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1鹬蚌相争教学设计叶县洪庄杨学校 毛琳一、导入师：同学们，你们都知道哪些寓言故事？生答：坐井观天，亡羊...

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鹏蚌相争教学设计读好一个故事明白一个道理——苏教版三下《鹏蚌相争》教学设计文本解读：“小故事，大道理...

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?鹬蚌相争?教学设计第 3 页?鹬蚌相争?教学设计?鹬蚌相争?教学设计一﹑指导思想与理论依据：1．课程标准强调...

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鹬蚌相争第一页，共77页。主备人：邵会敏第二页，共77页。教学目标：第三页，共77页。1、正确、流利、有感情...

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《鹬蚌相争》教学设计一、故事激疑,引出“相争”1. 同学们,通过课前的了解,老师发现大家喜欢听故事。那好,老...

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[苏教版三年级下册] 24 、寓言两则《鹬蚌相争》教学设计海口市琼山一小王丹杨[ 教学目标] 1. 正确、流利、有...

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《鹬蚌相争》教学设计固县小学孟改娣设计理念:《语文课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文...

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鹬蚌相争教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:《鹬蚌相争》教学设计第二篇:鹬蚌相争教学设...

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_小学___教案__语文__科目___六_年级__一__班课题鹬蚌相争授课教师万小艳课时1课时课型新授课授课时间2015年...

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《鹬蚌相争》教学设计万小艳二零一四年三月《鹬蚌相争》教学设计教学目标:知识与能力:1、学习本课生字,理解...

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《鹬蚌相争》教学设计柳州市市景行小学覃金美教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,懂得复...

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7.寓言两则《鹬蚌相争》教学设计[教学目标]正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文及语言环境理解“威胁...

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《鹬蚌相争》教学设计一﹑指导思想与理论依据:.程标准强调,“阅读是学生的个性化行为”,书读好了,就能变成自...

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《鹬蚌相争》教学简案一、教学目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。了解课文大致内容,理解什么是矛...

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鹬蚌相争教学设计叶县洪庄杨学校毛琳一、导入师:同学们,你们都知道哪些寓言故事?生答:坐井观天,亡羊补牢……...

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北师大版六年级下册第五主题单元矛盾——《鹬蚌相争》教学设计户县秦渡镇中心学校鲁小妮2015年3月鹬蚌相争课...

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鹬蚌相争教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解生字新词的意思。3、读懂寓言,正确理解寓意。A...

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公开课《鹬蚌相争》教学设计柏山小学黄钻华2016.3.16教学目标:1、了解《鹬蚌相争》的故事内容,懂得寓言故事...

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公开课《鹬蚌相争》教学设计柏山小学黄钻华2016.3.16教学目标:1、了解《鹬蚌相争》的故事内容,懂得寓言故事...

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——苏教版三下《鹬蚌相争》教学设计文本解读:“小故事,大道理”是本则寓言鲜明的特点。故事情节清晰,围绕一...

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教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者田晶晶海淀区培星小学13581553062教学基本信息课题鹬蚌相争学科语文...

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《鹬蚌相争》教学设计课件www.5y一﹑指导思想与理论依据:.课程标准强调,“阅读是学生的个性化行为”,书读好...

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鹬蚌相争主备人:邵会敏教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解生字新词的意思。3、读懂寓言,正...

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《鹬蚌相争》教学设计《鹬蚌相争》教学设计一﹑指导思想与理论依据:1.程标准强调,“阅读是学生的个性化行为...

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《鹬蚌相争》教学设计课件一﹑指导思想与理论依据: .课程标准强调,“阅读是学生的个性化行为”,书读好了,就...

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教学目标1、通过学习课文,理解寓意。让学生明白遇事一味互相争斗,最终结果只能是两败俱伤,会让第三者占了便...

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北臧村镇马村小学王文超一、指导思想和理论依据:《语文课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类...

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《鹬蚌相争》教学设计教学目标1、通过学习课文,理解寓意。让学生明白遇事一味互相争斗,最终结果只能是两败俱...

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六年级语文《鹬蚌相争》教学设计教学目标:1.学会本课生字词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文...

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7、寓言两则《鹬蚌相争》教学设计(执教:苏仙石乡关帝庙小学刘家海)教学目标:知识和能力目标:1.学会生字,理解...

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教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解生字新词的意思。3、读懂寓言,正确理解寓意。A:正确、流...

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《鹬蚌相争》教学设计1 一、第一自然段1、出示(这是一只河蚌)板:河蚌读(它张开壳儿在河滩上晒太阳) 演:张壳...

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鹬蚌相争一、教材分析《鹬蚌相争》是六年级下册第五单元第一篇主体课文《寓言二则》中的第二则寓言。本单元...

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《鹬蚌相争》教学设计教学目标1、知识与技能:学习生字新词,有感情地朗读课文。2、过程与方法:领悟作者按时间...

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北臧村镇马村小学王文超一、指导思想和理论依据:《语文课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类...

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羈[苏教版三年级下册]肅24、寓言两则《鹬蚌相争》教学设计螂海口市琼山一小王丹杨蒀螇[教学目标]膅正确、流...

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教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字词,能借助字典、生活实际和联系上下文理解“...

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公开课《鹬蚌相争》教学设计柏山小学黄钻华教学目标:1、了解《鹬蚌相争》的故事内容,懂得寓言故事告诉我们的...

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《鹬蚌相争》教学设计一﹑指导思想与理论依据:1.课程标准强调,“阅读是学生的个性化行为”,书读好了,就能变...

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《鹬蚌相争》教学设计一﹑指导思想与理论依据: .课程标准强调,“阅读是学生的个性化行为”,书读好了,就能变...

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鹬蚌相争教学设计过渡:鹬和蚌之间的这场争斗,会如何发展? 请看二、三两小节鹬蚌之间的一段对话。 1、自由读...

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教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者FH晶晶海淀区培星小学13581553062教学基本信息课题鹏蛙相争学科语文...

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教学设计(执教:苏仙石乡关帝庙小学刘家海)教学目标:知识和能力目标:1.学会生字,理解词语意思。2.能正确、流...

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《鹬蚌相争》教学设计教学目标:一、知识与能力:1、理解课文内容,了解课文的表达顺序,懂得“做事要权衡得失,...

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教学目标:1.能正确、流利的朗读课文。2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。3.读懂故事,了解寓意。教学重...

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教学目标:一、知识与能力:1、理解课文内容,了解课文的表达顺序,懂得“做事要权衡得失,化解矛盾冲突相互谦让...

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教学目标1、知识与技能:学习生字新词,有感情地朗读课文。2、过程与方法:领悟作者按时间顺序记叙的表达方法。...

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[苏教版三年级下册]24、寓言两则《鹬蚌相争》教学设计海口市琼山一小王丹杨[教学目标]正确、流利、有感情地...

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教学目标1、知识与技能:学习生字新词,有感情地朗读课文。2、过程与方法:领悟作者按时间顺序记叙的表达方法。...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________鹬蚌相争教学设计...

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北臧村镇马村小学王文超一、指导思想和理论依据:《语文课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类...

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三岔小学付欧教学目标:1、了解《鹬蚌相争》的故事内容,懂得寓言故事告诉我们的道理。2、有感情地朗读寓言故...

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鹬蚌相争【设计者】***【课程】小学语文【教材】苏教版三年级下册第139-140页【课题】鹬蚌相争【基于课程标...

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六年级语文《鹬蚌相争》教学设计桑树台中心校冷淑春教学目标:1.学会本课生字词。 2.能正确、流利、有感情地...

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教学目标1、知识与技能:学习生字新词,有感情地朗读课文。2、过程与方法:领悟作者按时间顺序记叙的表达方法。...

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《鹬蚌相争》教学设计一﹑指导思想与理论依据: 1.课程标准强调,“阅读是学生的个性化行为”,书读好了,就能变...

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徐春燕教学目标:1、把课文读正确,读流利,读出感情。2、对照注释,借助工具书,理解句子,弄懂课文内容,讲讲这个...

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《鹬蚌相争》教学设计《鹬蚌相争》教学设计一﹑指导思想与理论依据:1.课程标准强调,“阅读是学生的个性化行...

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<<鹬蚌相争>>教学设计教学目标:1.掌握本课的生字词语。2.指导学生练习分角色朗读课文。3.理解重点词句的意思...

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徐春燕教学目标:1、把课文读正确,读流利,读出感情。2、对照注释,借助工具书,理解句子,弄懂课文内容,讲讲这个...

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《鹬蚌相争》教学设计《鹬蚌相争》是篇很有意思寓言故事,笔者尝试着以“学生”“编者”“教师”三重身份进行...

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鹬蚌相争识记“鹬”字。(黑板上“鹬”)黑板上有一个字,谁认识它?请你念再念一遍鹬是一种鸟,经常在水边捕食小...

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《鹬蚌相争》教学设计一、第一自然段 1、出示(这是一只河蚌)板:河蚌读(它张开壳儿在河滩上晒太阳) 演:张壳出...

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北师大版六年级下册第五主题单元矛盾——《鹬蚌相争》教学设计鹬蚌相争课前准备：1、学生（1）网上收集鹬、...

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