成感性的认识,用自己的直觉去直观感受剧本中的人物性格和事件冲突,
在不被约束、不被制约的条件下跟随本心,感受事件冲突中人物的心理变化和心路
历程,从人的共性和个性方面体会剧中人物的思维方式和心理感受。
感性理解角色、感受角色,逐渐走进剧本故事中,揣摩人物的内心世界和
心理变化,从人的共性去理解一个人物的思维方式、行事逻辑、成长环境和知识结
构,对角色形成初步的感性认知,为下一步理性分析揣摩角色作铺垫,这些都需要
通过大量的片段教学才能得以实现,精简的片段教学不像传统教学那样耗费时间,
能够更高效地进行教学。
(二)理性分析角色与冲突。在大量的感性理解的基础上,对所选取戏剧
片段的内容进行深入剖析和理想分析是必不可少的。学生要对剧本片段进行理性的
剧本分析,梳理剧本中各个角色的发展线路,理解剧中角色的性格形象,剖析剧中
的矛盾冲突和事件发展,对剧本开展合理的艺术想象和情感分析,用全面的、辩证
的.、理性的思维来剖析整个剧本片段的前因后果和人物_突,不仅要研究人物,
受,大量体会不同的人物心理,激发学生对于不同人物形象的兴趣,促进学生对各
类人物的理解,让学生积累大量的经验财富,为学生日后的发展奠定雄厚的基础。
(二)有效提高表演能力。片段教学往往选取一个剧本中矛盾冲突最大、
剧情最深刻、最激烈的片段,也是人物情感爆发最为热烈的部分,是剧情的中心,
学生通过片段教学可以快速了解和学****剧中人物情感表达最为剧烈的部分,也是整
个戏剧中最有难度的表演部分,它蕴含着强烈的情感冲突和情感爆发,对于学生的
演技来说是一种考验,对于提高学生的表演能力也会有很大帮助。
学生可以从人物对白、地点情景、人物冲突等方面入手,深入揣摩人物的
内心世界和剧情发展,通过苦心揣摩来塑造一个个有血有肉、形象丰满的戏剧人
物。这是锤炼学生演技的好方法,能够提升学生对于情感的把握能力和对剧情矛盾
爆发点的掌控能力,不过于平淡,也不过分浮夸,丰富了学生的表演经验。
(三)把握事件矛盾冲突。片段教学所展示的戏剧一般是整个剧本中矛盾
冲突最大、剧情发展最激烈的部分,矛盾性极强,行动性极强,因此在锤炼学生演
技的同时,也有助于学生把握事件的矛盾,理解剧情爆发点所处的位置和引发的导
火索,了解剧情是如何被推向高潮的。
戏剧区别于其他艺术最典型的特征就在于戏剧冲突,把握住一个剧本的戏
剧冲突就相当于把握住了整个剧本最为关键的中心部分。虽然是片段教学,但选取
的部分基本都是相对完整的,对于学生把握戏剧中心的矛盾冲突具有重要意义,有
利于学生深刻体会一个剧本的精髓所在,增加学生的经验阅历和对剧情架构的掌控
能力。
片段教学通过大量的戏剧片段,展现戏剧的冲突部分和高潮部分,这部分
内容是最容易调动观众情绪的,全剧的事件发展也围绕着它来展开,把握住中心的
冲突对于学生理解剧情和戏剧中其他小冲突也有重要的帮助。
四、结语
片段教学是戏剧表演教学中至关重要、不可或缺的重要环节,对学生的提
升和发展也有很大帮助,对学生进行完整的人物形象塑造具有重要的意义,一直以
来都受到教师的高度重视。
不同的人有不同的性格、经历、情感、认知,身为一个戏剧表演者,就要
把自己代入不同的角色,感受不同的经历,丰富的阅历和生活经验是每一个戏剧表
演者都应该具备的,但是年轻的学生没办法通过自身的经历和感受去获得丰富的阅
历,因此片段教学就为年轻的戏剧表演学生提供了一个广阔的空间,让他们能够感
受不同的人生,理解不同的情感,帮助这些学生获得丰富的知识和经验,从而塑造
出具有真情实感的人物形象。
参考文献:
[1]――戏剧教育专业剧本片段教学探
索之一[J].四川戏剧,2017,(04):109-122.
[2][J].戏剧之家,2015,(11):221-222.
[3]――导演97班片段教学的认识[J].
中央戏剧学院学报,2003(04).