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《古诗两首》教学设计陈延明学习目标1、认识“客、何”等8个生字。会写“舟、乘”等6个字。2、有感情地朗读...

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教学设计示例第一课时一、导入新课,揭示课题1.你喜欢哪首古诗?谁来背给大家听?今天,我们再学三首,这三首诗想...

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《抓住古诗意象,品味诗人感情》教学设计设计人:韩守满上课时间:2011.4.8学习目标:1.熟记并准确默写课文。2....

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《古诗排版》教学设计小学信息技术教材第二册计算机文字处理——第四节《写诗》(上)广州市越秀区朝天小学谭...

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《古诗四首》教学设计第二课时教学目标:1、理解古诗的意思,想象古诗描绘的情景,体会诗人对友人的惜别之情。...

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古诗《江雪》教学设计附小翟莉一、游戏揭题师:今天,我们一起来学习一首古诗《江雪》。它的作者是……(齐答:...

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9、《古诗三首》教学设计双鸭山市饶河县第三小学姜慧娟教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2...

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《古诗两首》教学设计教材简析:人教版语文二年级上册第4课《古诗两首》都是描写秋天景色的。《赠刘景文》一...

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“古诗配画”教学设计一、学情分析1.教材分析“古诗配画”是小学《信息技术1》的第17课的教学内容。课本的内...

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《古诗三首》教学设计教材分析:《古诗三首》是教科版教材四年级下册第一单元的一篇略读课文,课文所在的单元...

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《古诗两首》教学设计教学目标:1、有朗读古诗的兴趣,能从诗中感受到夏天的情趣。2、认识"所、牧"等12个生字...

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《抓住古诗意象,品味诗人感情》教学设计设计人:韩守满上课时间:2011.4.8学习目标:1.熟记并准确默写课文。2....

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课题《所见》修改意见教学目标1认识本课生字,会写课后的字;正确、流利地朗读并背诵课文。2在学习《所见》的...

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《绝句》教学设计教学目标:1、学会本课生字“鹂”“鹭”,能正确理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万里...

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古诗改写教学设计教学目的:一.训练学生对古诗的理解能力。二.训练学生迁移创新的能力。教学设想:我国是一个...

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《古诗二首》教学设计《古诗二首》教学设计之一作者:青岛市人民路第一小学王秋教学内容: 两首唐诗——王维的...

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课题: 古诗二首教学目标:1、正确流利的背诵古诗, 理解古诗的意思, 体会诗句描绘的意境。 2 、体会作者的思想...

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《14古诗两首》教学实录一、导入同学们,生活中有一种情,悠远而又绵长,那是思乡情;生活中有一种爱,平凡而又伟...

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科目语文年级三年级册数下册课程与教学内容 4 、古诗二首课时安排 2课时教学目标知识技能 1 、正确认读本课...

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《现代诗二首》教学设计课题 14. 《现代诗二首》课时安排 2 教学目标知识技能 1 .有感情地朗读课文,背诵冰心...

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《秋夕》教学目标: 1、会认 10个生字,会写 6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋...

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古诗《春晓》教学设计教学目标: 1 、正确认读“眠、啼、觉、少、晓”5 个生字,会写“春、处、多、少”4 个生...

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古诗《嫦娥》教学设计胡阳中心小学王友梅教材分析: 这首诗题为“嫦娥”,实际上抒写的是处境孤寂的主人公对于...

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古诗改写教学设计教学目的: 一.训练学生对古诗的理解能力。二.训练学生迁移创新的能力。教学设想: 我国是一...

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《抓住古诗意象,品味诗人感情》教学设计设计人:韩守满上课时间: 2011.4.8 学习目标: 1. 熟记并准确默写课文...

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古诗《赤壁》教学设计教学目的 1 、学习《赤壁》。 2、引导学生理解诗词的思想内容及主旨, 能准确流畅地背诵...

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1 “学程导航”课时教学设计主备人施教时期 12年月日教学内容 4. 古诗两首共几课时 2 课型新授第几课时 1 教...

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语文 S版三年级上册 1 《古诗两首 2 》教学设计江雪教学目标: 1 、通过学习诗文,体会诗的意境和诗人的思想感...

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25 古诗两首教学要求: 1.学会本课 6个生字及由生字组成的词语。会认 8个生字。 2.用自己的话说说诗句的意思...

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1 《古诗两首》教学设计[ 摘要] 《古诗两首》是人教版第六册第八组的起头课文。这组教材围绕民间故事和神话...

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101古诗词教学设计?——《春晓》孝南?第二实验小学?梁艳红教学目标:?知识与技能:学会1?3个生字,理解字词的?...

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《古诗三首》教学设计彬县新民中学胡元平课题古诗三首课型新授课课时1学习目标1.了解诗歌的一些表达技巧,反...

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3、古诗两首寻隐者不遇松下问童子,言师采药去,只在此山中,云深不知处。贾岛(779~843),唐代诗人。字浪仙。范...

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《古诗两首》教学设计[摘要]《古诗两首》是人教版第六册第八组的起头课文。这组教材围绕民间故事和神话传说...

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古诗“江雪”教学设计授课人:教学内容:幼儿多元能力发展课程中班语言上册教材页教学目标:1.初步学会朗诵古诗...

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教学设计姓名: 朱丽静学科: 信息技术学校: 北京师范大学承德附属学校年级三年级学科信息技术教师姓名朱丽静...

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4、古诗两首课前透视:本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后,我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。...

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《观沧海》教学设计教学目标:1、知识与技能:培养朗诵能力,背诵这首诗;2、过程与方法:品味诗歌语言,培养语感...

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《古诗二首》教学设计【学习目的】1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用,体会诗歌中细节描写的作...

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《古诗两首》教学设计示例教学内容:人教社课标实验教材二年级上册课前透视:本课中的两首古诗都是描写秋景的...

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《古诗三首》教学设计教学目标:1、知识与技能目标:正确、流利、有感情的朗读古诗,认识4个生字。过程与方法目...

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古诗《嫦娥》教学设计胡阳中心小学王友梅教材分析: 这首诗题为“嫦娥”,实际上抒写的是处境孤寂的主人公对于...

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5古诗两首教学内容5 古诗两首课时2课时教学目标1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。2.体会诗人在庐山时,观察的...

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古诗教学设计《牧童》(一) 故事激趣,介绍诗人:出示电视剧“八仙过海”片头,让学生猜出片名,也可试着说出“八...

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5古诗两首教学内容5 古诗两首课时2课时教学目标1.有感情地朗读并背诵.默写古诗.2.体会诗人在庐山时,观察地地...

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5古诗两首教学内容5 古诗两首课时2课时教学目标1.有感情地朗读并背诵、默写古诗.2.体会诗人在庐山时,观察的...

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《古诗两首》教学设计[摘要]《古诗两首》是人教版第六册第八组的起头课文。这组教材围绕民间故事和神话传说...

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《古诗三首》教学设计辛霞教学目标:想象诗句描绘的画面,深入体会诗人与朋友相送时的情感,学习诗人的表达方法...

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《古诗新唱》教学设计教学目标:1、用气息支持唱歌,学习浮点音符的唱法。2、有感情地背唱歌曲。教学过程:一、...

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5古诗两首教学内容5 古诗两首课时2课时教学目标1.有感情地朗读并背诵、默写古诗.2.体会诗人在庐山时,观察的...

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《古诗二首》教学设计教学目标:1.引导学生通过反复朗读古诗,体会诗歌的意境,了解诗歌的意思,培养学生自学能...

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集体备课教案内容古诗两首主备人复备栏教材简析:课文为两首描写秋夜景色的古诗<<望洞庭>>是唐代诗人刘禹锡在...

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《古诗两首》教学设计教材简析:《古朗月行》和《静夜思》是唐代著名诗人李白的两首古诗,其中《古朗月行》写...

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《古诗二首》教学设计【教材分析】《古诗二首》是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七组课文中的第一...

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课题名称《黄鹤楼送孟浩然之广陵》科目语文年级四年级教学时间一课时40分钟学习者分析学生学习过李白的诗,对...

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《古诗三首》教学设计一、教学目标1、知识与技能:指导学生学习本课要求认识“焚”,会写“锤、凿、焚”3个生...

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《古诗四首》教学设计教材分析本课选取的四首诗虽然来自于不同的历史时期,出自于不同作家的手笔,但都有着相...

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《古诗两首》教学设计教学目标1、有朗读古诗的兴趣,能从诗中感受到夏天的情趣。2、认识“所、牧”等12个生字...

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29、古诗两首教材分析:古诗两首是人教版第六册第八组的起头课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来...

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《古诗两首》教学设计教学目标:1、通过学习,让学生感受大自然的美好,从而激发其爱护树木,保护自然,热爱生活...

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集体备课教案五年级班语文学科下册主备马瑞红集体备课组五年级语文审核课题古诗二首课时两课时第1、2课时学...

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古诗两首(赠刘景文)夹浦中心小学朱珊预设教学目标:1.会认诗中的生字,会写“首、记”三个生字。2.正确、流利...

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21、古诗两首教学目标:1、会认2个生字,会写4个生字。2、背诵两首诗,默写《望天门山》。3、用自己的话说说诗...

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1、古诗两首教学目标:1、学会本课7个生字,“啼”只识不写,认识多音字“觉”,可以根据对应的音节组词;2、知道...

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17、古诗两首第一课时教师:孙洁学习目标1、我能认识《望庐山瀑布》的生字。2、我能正确、流利、有感情地朗读...

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人教版小学语文五年级下册第五课《古诗三首》之牧童一、激趣谈话,导入新课有人说童年是一支支动听的歌,也有...

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古诗《示儿》教学设计一、教学内容:义务教育程标准实验教材第108页二、教材和学情分析《示儿》是南宋诗人陆...

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古诗两首教学设计20古诗两首教学设计教学目标1、读懂诗句,2、理解诗意。3、有感情地诵读古诗,并背诵。4、体...

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古诗两首教学设计教学目标:、会认10个生字,会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读文,背诵文,体会诗人对秋...

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《诵读古诗》广水市实验小学聂凡导入师出示谜语:(说鸟不是鸟, 用线拴得牢。爱在天上飞,没风飞不高。)师:同学...

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课题:古诗两首教学目标:1.通过朗读,读懂诗句,想象诗中的景象和意境,体会夏日山亭和田园风光的美丽。2.背诵两...

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12 古诗二首【教学要求】1. 会认“首、踪、迹、浮、萍、泉、流、爱、柔、荷、露、角”12个生字,会写“首、采...

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古诗《村居》教学设计》教学目标:1、认识本课生字,会写“诗、村、童”3个生字,会认3个生字。2、通过朗读,培...

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古诗《梅花》教学设计一.教学目标:学习本课的4个生字,能正确、流利地朗读课文,背诵课文。2. 读中感悟,体会梅...

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古诗《示儿》教学设计一、教学目标1、学习《示儿》体会作者深厚的忧国之情。2、启发学生理解诗句的意思,想象...

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人教版小学语文第六册29课古诗两首林燕教学目标1、会认4个生字,会写8个生字。2、背诵两首古诗,体会诗中丰富...

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《古诗两首》教学设计17、古诗两首教学目标:1、会认9个生字,会写12个字。2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟...

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《古诗配画》教学设计课题古诗配画授课教师梁智成授课年级四年级课时一课时学校佛山市三水区西南街道中心小...

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《古诗配画》教学设计——在word文档中插入图片教学目标1、认知目标(1)练习文字输入,在WORD文档中输入古诗。...

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西南师范大学出版社小学五年级上册【古诗两首】教学设计出塞一、揭示课题,导入新课1. 同学们学过很多的古诗...

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八年级《古诗四首》教学设计【设计思想】诗歌教学重在引导学生体味诗歌的意境美、语言美和韵律美。在缓歌慢...

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教材分析《古诗二首》借景抒情,同是描述与友人依依惜别的场面。《别董大》表达了作者对朋友的劝慰和激励,《...

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2 古诗两首西城小学张敏宿新市徐公店宋·杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无...

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25、古诗两首教学设计一、学情分析学生对古诗很感兴趣,很爱学。可是有些同学学起来又特别吃力,我打算用多读...

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《古诗二首》教学设计教学目标:知识与技能: 1、正确、流利有感情的朗读、背诵这两首古诗。 2、了解古诗的大...

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《古诗二首》教学设计《古诗二首》教学设计教材分析本课是第一单元的第二课。本课两首诗都是咏物言志诗,可以...

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课题《所见》修改意见教学目标1认识本课生字,会写课后的字;正确、流利地朗读并背诵课文。2在学习《所见...

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教学目标:《古诗两首》教学设计5古诗两首教学目标:1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。2.体会诗人在庐山时,观...

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古诗《山行》教学设计岳口镇陈场小学熊雅琴设计思路:古代教育学家孔子说:“不学诗,无以言。”这句话在今天有...

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《古诗三首》教学设计之一佚名教学目标1.使学生理解诗句的意思,了解古诗内容;使学生了解祖国山河的壮美,激发...

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《古诗两首》教学设计学习目标 1。认识“乞、霄、烛、晓”4个生字,会写“乞、巧、霄”等8个生字。 2。正确、...

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《古诗两首:》教学设计教学要求: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.学会本课生字,理解由生字组...

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《古诗二首》教学设计教材分析: 本篇课文中所选区的两首古诗分别是唐代著名诗人杜甫的《房兵曹胡马》和唐代...

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