《分数的意义》教学设计任丘市吕公堡镇毕村中心学校 赵颖娜一、 教学内容：冀教版小学数学四年级下册第五单...

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《分数的意义》教学设计一、教学目标知识与技能： 结合具体事例，经历用“1”描述一个整体、用分数表示一个...

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《分数的意义》教学设计教学目标：1.让学生经历说一说、折一折、分一分、圈一圈、猜一猜等活动，在活动中感...

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《分数的意义》教学设计顺城区教师进修学校 薛文娟2019年4月8日教 案 设 计课题分数的意义任课教师...

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《分数的意义》教学设计(冀教版四年级下册)一、教学目标：1、结合具体情境，理解分数的意义。2、通过观察、...

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《分数的意义》教学设计教学目标1、知道分数是怎样产生的，在初步认识分数的基础上，理解分数的意义，知道分...

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《分数的意义》教学设计教学内容：冀教版数学四年级下册36、37、38页。教学目标：1. 结合具体事例，在交流、...

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《分数的意义二》教学设计滦州市第二实验小学 杨彩莲【教学内容】冀教版小学数学四年级下册第48~49页。【...

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分数的意义教学设计教学目标：认识“一个整体”的几分之几的真正含义。能用分数表示整体的一部分。3、能用分...

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分数的意义教学设计一、认识单位“1”师：我们先来做一个小游戏（出示一个手指）这是几？生：1。师：（出示...

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分数的意义（一）教学设计任县邢湾穆口小学 穆蓉学习内容：教科书46-47页，学习分数的意义。教学目标：结合...

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分数的意义（二）教学设计一、复习导入，引出课题师：一盒糖有24块，把它平均分成若干份，可以平均分成几份...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.教学基本信息课题分数的产生和意义...

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《分数意义》教学设计一、 1、三年级时，我们对分数有了初步的了解，谁能说出一个分数。谁还能说……2、 相...

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《分数的意义》优秀教学设计教材分析《分数的意义》是在学生初步认识分数的基础上系统学习的，也是把分数 的...

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教学设计（教案）在三年级下册教材中，学生己结合情境和直观操作，体验了分数的产生过程，初步理解 了分数的...

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《分数的意义》的教学设计一、 教学目标分析1、 知识与技能：使学生知道分数的产生和其它数学知识一样是由人...

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《分数的意义》 教学设计桂平市麻垌镇中心小学 李敏姗教学目标1.初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历...

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《分数的意义》教学设计蔚县第一完全小学 徐建林教学内容：冀教版四年级下册第四单元《分数的认识》第一...

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《分数的意义》教学设计教学目标：1、使学生知道分母、分子意义。2、认识单位“1”的丰富含义，知道单位“1...

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《分数的意义》教学设计教学内容：冀教版数学四年级下册。教学目标：1. 结合具体事例，在交流、操作等活动中...

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《分数的意义》教学设计白庄小学 郭小芳一、教学设想本课的设计，课前让学生准备丰富的操作材料，采用动手实...

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《分数的意义》教学设计教学内容：教材第46—47页,例1及“练一练”教学目标：1.通过把一堆物体（一个整体）...

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《分数的意义》教学设计教学目标：在操作、探究活动中，逐步理解一个整体，建立单位“1”的概念，理解分数的...

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《分数的意义》教学设计宣化区朝阳街小学 谢文进教学内容冀教版小学数学四年级下册第46-47页。二、教学目...

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《分数的意义》教学设计一、教学内容冀教版《数学》四年级下册第46页教学目标（一）知识与技能：结合具体事...

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《分数的意义》教学设计吴都小学??肖怡婷教学目标：1.让学生经历说一说、折一折、分一分、圈一圈、猜一猜等...

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《分数的意义》教学设计教学内容：教材第45页、46页内容教学目标：1. 了解分数的产生，进一步理解分数的意义...

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《分数的意义》教学设计五年级 杨晓彦教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第52页例1及相应...

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《分数的意义》教学设计溧阳市绸缪小学 孙蓉教学内容：苏教版九义六年制小学数学第十册《分数的意义》...

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《分数的意义》教学设计教学内容：冀教版数学四年级下册46、47、48页。教学目标：1. 结合具体事例，在交流、...

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《分数的意义》教学设计覃塘区大岭乡中心小学 陆江凤教学内容:冀教版数学四年级下册46页。教学目标:1.结合...

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《分数的意义》教学设计第四小学 霍笑梅教学内容：冀教版数学教材第52页内容及练习八1---4题教学目...

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《分数的意义》教学设计桂平市马皮中心小学 林映霞教学内容：冀教版数学四年级下册46、47页。教学目标：1...

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《分数的意义》教学设计教学内容：冀教版四年级下册第五单元的第一节课《分数的意义》。教材第45页、46页内...

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《分数的意义》教学设计一、教学目标：1、结合具体情境，理解分数的意义。2、通过观察、自主探究、对知识进...

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《分数的意义》教学设计教学目标：1.通过动手操作、探究学习，经历建立单位“1”即形成分数概念的过程。2.理...

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《分数的意义》教学设计授课教师：王莲花教学内容：人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》第一...

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《分数的意义》教学设计教学目标：1.让学生经历说一说、折一折、分一分、圈一圈、猜一猜等活动，在活动中感...

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《分数的意义》教学设计贵港市覃塘区大岭乡龙马小学 苏翠菊教学内容：冀教版小学数学四年级下册第46、4...

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《分数的意义》教学设计一、教学内容：人教版义务教育新课程标准教科书小学数学五年级下册教材第45～46页，...

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《分数的意义》教学设计教学内容：冀教版小学四年级下册46-47页内容。教学目标：1、结合具体事例，在交流操...

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《分数的意义》教学设计火连庄中心小学 褚朝娜一、 复习导入师：三年级下学期我们对分数有了初步认识，...

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《分数的意义》教学设计教学目标：1. 了解分数的产生，进一步理解分数的意义。2. 理解单位“1”的含义，认识...

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《分数的意义》教学设计迁安一小 吴小凤一、教材分析：本节课（P36－P38），把一组物体平均分。本节课...

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《分数的意义》教学设计西甸子完全小学:温杰敏一、课标要求“数与代数”的内容在小学数学课程中占有重要地位...

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《分数的意义》教学设计石家庄市育才小学 李月教学内容：冀教版四年级下册第五单元《分数的意义和性质》第...

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《分数的意义》教学设计第一节分数的意义(一)平均分一组物品教学目标1、结合具体事例，经历用1描述的过程。...

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《分数的意义》教学设计教学内容： 四年级下册《分数的意义》教学目标：1.结合具体事例，经历用“1”描述一...

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《分数的意义》教学设计主备人：丛珊教学内容：冀教版数学四年级下册46、47页。教学目标：1. 结合具体事例，...

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《分数的意义》教学设计教学内容：教学目标：1. 了解分数的产生，进一步理解分数的意义。2. ...

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《分数的意义》教学设计教学内容：冀教版四年级下册第五单元《分数的意义》年级：四年级教学目标：1.通过教...

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《分数的意义》教学设计冯家湾小学 备课： 刘禄林课题分数的意义练习课课型练习课具体内容教材P56 练习八...

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《分数的意义》教学设计广平县第一实验小学 史月玲〖教学内容〗四年级下册教材第46、47页。〖教材及学情...

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《分数的意义》教学设计一、创设情景，生成问题1、老师有4个苹果，平均分给2个小朋友，每个小朋友分多少个?...

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《分数的意义》教学设计教学内容：冀教版数学四年级下册36、37、38页。教学目标：1.?结合具体事例，在交流、...

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《分数的意义》教学设计一、教学目标:1、结合具体情境，理解分数的意义。2、通过观察、自主探究、对知识进行...

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《分数的意义一》教学设计一、教学目标1．结合具体事例，经历用“l”描述的过程。2．理解把一个整体平均分成...

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《分数的意义一》教学设计教学内容：冀教版数学四年级下册46—47页。教学目标：1. 结合具体事例，在交流、操...

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《分数的意义二》教学设计邢台市隆尧县尹村校区东尹小学 高学华教学内容：冀教版数学四年级下册48,49页。教...

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《分数的意义（一）》教学设计蔚县前进路第一完全小学 庄磊磊教学目标：1. 结合具体事例，在交流、操作等...

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《分数的意义（一）》教学设计桂平市白沙镇丰垌小学黄鹏龙教学内容：冀教版数学四年级下册46、47页。教学目...

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《分数的意义（一）》教学设计阳眷镇中心学校 郭全红教学目标：1、结合具体事例,经历用“1”描述一个整体、...

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分数的意义教学设计教学目标：1、了解分数的产生；认识单位“1”，会寻找单位“1”。理解分数的意义；认识分...

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分数的意义教学设计学校学步桥小学主备人王书涛课题分数的意义—平均分一组物品课型新授课时第一课时学习目...

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分数的意义教学设计教学内容：冀教版《数学》四年级下册第48、49页。教学目标：1.结合具体事例，经历建立单...

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分数的意义教学设计教材分析：分数的意义是在学生已经学过分数的基础上进行学习的，学生已经知道把一个物体...

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分数的意义（1）教学设计教学内容分数的意义（1）课 型新授课教学目标（包括知识、能力、非智力因素及思想...

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分数的意义（一）教学设计学习内容：教科书46-47页，学习分数的意义。教学目标：结合具体事例，经历用“1”...

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分数的意义（二） 教学设计思源学校 四（2）刘书栋教学目标结合具体事例，经历建立单位“1”及形成分数概念...

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分数的意义（二）教学设计南岭中心小学 李亚君教学目标：1、结合具体事例，经历建立单位“1”及形成分数概...

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分数的意义教案教学设计（-）创设情景，生成问题1、 老师有4个苹果，平均分给2个小朋友，每个小朋友分多少个...

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《分数的意义》教学设计宁夏银川市金凤区第六小学 顾永红教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年...

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《约分》教学设计傅德智教学目标使学生认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。培养学生的观察、...

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《分数的意义》教学设计利川市第一实小：李云玲教学目标：1、 使学生了解分数的产生，在初步认识分数的基础...

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《分数的意义》教学设计教学内容：人教新课标数学五年级下册的内容。教学目标：了解分数的产生，知道分数的...

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《分数的意义练习》教学内容：青岛版小学数学五年级上册第11 -13页自主练习教学目标：结合具体练习活动进一...

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1 / 3《分数的意义》教学设计方案案例题目：《分数的意义》教学设计方案教材分析：《分数的意义》是《义务教...

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《分数的意义》教学设计河安小学 王庆梅教学目标 ：1、在具体的情境中了解分数的产生，会用分数表示生活中...

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《分数的意义》教学设计凉州区西关小学 王聪忠教学内容：浙教课标版五年级数学下册第一单元第一课时《分...

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《分数的意义》教学设计教学目标：1.让学生经历说一说、折一折、分一分、圈一圈、猜一猜等活动，在活动中感...

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《分数的意义》教学设计李庄小学? 罗小虎教学目标：1.让学生经历说一说、折一折、分一分、圈一圈、猜一猜等...

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分数的意义教学设计河北省三河市孟辛庄小学韩起浩教学目标理解分数的意义，掌握分子、分母的含义。通过分数...

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《分数的意义》教学设计教学内容：小学数学四年级下册第五单元信息窗1《分数的意义》。教材解读：学生在三年...

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《分数的意义》教学内容人教版五年级下册第45-46页的教学内容教学目标1、在具体的情境中了解分数的产生，会...

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1 / 6《分数的意义练习》教学内容：青岛版小学数学五年级上册第11-13页自主练习教学目标：1.结合具体练习活...

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2014 数学《分数的意义》教学设计《分数的意义》是在学生已对分数有了初步认识的基础上进行教学的。教学的重...

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《圆的周长》教学设计【内??? 容】圆的周长（小学数学九年级义务教材第十一册）【教学目标】1、? 让学生知道...

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《分数的意义教学设计》陇县城关镇西关小学 李引娣一、教材依据人民教育出版社义务教育课程标准实验教...

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《分数的意义》教学设计庙滩镇小　张为民教学内容：分数的意义。教学目标：1、知道分数的产生。认识单位“1...

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《分数的意义》教学设计教材依据人教版九年义务教育六年制小学数学第十册第85—89页。设计思想本课的设计我...

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《分数的意义》教学设计教材依据人教版九年义务教育六年制小学数学第十册第85-89页。设计思想本课的设计我力...

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《分数的意义》教学设计目标确定的依据1、本节课是学生在学习了分数的初步认识， 对分数进行系统的学习。 尝...

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《分数的意义》教学设计山西省晋中市太谷县北洸小学 杨玉英教学内容：人教版五年级下册第四单元第一课时...

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分数的意义 教学设计教学目标?：１.使学生知道分数的产生和其它数学知识一样是由人类的生产和生活实际中产生...

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《分数的意义》教学设计一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册教材第45—46页，...

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《分数的意义》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）五年级下册第60—62页...

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《分数的意义》教学设计严慧珍教学内容：小学数学第十册60—64页的内容。教学目标：1、使学生知道分数的产生...

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精品教学教案《百分数的意义和写法》教学设计第三小学 刘峰教学目标：1、让学生理解百分数的意义，体会百分...

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精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 1 页《分数的意义》优秀教学设计教材分析...

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