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《分数除法——解决问题》教学设计教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)六年级上册第37、3...

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谈小学数学分数与除法教学设计摘要:分数除法是小学数学教学的难点和重点内容,因此,在小学数学教学中,教师首...

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分数除法整理复习第一课时教学内容:教材52页整理和复习的第1.2.3题。教学目标知识与技能⑴复习本单元的概念...

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《分数与除法》教学设计八面城镇九年一贯制学校许慧新教材分析及设计意图:本节课是在学生已经建立起除法意义...

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二、分数除法一、基本概念1、分数除法的计算方法:甲数除以乙数(0除外)等于甲数乘乙数的倒数。例712的倒数是...

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《稍复杂的分数除法应用题》教学设计教学内容教材第 39 页的内容及练习十的第 4—9 题。教学目标 1 、通过教...

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《分数除法的意义和分数除以整数》教学设计北重四小柴凡斐教学内容: 《分数除法的意义和分数除以整数》是义...

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五年级数学《分数乘法(二) 》教学设计一、教学目标 1、借助实际操作和图形语言,理解一个数除以分数的意义和...

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“分数与除法的关系”教学设计【教学内容】课本第 14-15 页信息窗 2 的前 2 个红点【教学目标和要求】 1、让...

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分数除法应用题(一) 教学内容: 教材第 37 页例 1. 教学目标: 知识与技能⑴会分析简单的分数除法应用题的数量...

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分数除法应用题(二) 教学内容: 教材 39 页例 2. 教学目标: 知识与技能⑴使学生在理解数量关系的基础上学会列...

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1 《分数除以分数》教学设计执教:徐来贵教学内容: 义务教育教材江苏版小学六年级上册第三单元第 46 页,例 4...

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《分数乘除法应用题复习课》教学设计横县陶圩镇龙头小学覃爱新教学内容: 人教版小学六年级上册数学教学目标...

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北师大版五年级下册《分数除法(一)》教学设计孔城中心小学刘定春〖学情分析〗五年级的学生已具有一定的操作...

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分数与除法的联系教学设计联珠二小陈忠财教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册》第65~66页...

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课题分数与除法的关系年级五年级学科数学课型新课课时1课时主备人卢燕教学内容分数与除法的关系例1例2教学目...

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《分数除法解决问题》教学设计一、教学目标:1、结合具体情境,理解“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”...

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《分数除法解决问题》教学设计恒涛双语徐元程教学目标:1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这...

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《分数乘除法应用题》教学设计教材分析:分数连除和乘除复合应用题”这节课的教学是在前面学过的分数乘除一步...

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分数与除法的关系教学设计教学内容:教科书第44-45页例6及相应的“试一试”、“练一练”,练习八第1-5题。教学...

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分数除法(一)教学目标:1、在涂一涂、画一画等活动中,探索并理解分数除法的意义。2、探索并掌握分数除以整数...

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集体备课教案内容分数除法主备人复备栏第5课时备课时间: 上课时间:教学内容:除法简单应用题。完成练习十二第...

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集体备课教案内容分数除法主备人复备栏第6课时备课时间: 上课时间:教学内容:分数连除和乘除混合。教学第63页...

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“分数除法——解决问题”教学设计教学内容《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)六年级上册第37、38...

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《稍复杂的分数除法应用题》教学设计教学内容教材第39页的内容及练习十的第4—9题。教学目标1、通过教学, 使...

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《分数与除法》教学设计与反思正阳三小柴健教材分析“分数与除法”这节课编排在分数的意义中,教材先通过分蛋...

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义务教育课程标准实验教科书六年级数学上册《分数除法解决问题(一)》教学设计蕲春县漕河镇第一小学朱敏[教学...

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《分数除法》学案设计柳州市燎原路小学卢蔚明项目知识技能的目标过程性目标知识点了解认识理解掌握灵活运用...

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分数与除法的关系教学设计教学要求:①使学生正确理解和掌握分数与除法的关系,会用分数表示两个数相除的商。...

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内容分数除法主备人复备栏第6课时备课时间: 上课时间:教学内容:分数连除和乘除混合。教学第63页的例6及相应...

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苏教版六年级数学上册《分数除以分数》教学设计教学内容:苏教版六年级上册第三单元第46 面例4。二、教学目标...

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北师大版五年级下册《分数除法(一)》教学设计孔城中心小学刘定春〖学情分析〗五年级的学生已具有一定的操作...

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北师大版五年级下册《分数除法(一)》教学设计孔城中心小学刘定春〖学情分析〗五年级的学生已具有一定的操作...

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一、教学内容:教材46-47页整理和复习的题。二、教学目标知识与技能⑴复习本单元的概念和计算,进一步掌握分数...

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文澜江中心学校林杏书教学目标:1、让学生在解决问题的过程中,理解分数混合运算的顺序,并能正确计算。2、通过...

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苏教版六年级数学上册《分数除以分数》教学设计教学内容:苏教版六年级上册第三单元第46 面例4。二、教学目标...

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“分数与除法”教学设计与评析山东省济南市市中区教研室董惠平张绪昌教学内容:《义务教育课程标准实验教科书...

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《分数与除法》教学设计教学反思《分数与除法》教学设计教学反思屯昌小学符娃南教学内容:义务教育教科书人教...

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《分数除法的意义和分数除以整数》教学设计《分数除法的意义和分数除以整数》教学设计教学目标:1、使学生理...

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《除数是两位数除法》教学设计教学目标:1、通过具体生活实际情景,体验“改商”的过程。2、能正确计算除数是...

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北师大版五年级下册《分数除法(一)》教学设计孔城中心小学刘定春〖学情分析〗五年级的学生已具有一定的操作...

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《分数除法应用题》教学设计已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题执教者:王建朝教学目标:1、使学生学...

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教学设计(教案)模板基本信息学科数学年级五年级教学形式公开课教师李雪单位军店镇回龙十一小学课题名称分数...

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分数除以分数教学设计本课是在学习了分数除以整数和整数除以分数的基础上进行的,学生已经初步感受到一个数除...

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龚店乡中心校赵明一、教学目标:1、结合具体情境,理解“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的实际问题的...

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“分数与除法”教学设计与评析山东省济南市市中区教研室董惠平张绪昌教学内容:《义务教育课程标准实验教科书...

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《分数与除法》教学设计教学反思《分数与除法》教学设计教学反思屯昌小学符娃南教学内容:义务教育教科书人教...

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《分数除法的意义和分数除以整数》教学设计《分数除法的意义和分数除以整数》教学设计教学目标: 1、使学生理...

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授课时间:2010年10月15日教学内容:稍复杂的分数除法应用题教学目标:1、通过教学,使学生在理解分数除法意义及...

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“分数与除法”教学设计与评析“分数与除法”教学设计与评析山东省济南市市中区教研室董惠平张绪昌教学内容...

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授课时间:2010年10月15日教学内容:稍复杂的分数除法应用题教学目标:1、通过教学,使学生在理解分数除法意义及...

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分数除法应用题(一)教学内容:教材第37页例1.教学目标:知识与技能⑴会分析简单的分数除法应用题的数量关系。...

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教学要求:①使学生正确理解和掌握分数与除法的关系,会用分数表示两个数相除的商。②培养学生的逻辑推理能力...

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龚店乡中心校赵明一、教学目标:1、结合具体情境,理解“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的实际问题的...

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《分数除以分数》教学设计葛公中心学校:危远芳教学内容:苏教版小学数学六年级上册:P46-48页。教材分析:例4是...

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分数与除法教学设计师:老师给大家带来一组除法算式,看看大家谁的反应最快?(课件)28÷4=2÷100=6÷4=0.7÷2=...

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分数与除法的关系时间:内容:分数与除法的关系教学目标:1.结合具体情境,探索分数与除法的关系,能列式解决求一...

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一、教学内容:教材46-47页整理和复习的题。二、教学目标知识与技能⑴复习本单元的概念和计算,进一步掌握分数...

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《分数与除法的关系》教学设计教学时间:2015年4月10日实验小学王板仁一、教学内容:浙教版小学数学第40、41页...

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分数除法(三)教学设计教材分析:分数除法应用题是学生学习的难点,教材借助操场上活动这一主题情景图,为学生创...

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《分数与除法》教学设廿与反思教学内容:教材第65、66页例1和例2教学口标:使学生理解两个整数相除的商可以用...

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《稍复杂的分数除法应用题》教学设计教学内容教材笫39页的内容及练习十的笫4-9题。教学目标1、 通过教学,使...

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苏教版小学数学五年级下册《分数与除法的关系》教学设计盐城市北龙港小学梅葛兄【教学内容】《义务教育课程...

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分数除以整数导学案设计???课题分数除以整数课型新授年级六年级主备教师桓艳菊上课教师桓艳菊教学准备课件,...

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(2015——2016学年度第一学期)教材分析“分数与除法的关系”这一教学内容,承接了分数的意义等知识,又为今后...

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