中学数学教学设计作业设计者姓名学号教材版本人教版年级(册)七年级(上册)课题章节第二章第二节整式的加减(第...

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15.1.4.1 整式的乘法(一)教学设计单项式与单项式相乘——谢海喜教学目标:知识与技能:掌握整式的乘法的法则,...

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设计者姓名学号教材版本人教版年级(册)七年级(上册)课题章节第二章第二节整式的加减(第一课时)教材分析地位...

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中学数学教学设计作业设计者姓名学号教材版本人教版年级(册)七年级(上册)课题章节第二章第二节整式的加减(第...

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第14章 整式的乘法~ 14.1 幂的运算学习目标: 掌握同底数幂相乘,幂的乘方,积的乘方的性质及其应用学习重点: ...

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第13章整式的乘除一、单元设计总体分析本章教学内容本章是继七年级代数式中学习了整式及其加减运算后,进一步...

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单项式与单项式相乘——谢海喜教学目标:知识与技能:掌握整式的乘法的法则,会进行单项式与单项式的乘法的运算...

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北师大版七年级数学下《整式的加减(第一课时)》教学设计张家口市新区中学李楠2 整式的加减(第一课时)整体设...

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(一)创设情境,复习引入(出示投影1)化简下列各式学生活动:同桌两位同学出一个学生在胶片上化简,另一个学生在...

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一、单元设计总体分析本章教学内容本章是继七年级代数式中学习了整式及其加减运算后,进一步学习整式的乘除,...

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单项式与单项式相乘——谢海喜教学目标:知识与技能:掌握整式的乘法的法则,会进行单项式与单项式的乘法的运算...

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设计者姓名学号教材版本人教版年级(册)七年级(上册)课题章节第二章第二节整式的加减(第一课时)教材分析地位...

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《整式的乘法(复习)》教学设计【教学要求】1. 掌握正整数幂的运算性质(同底数幂的乘法,幂的乘方,积的乘方),...

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教学目标:知识与技能:1.叙述用字母表示数的意义;2.知道整式产生的背景并能叙述整式的概念;3.能求出整式的次...

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第13章整式的乘除一、单元设计总体分析本章教学内容本章是继七年级代数式中学习了整式及其加减运算后,进一步...

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教学案例:2.2《整式的加减》教学案例邯郸市广泰中学白雪一、教材分析(一)教材地位、作用本节课是在学生已经...

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1.7整式的除法(1)一、学习目标:1.经历探索整式除法法则的过程,会进行简单的整式除法运算(只要求单项式除以单...

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第13章整式的乘除一、单元设计总体分析本章教学内容本章是继七年级代数式中学习了整式及其加减运算后,进一步...

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俗话说:“金无足赤,人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同,每个学生存在...

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《整式》教学目标在现实的情景中进一步理解用字母表示数的意义,发展符号感。在具体情景中能正确区分单项式与...

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第13章整式的乘除一、单元设计总体分析本章教学内容本章是继七年级代数式中学习了整式及其加减运算后,进一步...

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《整式的加减》教学设计一、教材分析《整式的加减》是苏教版教科书七年级上册第三章代数式第六节的内容。在...

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第二章《整式的加减》一、单元教学策略分析(一) 教材所处的地位:人教版《数学》七年级上册第二章,本章由数到...

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一、单元教学策略分析教材所处的地位:人教版《数学》七年级上册第二章,本章由数到式,承前启后,既是有理数的...

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【教学目标】 1.理解同类项、合并同类项的概念。 2.掌握合并同类项法则,会应用该法则及运算律合并多项式的同...

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〖教学目标〗 1.知识与技能: (1)在现实情境中进一步理解乘法分配律的运用,让学生尝试说出每一步运算的道理,...

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15.1.4.1整式的乘法(一)教学设计单项式与单项式相乘——谢海喜教学目标:知识与技能:掌握整式的乘法的法则,会...

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《整式的加减》教学设计焦雷人教版七数学第二章第2课时【教学目标】 1.理解同类项、合并同类项的概念。 2.掌...

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科目:数学教学对象:七年级课时:第1课时提供者:薛婷单位:临猗县临晋初中学校一、教学内容分析?本节课选自北师...

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教学任务分析教学目标 1.理解整式的加减实质就是去括号,合并同类项。 2.在掌握合并同类项、去括号的基础上,...

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15.3整式的除法(1)——同底数幂的除法教材分析教材版本本章内容本节内容简析数学思想的渗透1.人教版〈〈义务...

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整式的除法------单项式除以单项式教学设计兰坪县中排九年制学校:张艳梅教学目标知识与技能目标:掌握单项式...

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整式的加减教学设计第6课时教学内容: 课本第66页至第68页.教学目标1.知识与技能能运用运算律探究去括号法则...

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学科授课年级授课时间授课类型授课教师数学七年级2015.03.18新授课孙雯婷课题3.4整式的加减2——去括号教学...

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整式的加减(一)教学设计一.教学目标知识与技能:1.理解同类项的概念,并能正确辨别同类项;2.掌握合并同类项的...

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南昌市京东学校周身道教学任务分析教学目标知识技能1.认识同类项,能运用法则合并同类项。2.体会字母表示数的...

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上课教师:上课时间:第周星期年月日(总第课时)课题2.1整式--单项式(2)教学三维目标知识与技能理解单项式及单...

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(七年级数学)2.1整式——单项式(教案)荔城三中七年级数学备课组一、教学目标1、知识与技能:理解单项式及其系...

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《整式的加减》?教学设计第十一中学郎艳萍【教学目标】:?1.知识与技能:?(1)学会同类项的概念,掌握合并同类项...

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复习教学目标知识与技能1.进一步理解单项式、多项式、整式以及同类项的有关概念。2.准确确定单项式的系数、...

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《整式》复习襄阳市21中学张明安一.学习目标1.对本章内容的认识更全面、更系统化。2.进一步加深对本章基础知...

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2.2整式的加减设计(第1课时)抚宁区第四中学吴晓君一.内容及内容解析1.内容:同类项的概念,合并同类项的法则。...

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2.2整式的加减(1)余志成七(3)班第9周星期二第2节第1课时教学内容:同类项的概念、合并同类项的法则.课本P62-...

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整式乘法(二)学习目标:⒈让学生理解多项式乘以多项式的运算法则,能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算.⒉...

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人教版八年级《数学》上册§14.1.4整式的乘法教学设计(第一课时)顺昌县洋口英华学校张标勇授课时间:2016年1...

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《二元一次方程组的解法》教学设计一、教材分析教材的地位和作用第八章《二元一次方程组》中第二节的第二课...

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整式的乘法教学设计重点:本节课的教学重点是掌握单项式乘以多项式的法则。难点:熟练地运用法则,准确地进行计...

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一、教材分析《整式的加减》是苏教版教科书七年级上册第三章代数式第六节的内容。在此之前,学生已经学习了代...

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课题整式的乘法使用教材:北师大版课时安排1课时教师姓名:蒋万祥课标要求掌握多项式与多项式相乘的法则,能进...

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《整式的加减》教学设计亳州七屮李继磊教学任务分析教学目标知识技能理解同类项的概念,并能正确辨别同类项。...

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14.1.4整式的乘法(一)教学设计肇庆市第一中学梁志佳一、教材分析1.教学内容:本课选自义务教育教科书(人教20...

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蚂13.2整式的乘法蒀(一)单项式与单项式相乘膈一、教学目标:肄1、在具体情境中了解单项式乘法的意义;螀2、理...

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肈第14章 整式的乘法~14.1 幂的运算羈学习目标:掌握同底数幂相乘,幂的乘方,积的乘方的性质及其应用蒂学习重...

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整式加减(第1课时)【教学目标】1.理解同类项的概念,能识别同类项;2.掌握合并同类项法则,能熟练运用法则进行...

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1.4整式的乘法第一章整式的乘除1单项式与单项式相乘1.掌握单项式与单项式相乘的运算法则.(重点)2.能够灵活地...

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整式的乘法—教学设计第1课时单项式与单项式相乘学习目标:1.复习幂的运算性质,探究并掌握单项式乘以单项式的...

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整式的乘法??教学设计(一)教学设计思想整式的乘法包括单项式乘单项式、单项式乘多项式和多项式乘多项式,故本...

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整式的加减—合并同类项教学设计利辛县新张集学区陶集中学闫盛华设计理念????????建立平等合作,互相尊重的师...

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2.2整式加减(1)---合并同类项1、理解同类项的定义。2、掌握合并同类项的定义和法则。3、能运用法则正确合并...

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一、教材分析教材的地位和作用第八章《二元一次方程组》中第二节的第二课时,它是在学习了代入消元法的基础上...

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整式的加减教学设计整式的加减教学内容:教科书第62—64页,2.2整式的加减第一课时教学目标:知识与技能:1.知道...

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整式的除法--教学设计整式的除法教学设计教学设计思想本节分为2个小节。同底数幂的除法是学习整式除法的基础...

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一、目标和目标解析:1.目标:(1)掌握单项式乘法的法则,会运用法则进行简单的整式乘法的计算。(2)经历单项式乘...

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§14.1.4整式的乘法教学设计(第一课时)顺昌县洋口英华学校张标勇授课时间:2016年10月28日(星期五)授课地点:...

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第十一中学郎艳萍【教学目标】:?1.知识与技能:?(1)学会同类项的概念,掌握合并同类项法则,能正确合并同类项....

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黑水县中学张映林欢迎来到我们的课堂斧壶晴禽秒陌逢挪临匡斯怒抒匀既舍魄冤浅删雍铱李抛稻媒芋晋骗呼巡溅整...

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宿州九中数学吴雪梅学情分析:学生在充分掌握幂的运算性质的基础上,特别是同底数幂相除的方法,再来研究整式的...

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4整式的乘法(第1课时)姚千九年一贯制学校李全海总体说明:在七年级上册的学习中,学生已经学习了数的运算、字...

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1.4整式的乘法第一章整式的乘除1单项式与单项式相乘制作:赵美巧慎际雹代似水驭因俄铬颧须史骗艘缆滩刮咎谨蓝...

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葛岩岩【学习目标】1.经历探索单项式乘以单项式的过程,明确算理;能熟练运用单项式乘以单项式的法则进行计算...

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贵子中学黄肖娟教材分析1.课标中对本节内容的要求是:正确理解同类项的概念,掌握合并同类项的法则,能进行同类...

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一.教学目标知识与技能:1.理解同类项的概念,并能正确辨别同类项;2.掌握合并同类项的法则,能进行同类项的合并...

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整式的乘除教学设计第8章整式的乘法一、单元设计总体分析本章教学内容本章是继七年级代数式中学习了整式及其...

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整式的加减教学设计中学数学教学设计作业设计者姓名学号教材版本人教版年级(册)七年级(上册)课题章节第二章...

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一、单元设计总体分析本章教学内容本章是继七年级代数式中学习了整式及其加减运算后,进一步学习整式的乘除,...

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整式的加减教学设计中学数学教学设计作业设计者姓名学号教材版本人教版年级(册)七年级(上册)课题章节第二章...

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《3.4整式的加减(1)》教学设计及设计意图泾阳县姚家巷中学杨斌一、学情分析学生已有知识:小学学习的乘法分配...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..第二章整式的加减(第二课时)教学设计整式的加减(2)【教...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..整式加减的教学设计设计者姓名土永慧时间2013年11月08...

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