《找因数》教学案例设计教学目标 1 .在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法, 培养有条理思...

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《找因数》教学案例设计教学目标1.在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,培养有条理思考...

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高新第二小学郭宝莉教学内容找一个数的全部因数教学目标1.在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数...

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《找因数》教学案例设计教学目标1.在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,培养有条理思...

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《找因数》教学设计课前训练:1.口算训练2.根据下列算式说一说谁是谁的倍数,谁是谁的因数。???6×9=54?????3...

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教学目标找因数教学设计《找因数》教学案例设计教学目标1.在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数...

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《找因数》教学设计（一）学习目标：1、通过拼一拼的探索活动，帮助学生掌握找一个数的全部因数的方法。2、...

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《找因数》教学案例设计教学目标．在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.找因数教学设计【教学内容】北师大...

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找因数教学设计Factor finding teaching design编订：J i nTa i Co I I ege找因数教学设计前言：小泰温馨提...

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《找因数》教学设计高新第二小学 郭宝莉教学内容找一个数的全部因数教学目标在用小正方形拼长方形的活动中，...

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找因数教学设计教学内容：北师大版数学五年级上册第三单元一找因数.教学目标：在用小正方形拼长方形的活动中...

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教学目的：??1、通过动手操作与观察讨论，分析、比较、归纳。2、正确找出一个自然数的因数重点：用小正方形...

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白银区第四小学“三环四步”导学案年级五年级学科数学课型新授课时第1课时主备人李彩霞审核人时间学习内容北...

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《找因数》教学设计与反思新丰县城第三小学 胡 彬教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版数学...

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找因数教学设计找因数教学设计找因数教学设计《找因数》教学案例设计教学目标1．在用小正方形拼长方形的活动...

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《找因数》教学设计教学内容:北师大版数学五年级上册第一单元第10~11页《找因数》学情分析:在四年级的学习中...

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《找因数》教学设计教学内容:找因数教学目标1.在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,提高...

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教学目标1.在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,培养有条理思考的习惯。2.在1—100的自...

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[教学目标]1、用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,提高有条理思考的习惯和能力。发展初步...

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《找因数》教学设计教学目标在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,培养有条理思考的习惯...

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《找因数》教学设计巴山镇中心小学余学华教学目标1、在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方...

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《找因数》的教学设计[《找因数》的教学设计]《找因数》的教学设计本节课采用实践引领的方式,为学生提供了一...

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授课班级五年级学科数学课题找因数任课教师课型问题解决课课时2课时上课时间教材分析本节课先安排了“用小正...

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《找因数》教学设计教学目标：在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的 方法，养成有条理地思考...

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第1页 / 总共50页找因数 教学设计【教学内容】北师大版课程标准实验教材五（上）第8至9页【教学目标】1、在...

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找最大公因数教学设计周国仙教学内容: 北师大版数学五年级上册 P 45 填一填及练一练 1、2、P 463、4。教学目...

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1.课题北师大版五上第三单元找最大公因数刘喜梅 2.课型新授 3. 辅助工具(1)教具(2)多媒体 PPT 4.教学内容(1...

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《找最大公因数》教学设计一、教学目标:1、让学生在解决问题的过程中理解公因数和最大公因数的意义, 探索找...

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1.课题北师大版五上第三单元找最大公因数刘喜梅 2.课型新授 3. 辅助工具(1)教具(2)多媒体 PPT 4.教学内容(1...

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找最大公因数教学设计教学内容: 北师大版《数学》五年级上第三单元第 45— 46页“找最大公因数”。教学目标...

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找最大公因数教学设计科目:五上数学授(说)课人:李冬林授(说)课人:李冬林教学目标1、探索找两个数的公因数的...

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《找最大公因数》教学设计佳木斯市汤原县香兰镇中心学校王丽秋(北师五年级第45~46页)教学目标:1、探索找两个...

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《找最大公因数》教学设计教学目标:1、通过游戏和动手操作理解两个数的公因数与最大公因数的意义,并能用集合...

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《找最大公因数》教学设计教学目标:探索找两个数的公因数的方法,会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数...

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《找最大公因数》教学设计教学目标:知识与技能:探索找两个数的公因数的方法,会用列举法找出两个数的公因数和...

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《找最大公因数》教学设计学科数学年级五年级教学形式新授课教师姚蕾单位泗县瓦坊乡中心学校课题名称找最大...

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找最大公因数教学设计(一)教学内容北师大版五数上册(二)、本课的基本理念在找12和18的因数活动中, 通过自主...

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二次复备五年级《找最大公因数》教学设计洪水学区数学备课组教学内容:北师大版小学数学五年级上册P51-53教材...

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《找因数》优秀教案教学设计《找因数》优秀教案教学设计教学目标:1.教学中帮助学生从已经据有的经验出发,在...

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《找最大公因数》教学设计教学内容:北师大版五年级数学第三单元45页—46页内容教学目标:1、理解两个数的公因...

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《找最大公因数》教学设计一、教学目标:1、让学生在解决问题的过程中理解公因数和最大公因数的意义,探索找公...

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增城区朱村街南岗小学???????蓝玉蔡一、活动背景1、教材的地位及其作用学习本课之前,本册教材已经安排了认识...

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《找因数》教学设计及反思教学目标:教学中帮助学生从己经据有的经验出发,在小组探索的活动中,体会找一个数的...

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师:同学们,我们已学过找一个数的因数,你能很快说出8和12的因数吗?生回答师课件出示12的因数:师:12的全部因数...

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找最大公因数教学设计教学目标:1、探索找两个数的公因数的方法,会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。...

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1.课题北师大版五上第三单元找最大公因数?刘喜梅2.课型?新授3.辅助工具(1)教具(2)多媒体PPT4.教学内容(1)教...

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《找最大公因数》教学设计◆您现在正在阅读的《找最大公因数》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的...

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一、???教学目标1、经历找两个数的最大公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。探索找公因数的方法，...

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教学目标：1、探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。2．经历找两个数的...

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找最大公因数找出下面各数的因数4、6、12、18你还记得吗4的因数有：1、4、2。6的因数有：1、6、2、3。12的因...

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教学设计基本信息学 科数学年 级五年级教学形式新授课教 师姚忆微单 位户县大良村小学课题名称找最大公...

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找最大公因数教学设计一、 教学目标1、经历找两个数的最大公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。...

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数学《找因数》优秀教案教学设计《找因数》优秀教案教学设计教学目标：1．教学中帮助学生从已经据有的经验出...

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《找因数》教学设计秀水中心小学 宋红波一.所在班级情况，学生特点分析班级情况：本班现有学生48人，其中男...

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《找最大公因数》教学设计一、 教学目标：1> 探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因 数和...

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