“分数与除法”教学设计一、 教学目标：使学生结合具体情境，探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示除法...

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分数与除法教学设计尊桥乡周坞小学 郑辉福教学内容《义务教育课程标准实验教科书 数学五年级下册》第65?66 ...

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《分数与除法》教学设计《分数与除法》教学设计教学目标知识目标通过观察、探究，理解分数与除法的关系，并...

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《分数除法（一）》教学设计（数学）52班教学内容：冀教版五年级数学下册《分数除法（一）》教材分析：教材...

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《分数除法(三)》教学设计执教者：高肖教学目标：1、 能用方程解决有关的简单的分数实际问题，初步体会方程...

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分数除法（三）教学设计一、 教案背景?学习主祐：小学五年级学生学科：数学已有知识：分数乘法、分数除法（...

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《分数除以分数》教学设计教学内容：苏教版小学数学六年级上册，教科书第58页的例4和对应练习。教学目标：1...

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苏教版小学数学五年级下册《分数与除法的关系》教学设计盐城市北龙港小学梅葛兄【教学内容】《义务教育课程...

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《分数与除法》教学设计教学目标1、 使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2、 使学生掌握分数与除...

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分数与除法教学设计珲春市第一小学校 温丹丹一、教材分析“分数与除法”这节课编排在分数的意义中，教材先通...

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分数与除法教学设计教学目标：1、通过观察、探究，理解分数与除法的关系，并会用分数表示两个数相除的商。2...

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《分数与除法》教学设计教学目标1、知识与技能使学生理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。2...

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五年级下册《分数除法(一)》教案设计学情分析:?五年级的学生已具有一定的操作、观察、归纳概括能力，有了以...

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1《分数与除法》教学设计长岭小学 王莉红一、教学内容：分数与除法二、教学目标：1.使学生理解两个整数相除...

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分数与除法教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五年级上册39—40页教学目标1．结合具体...

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五年级（上册）第93?94页例5、“试一试” “练一练”及练习十七第1?5题。 教学目标通过自主探索、合作交流，...

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分数除法的“教学设计与反思”基本信息课题 北师大版五年级数学下册《分数除法应用题》作者及工作单位 韶关...

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《稍复杂的分数除法应用题》教学设计教学内容教材第39页的内容及练习十的第4-9题。1、通过教学，使学生在理...

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分数与除法教学设计金溪小学：陈安刚教学内容 ：分数与除法，教材第 65 页例 1 和例 2教学目标 ：1. 使学生...

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《分数除法》教学设计课题整数除以分数主备人王敏执教者王敏课型新授课课时1授课时间2018、10教学目标1.使学...

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《分数与除法》（二）教学设计一、知识迁移， 做好铺垫1、分数与除法的关系8÷15＝（ ）（ ）÷9= ...

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《分数与除法》教学设计教学内容：小学数学苏教版五年级下册第4单元《分数的意义和性质》教材、学情分析：前...

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《分数与除法》教学设计小河小学涂几会【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册P65-66...

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《分数除法》教学设计颍州区九龙镇刘湾小学李刚一、 教学内容简析及教学总目标1、 教学内容简析本单元第二、...

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《分数除法的意义和分数除以整数》教学设计东莞市企石镇东山小学姚华辉 设计理念：学习数学知识就要与生活联...

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“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的教学设计［教学内容］《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版...

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分数除法三教学设计教学目标：1、 能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是 解决实际问题的重...

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班级五年级科目数学班级人数38场所教室教学反思课型《分数除法（二）》（第一课时） （?新授课。复习课。拓...

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班级五年级科目数学班级人数42场所教室教学反思课型《分数除法（三）》（第一课时） （?新授课O复习课O拓展...

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义务教育教科书数学六年级上册《分数除法》余智敏?教材分析这部分内容主要教学分数除法的计算方法。教材分三...

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《分数除法解决问题》教学设计回民学校赵明一、 教学目标：1、 结合具体情境，理解“已知一个数的几分之几是...

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课题名称 任课教师主备教师组长签字：初次备案：《分数除法应用题》教学设计教学内容：P37-38例1教学目标：...

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西师版小学数学六-上《分数除法-解决问题》教学设计泥南乡中心学校肖宏教学内容：解决“已知一个数的几分之...

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《分数除法》教学设计颍州区九龙镇刘湾小学 刘永林教学内容简析及教学总目标1、教学内容简析本单元第二、...

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2《分数与除法》教学设计王建锋教学目标：1、使学生理解两个数相除的商可以用分数来表示。2、使学生掌握分数...

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分数除法二教学设计2———————————————————————————————— 作者：—————...

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《分数除法(二)》---教学设计D课的学习过程中做得成功与不足的地方，反思自己在本节课的学习过程中做得成功...

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《分数与除法的关系》教学设计D8÷4=2（块） 4÷4=1（块）3.教师说：将月饼平均分给4个小朋友，就是将月...

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分数除法教学设计教学目标：1.知识与技能：结合具体事例，经历画线段图分析数量关系、找等量关系并用方程解...

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分数除法教学设计教学内容冀教版五年级下册第六单元，第一课时分数除以整数教材分析:本课教学内容是在学生掌...

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分数除法(一) 教案教学设计第二课时教学内容:教学目标:知识目标:体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的...

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分数与除法教学设计卢姣教学目标1、理解分数与除法的关系，会用分数表示除法的商，会用两种方法叙述分数的意...

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分数与除法教学设计第一小学 赵娜一、教学内容：教材第49页例1、例2。教学目标：1、?理解和掌握分数与除法...

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分数与除法教学设计石家庄草场街小学 李淑颖教学内容：四年级下册分数与除法教学目标：（1）知识目标：，...

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分数与除法教学设计教学目标 ：1.通过观察、探究，理解分数与除法的关系，并会用分数表示两个数相除的商。2...

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分数与除法教学设计港北区根竹湴田小学 磨金素教学目标1．结合具体事例，经历认识分数与除法的关系的过程。...

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《分数除法》教案设计教学目标:1.经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程.2. 掌握分数除以整数的计...

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《分数除法》教学设计冀教版五年级下册第六章分数除法教材分析：本节课是在学过分数乘法的意义和计算方法以...

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《分数除法》教学设计教材分析理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算；理解比的意义，知道比与...

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《分数除法》教学设计教学目的：使学生理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数 的计算法则，正确计算...

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《分数除法》教学设计教学目的:1.理解分数除法的意义，推导并初步掌握分数除法的计算法则，能正确地计算。2...

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《分数除法》初步认识教学设计教学目标：1、在涂一涂，算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。2、引导...

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《分数除法》教学设计第一课时 《分数除以整数》教学内容冀教版小学数学五年级下册第72～73页。教学目标1．...

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《分数与除法的关系》 教学设计教学目标： 知识与能力 :1、使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2...

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《分数与除法教学》教学设计王秀娟《分数与除法教学》是人教新课标小学数学五年级下册课文，分数可以看成分...

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《分数与除法》教学设计教学目标1、结用合具体事例，经历动手分月饼、算式表示分的结果等认识分数与除法关系...

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《分数与除法》教学设计来宾市武宣县实验小学 覃玉凤●教学目标：1.理解并掌握分数与除法的关系，会用分数...

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