《匆匆》第二课时教学设计《匆匆》第二课时教学设计临高县波莲中心校邓慧良教学目标:1、品读句段,理解含义深...

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《匆匆》教学设计教材简析:《匆匆》是人教版十二册第四单元的第二篇课文,这篇散文朱自清写于1922年3月,当时...

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《匆匆》教学设计温水镇中心小学闫莹教材分析:《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒写了...

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《匆匆》教学设计广西合山市上塘小学农志娥广西合山市上塘小学农志娥目录l 【教学目标】 1l 【教学重点】 1...

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《匆匆》教学设计温水中心小学张宁教材分析:《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒写了一...

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《匆匆》教学设计一、学习目标:1、学习本课生字新词,理解“徘徊”“伶俐”的意思,领悟“头涔涔”“泪潸潸”...

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2、匆匆一、学习目标设置(一)设置学习目标的依据:1.课程标准的相关规定及解读(1)累计认识常用汉字3000个,其...

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《匆匆》教学设计一、导入1、今天老师给大家带来了我的几张老照片,大家有兴趣看看吗?2、教师随课件介绍:这是...

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6 匆匆教材:冀教版小学语文五年级上册单元:珍惜生命板块:教学设计教材分析:课文是现代著名作家朱自清的一篇...

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《匆匆》教学设计一、感受时间,唤起体验同学们,你们现在已经过了多少日子?这些“日子”是怎样在自己毫不注意...

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《匆匆》教学设计课题《匆匆》课型精读执教时间2014.2授课班级六年级一、教学目标知识与技能1.学会本课六个...

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【教学目标】1、学会本课7个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等...

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编号:主备人:吴青研讨时间: 2014.2. 审核人:递铺小学六年级语文导学案《2、匆匆》第2课时小组姓名评价【基础...

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《匆匆》教学设计教学目标知识目标学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。能...

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《匆匆》教学设计学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住...

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2 匆匆学习目标:⒈学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。⒉通过抓住重点句子...

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《匆匆》教学设计一、教学目标:、1、学会本课2个生字,正确读写词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2、熟练...

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《匆匆》教学设计一、教材简析《匆匆》这篇散文朱自清写于1922年3月,当时作者已经24岁。“五四”运动时,朱自...

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《匆匆》微课设计1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。正确读记“头涔涔、泪潸潸、徘徊”等词语。2.感受...

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《匆匆》教学设计教学目标1、学会本课六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。2、正确...

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《匆匆》教学设计教材分析:《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒写了一个旧时代文人处于...

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《匆匆》教学设计执教:东胜区第六小学薛瑞芳修改:教研中心曹龙单元主题:人生感悟训练要素:联系生活实际,领悟...

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《匆匆》教学设计包头市昆区包钢二十小杨蕾【我的语言教学一法】读出语言的味儿《匆匆》是经典作品,该怎样读...

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《匆匆》教学设计教学目标1.会写本课2个生字,正确读写“挪移、蒸融、游丝”等词语。2.有感情地朗读课文,了解...

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课题2.《匆匆》课时安排2教学目标1、学会本课6个生字,正确读写词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2、熟练...

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《匆匆》教学设计学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住...

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2《匆匆》教学设计学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓...

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中江县继光实验学校集体备课六年级下册 2 匆匆(第二课时) 主备人: 大刘一教学目标:1.有感情地朗读课文,感受...

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《匆匆》第二课时教案教学目标:1、使学生有感情朗读课文。2、通过读文、感悟、品析语言文字深入理解作者的思...

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西师版六年级上册21课《匆匆》读写结合课堂教学设计教学目标:1.读懂含义深刻的句子,感悟作者的思想感情,懂得...

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第二课匆匆一:教学目标。(一)知识与能力:1.学会本课六个生字,正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等生...

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小学语文第十二册2 匆匆教案教师樊元罗课时2/2课型精读时间2010年上教材简析《匆匆》是人教版六年级下册第一...

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第二课《匆匆》教学设计学习目标:1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2....

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《匆匆》教学设计一、教学目标:知识与技能:学习本篇课文中的新字词,有感情的朗读课文,积累课文中自己喜欢的...

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《匆匆》教学设计教材分析:《匆匆》是九义教材第十册新入选的课文,作者朱自清先生对日子的匆匆,一去不复返,...

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2匆匆教学目标:1、学会本课生字,正确读写“挪移”、“蒸融”等词,主动积累语言。2、正确流利有感情地朗读课...

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色头小学教学设计教师温瑶瑶课题2.匆匆教材分析教学目标1、正确认读本课“确乎、挪移、涔涔、潸潸、徘徊、遮...

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案例名称《匆匆》科目语文教学对象六年级提供者刘杰课时一课时一、教材内容分析《匆匆》是小学语文第十二册...

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《匆匆》教学设计学习目标1.2.通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间,不...

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匆匆(全课目标及第一课时设计)匆匆(全课目标及第一课时设计) 匆匆(全课目标及第一课时设计)匆匆教学内容:九...

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匆匆教者:邢冬梅一、教学目标:1、我能有感情地朗读课文,领悟作者的表达方法,欣赏文章语言文字的美。2、我能...

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《匆匆》教学设计黄陂区姚集小学葛英俊教学目标:1、学会本课8个生字,正确读写词语。2、使学生充分认识时光一...

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2课匆匆的教学设计教学设计桃花心木教学设计藏戏教学设计及反思匆匆板书设计篇一:《匆匆》教学设计人教版小...

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《匆匆》第二课时教学设计教学目标1、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验,体会...

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16、《匆匆》第二课时教学设计秋口小学陈剑峰教学目标:1、使学生有感情朗读课文。2、通过读文、感悟、品析语...

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教学目标知识目标:学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。能力目标:1.有感情...

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《匆匆》教学设计(二)教学目标:1.正确认读7个要求会认的生字,掌握8个要求会写的生字。2.正确、流利、有感情...

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《匆匆》教学设计第二课时教学目标:1、使学生充分认识时光一去不复返的特点,激发爱惜时间的情感.2、感受语文...

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小学语文基于标准的教学设计人面不知何处去, 桃花依旧笑春风——人教版六年级语文下册《匆匆》教学设计薛店...

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2《匆匆》第( 一)课时教学设计教学目标:1、会写本课2个生字,正确读写“挪移、蒸融、头涔涔、泪潸潸、伶伶俐...

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第二课匆匆【了解作者】朱自清,现代著名散文家、诗人、学者。他的散文以朴素缜密、清隽沉郁、文笔清丽著称,...

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6《匆匆》教学设计教学目标1、正确认读7个要求会认的生字,掌握8个要求会写的生字。2、熟练的、入情入境的朗...

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匆匆教学设计四篇学习目标:1、学会本课六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。2、正确...

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《匆匆》教学设计教学目标:1、学会课文生字,在熟读课文的基础上,有感情地朗读课文,并背诵课文2、引导学生理...

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《匆匆》教学设计广州市天河区昌乐小学吴慧玲教学目标:领悟作者的写作方法。能运用所学的表达方法来写一个片...

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匆匆教学设计[匆匆教学设计]一、从课题入手,引导学生统览全文首先,让学生谈一谈匆匆是什么意思,生活语言中什...

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匆匆教案设计[匆匆教案设计]匆匆教案设计设计意图:这篇课文教学立足六年学生具备的阅读能力,进一步加强学生...

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2、《匆匆》教学设计[2、《匆匆》教学设计]2、《匆匆》教学设计2011-02-12 14:322、《匆匆》教学设计1、学会...

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《匆匆》教学设计临沂第九实验小学张艳艳教材分析:《匆匆》是人民教育出版社小学语文第十二册中的一篇散文,...

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《匆匆》教学设计教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引...

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教学设计方案贵州省关岭自治县新铺乡中心小学毛天鹏课题名称《匆匆》科目语文年级六年级教学时间第一课时学...

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《匆匆》教学设计教学目标:1.有感情地、入情入境地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2. 从阅读的内容想开去,培...

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《匆匆》教学设计嵩峰中心小学涂仙云教学目标知识与技能:1、会写2个生字,能正确读写下列词语:挪移、蒸融、游...

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《匆匆》(第二课时)教学设计二、自主学习,引导感悟默读课文,把你感受最深的或者特别喜欢的句子勾画下来,并在...

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2、《匆匆》教学设计主备人:谢爱民参与者:备课地点:教师办公室教学目标:1.学会本课2个生字,能正确读写下列词...

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《匆匆》教学设计(第一课时)【教学理念】以读为主,通过创设情境,激发学生读的兴趣,让学生在活泼、开放的课堂...

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校本研修活动记录---研修项目二:示范教学(15件)主备人文治霞上课时间2016.8.26课题2 . 匆匆教学目标:1.学会...

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小学语文教学设计匆匆教材分析《匆匆》是小学语文九年制义务教材第十二册第四单元第十六课,这是现代著名作家...

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宁远中学六年级语文教案课题2.匆匆课时安排2授课时间授课班级六年级教学方法合作学习教学辅助收集关于时间的...

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科目语文年级五年级册数上册课题与教学内容6、匆匆课时安排2课时教学目标知识技能1、正确认读7个要求会认的...

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课题名称匆????匆科????目教学对象授课人课时安排语????文六年级两课时一、教材解读《匆匆》这篇讲读课文是...

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《匆匆》教学设计教材分析《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文。作者朱自清是被誉为“...

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16匆匆( 人教版第十二册) 教材分析《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆...

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《匆匆》第二课时教学设计方案教师行为学生学习活动设计意图一、谈话导入 1、学生交流课前所搜集到的有关时...

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匆匆教学设计 1 教材简析: 《匆匆》是人教版十二册第四单元的第二篇课文, 这篇散文朱自清写于 1922 年3 月,...

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《匆匆》教学设计方案设计者:喻如风执教者:XXX作者单位:XXXXX一、教材内容选自九年义务教务六年制小学《语文...

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《匆匆》教学设计一、教学目标: 知识与技能: 学习本篇课文中的新字词, 有感情的朗读课文, 积累课文中自己喜...

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重庆市工业学校教案授课班级电技 101 、102 授课日期第2周星期第2次课课题匆匆教学目标 1.品味课文,提高学生...

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人教版语文第十二册《匆匆》第二课时教学设计贾姣甜水学校 2014 年4月《匆匆》教学设计教材分析: 这篇讲读课...

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2013-2014 学年度第二学期语文教研组集体备课记录表年级: 六年级备课组长: 时间 2.24---2.29 参加人员六年级...

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《匆匆》课堂教学实录(第二课时) 珠海市香洲区第二小学执教老师吕秋莲设计理念: 根据新课标要求,本课的学习...

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匆匆一,导入同学们,世界上最快而又最慢,最短而又最长,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而又最令人后悔的是什么...

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《匆匆》课时教案设计授课学校泸州市纳溪区合面镇中心小学授课时间 40 分钟( 1 课时) 授课班级小学六年级授...

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《匆匆》教学设计诏安县太平小学: 田文化一、概述: 《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的课文。它...

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第一课时一、谈话导入,揭示课题 1.教师谈话:在我国现代文学史上有一位著名的作家,他一生勤奋,笔耕不辍,给我...

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学科语文承教者授课时间 201 2年3月日年级六年级课题 2. 匆匆课时 2-1 学情分析及预习导学本文是第一单元的...

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《匆匆》第二课时教学设计课题匆匆课时类型讲读课课时2学习内容分析学习课文三、四、五自然段,体会作者表达...

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《匆匆》教案(第二课时)执教:龚玉兰一、激趣引入、创设情景师:同学们,昨天我们初学了《匆匆》,你能用文中的...

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《匆匆》教案设计【教案背景】1、教学学科:人教版课标实验教科书第十二册第2课2、课题:《匆匆》3、教学对象...

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一、教案背景1、面向学生:小学六年级2、学科:语文3、课时:1课时4、学生课前准备:搜集朱自清简介及朱自清作品...

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《匆匆》第二课时教学设计教学目标1、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验,体会...

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《匆匆》教学设计一、今天我们一起来学习朱自清的散文(板书)《匆匆》,一起走进他的内心世界。“匆匆”怎么理...

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《匆匆》第一课时教学设计及反思崔攀教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、联系上下文和自己的积累,推想理...

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教学设计方案模板课题名称《匆匆》科目语文年级六年级上课时2授课者郭耀林一、教材内容分析匆匆是著名作家朱...

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人教版语文第十二册《匆匆》第二课时教学设计贾姣甜水学校2014年4月《匆匆》教学设计教材分析:这篇讲读课文...

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《匆匆》教学设计学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住...

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《匆匆》教学设计诏安县太平小学: 田文化一、概述:《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的课文。它是...

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宝坻区中学课堂教学教案课题2. 匆匆课时教学目标1、学会本课中出现的生字和词语,能够熟练地、深情地朗读课文...

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《匆匆》教学设计教学目标:1、学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、体会作者的...

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