分数与除法的关系教学目标：1、使学生结合具体情境，探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除...

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一、教学内容教科书第28～29页，分数除以整数。（例1、例2）二、教学目标1．引导学生在具体的情景中借助已有...

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教学内容:《义务教育课程标准实验教科书 数学五年级下册》第65~66页。教学目标:1.使学生理解并掌握分数与除...

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安阳市豆腐营小学 周秀云【教学内容】：人教版小学数学五下p65—66【教学目标】：1.理解分数与除法的关系，...

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分数除法应用题（一）教学内容：教材第37页例1。教学目标：知识与技能⑴会分析简单的分数除法应用题的数量关...

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教学内容：分数除法的意义、例１，完成“做一做”的题目和练习七的第１～５题。教学目标：使学生理解分数除...

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[除数是小数的除法]教学设计|除数是小数的除法例4教学设计《除数是小数的除法》教学设计[日期：2011-11-17]...

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邓彦洲第???1??? 教时教学内容人教版《义务课程课程标准实验教科书·数学》5年级下册第65页分数与除法设计理...

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教学设计基本信息学 科数学年 级五年级教学形式新授课教 师姚忆微单 位户县大良村小学课题名称分数与除...

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北师大版小学数学第十册第三单元“分数除法（二）”教学设计教案背景：1、面向学生：小学 学科：数学2...

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《分数除法的意义和分数除以整数》教学设计谷大郢小学 董张2013、10、10 上午 第二节【教学内容】分数除...

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义务教育实验教材人教版六年级数学上册第三单元分数除法的意义和分数除以整数备课人 韦亚菲教学目标：1．...

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“分数与除法”教学设计一、教学内容：《义务教育课程标准实验教科书 数学五年级下册》第65～66页。 二、教...

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分数除法应用题教学设计教学目标：（1）使学生理解并掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少是多少，求...

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教学目标：1.熟练掌握分数除法的计算方法，能熟练地进行分数除法计算。2.能够运用分数除法知识解决简单的实...

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分数除法应用题1教学设计教材分析：本节课是在学生已掌握分数除法的意义，分数乘法应用题以及用方程解已知一...

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分数除法教学设计利通八小：李攀教学目标： 1.使学生进一步熟悉应用题的数量关系，能够掌握用算术、方程法解...

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《分数除法应用题》教学设计王燕[教学目标]1．使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数...

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长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架五年级 教师 张和平课题：分数与除法（课本第65～66页的例题1...

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《分数除法的意义和分数除以整数》教学设计镇巴县城关小学 麻小丽设计理念：学习数学知识就要与生活联系...

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[除数是小数的除法]教学设计|除数是小数的除法例4教学设计《除数是小数的除法》教学设计[日期：2021-11-17]...

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分数除法的意义和分数除以整数教学设计――――周道彬教学内容：分数除法的意义、例１，完成“做一做”的题...

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课题教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备教学分数除法（一） 授课人 路永斌——分数除以整数 教学时...

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第三单元 分数除法单元目标：1、理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算。会解答已知一个数的几...

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【本册教学目标】 ：1、 理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，准确计算分数乘法。2、 认识长方体和...

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分数除法的意义和分数除以整数【教学内容】教科书第28—29页的例1、例2，以及“做一做”【教学目的】1．使学...

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第三单元 分数除法单元目标：1、理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算。2、会解答已知一个数的...

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已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题教学目标：1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求...

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“分数除法的意义和分数除以整数”教学设计宁夏泾源县城关第二小学 马慧英一、分析教材本节内容是：人...

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北师大版五年级下册《分数除法(一）》教学设计孔城中心小学 　 　　 　刘定春〖学情分析〗五年级的学生已具...

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《分数与除法》教学设计与反思教材分析“分数与除法”这节课编排在分数的意义中，教材先通过分蛋糕、分月饼...

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分数除法教学设计与反思一、教材简析本教学内容为苏教版义务教育教科书《小学数学》六年级（上）第四单元《...

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第十一册第二单元 分数除法活力组、四海、华农附小教学内容简析及教学总目标1、教学内容简析本单元第二、三...

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《分数除以分数》教学设计教师：张瑞菊【教学内容】苏教版六年级上册第46页例4，练习七第9～14题。【教材简...

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分数除法教学设计目标：理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算。会解答已知一个数的几分之几是...

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分数与除法教学设计一 教学内容分数与除法教材第 65、66 页例 1 和例 2二 教学目标．使学生理解两个整数相除...

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分数与除法教学设计教学目标1．使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示．2．明确分数与除法的关系，加...

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人教新课标小学五年级数学下册《分数与除法》教学设计执教者： 张 宁单 位：临镇小学《分数与除法》教学设计...

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北师大版五年级下册《分数除法(一）》教学设计孔城中心小学 　 刘定春〖学情分析〗五年级的学生已具有...

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分　数　与　除　法松山区五三中心校　李代新教学内容：义务教育课程标准实验教材五年级（下）第65页内容。...

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《分数除法（三）》教学设计包家中心小学 安国臣教学目标：1、 能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初...

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分数与除法教学设计Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《分数与除法》...

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六年级分数除法教案设计_小学六年级分数除法教学教案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《六年级分数除法...

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《分数与除法》教学设计莞师附小 林少暄【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册P65—...

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分数和除法教学设计金溪小学：陈安刚教学内容：分数和除法，教材第65页例1和例2教学目标：1.使学生了解两个...

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分数与除法教学设计（一）教学内容北师大版五数上册P39－40（二）教学目标1、结合具体的情境观察比较，理解...

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《分数除法——分数除法》◆ 教材分析教材例 1 以折纸活动为载体， 利用数形结合的方法帮助学生直观理解分...

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《除数是小数的除法》教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书 北师大版 数学四年级下册 第五单元《...

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《分数除以分数》教学设计◆您现在正在阅读的《分数除以分数》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的...

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第十一册第二单元分数除法活力组、四海、华农附小一、 教学内容简析及教学总目标1、 教学内容简析本单元第二...

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分数和除法教学设计一、教学内容：分数和除法，教材第65、66页例1和例2二、教学目标：1.使学生了解两个整数...

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《分数除法（一）》教学设计（数学）浔阳区新村小学 熊睿教学内容：北师大版五年级数学下册 《分数除法（...

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分数除法（三）教学设计教学内容：北师大版小学五年级数学下册29——30页教材分析：分数除法应用题是学生学...

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分数除法教学设计第一课时：分数除法的意义和分数除以整数 9.16教学目的：使学生理解分数除法的意义，理解并...

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马家嘴 小学 五 年级 数学 学科导学设计主备人：汪小凤一、学习指南1.课题名称：分数与除法2.达成目标：1）...

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分数与除法教学设计教学内容 : 《义务 教育 课程标准实验教科书 数学 五年级下册》第 65~66页。教学目标 :使...

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“分数与除法’教学设计安阳市豆腐营小学 周秀云【教学内容】：人教版小学数学五下 p65 — 66【教学目标】：...

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分数除法应用题教学设计教材分析：分数除法应用题 ——“已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题 ”...

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第十一册第二单元分数除法活力组、四海、华农附小教学内容简析及教学总目标1、教学内容简析本单元第二、三节...

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.分数除法(优秀教学设计)六年级(2)班 刘恒教学理念:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动...

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《分数与除法》教学设计教学内容:第九册P39-40页教学目标:1.知识与技能:理解并掌握分数与除法的关系,知道如...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..分数除法(优秀教学设计)六年级(2)班刘恒教学理念:数学...

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操作?猜想?验证?应用――北师大版五年级数学下册《分数除法(二)》的教学设计课前慎思:《分数除法(二)》是北...

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分数除法解决问题例4已知(比)一个数的几分之几是(多、少)多少求这个数雷昌沙教学内容:人教版小学数学教材六...

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第三单元分数除法教案及教学设计>单元目标:1、理解并掌握分数除法的计算方法,会进行分数除法计算。2、会解答...

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《分数与除法》教案设计一、教案背景1、面向学生:小学五...

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《除数是小数的除法》教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书北师大版数学四年级下册第五单元《除...

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除数是小数的除法教学内容:五年级上册第93~94页例5、“试一试”、“练一练”及练习十七第1~5题。教学目标:1...

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《分数除法》教学设计与反思教学目标1.通过具体的问题情境,探索并理解分数除法的计算方法。2.能正确地进行分...

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《分数除法解决问题》教学设计中宁九小张春香一、教学目标:1、结合具体情境,理解“已知一个数的几分之几是多...

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《分数与除法》教案设计一、教学目标:1、知识目标:理解分数与除法的关系,会用分数表示除法的商,会用两种方法...

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分数与除法教学设计一、教学内容: 分数与除法,教材第 65、66页例1和例2二、教学目标: 1.使学生理解两个整数...

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分数除法(二)教学设计一、教学目标1.知识技能:体验整数除以分数的计算方法,在讨论交流的基础上总结出计算法...

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《分数除法的意义》教学设计教材分析木小节学习的内容有:分数除法的意义,分数除以整数,一个数除以分数等内容...

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《分数除法一》精品教学设计《有效问题的设计》专题体现围绕专题,本堂课设计了以下几个问题1、复习导入环节...

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分数除法解决问题例4、5—已知(比)一个数的几分之几是(多、少)多少求这个数雷昌沙教学容:人教版小学数学教材...

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《分数除法的意义和分数除以整数》教学设计三州乡中心小学丁霜林设计理念:学习数学知识就要与生活联系,培养...

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分数除法的“教学设计与反思”基本信息课题北师人版五年级数学下册《分数除法应用题》作者及工作单位韶关市...

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《分数除法的意义和分数除以整数》教学设计北重四小柴凡斐教学内容:《分数除法的意义和分数除以整数》是义务...

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数学《分数除法》教学设计一、复习 1、同学们,你能口算95930÷362等于多少吗?为什么?(学生回答数据太大,不好...

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《分数除法(一)》教学设计北师大版五年级下册《分数除法(一)》教学设计6篇作为一名为他人授业解惑的教育工作...

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《分数除法》教学设计(一)教学目标。 1、理解并掌握分数除法的计算方法,会进行分数除法计算。 2、会解答已知...

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分数与除法教学课件分数表示一个数是另一个数的几分之几,或一个事件与所有事件的比例。那么大家知道分数与除...

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分数与除法教学设计《分数与除法》教学设计张晓红学习内容:分数与除法,教材第65页例1和例2。学习目标:1、使...

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[分数与除法]教学设计与反思《分数与除法》教学设计与反思教材分析“分数与除法”这节课编排在分数的意义中...

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分数除法教学设计(人教版六年级上册)?第三单元???分数除法单元目标:1.?理解并掌握分数除法的计算方法,会进行...

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教学内容:分数与除法小学数学五年级下册P65-66教学目标: 1、知识目标:理解分数与除法的关系,会用分数表示除...

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教学目标1.使学生进一步熟悉应用题的数量关系,能够掌握用算术、方程法解答两步计算的分数小数应用题。2.提高...

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《分数除法的意义和分数除以整数》数学教学设计《分数除法的意义和分数除以整数》设计教学目标:1、使学生理...

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《分数与除法》数学教学设计教学反思《分数与除法》设计教学屯昌小学符娃南教学内容:义务教育教科书人教版五...

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《分数除法意义与分数除以整数》教学设计(1) ●教材剖析本节课是人教版六年级上册第三单元《分数除法》第一...

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《分数除法》教学设计及反思一、教材简述本教学内容为苏教版义务教育教科书《小学数学》六年级(上)第四单元...

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北师大版小学五年级数学下册分数除法(一)教学设计桐城市金神中心小学汪武教学内容分数除法(一)(教材第55、5...

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《分数除法(一)》教学设计(数学)浔阳区新村小学熊睿教学内容:北师大版五年级数学下册《分数除法(一)》教材...

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除数是小数的除法教学设计【教学目标】1.使学生理解除数是小数的除法的计算方法,并能够正确地计算。2.培养学...

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