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不等式的性质教学设计教学主题《不等式的性质》一、教材分析课题选自人教版《义务教育课程标准实验教科书?数...

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《不等式的基本性质》教案樵宇慧课型:新授课课时:1课时教材分析:(1)教材的作用和地位本节是北师大版初中数学...

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课题7.1不等式及其基本性质设计者刘海防育英中学教学目标知识技能1、了解不等式及其概念,会用不等式表示具体...

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《不等式的性质》教学设计教学设计表学科中学数学授课年级七年级学校永丰滩初级中学教师姓名张恩荣章节名称...

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《不等式的基本性质》教学设计一 教学目标：（ 1 ）探索并掌握不等式的基本性质；（ 2）会用不等式的基本性...

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《不等式的性质》教学设计石嘴山市第八中学 罗占云教学内容： 不等式的性质(人教版七年级下册)教学目标：...

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《不等式的基本性质》教案临澧县停弦渡镇中学祁超群教学内容:湘教版数学七年级上册5.1不等式的基本性质第一...

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教材版本:北京市义务教育课程改革实验教材七年级下册第五章第二节《不等式的基本性质》一、指导思想与理论依...

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不等式和它的基本性质教学过程一、引言1.先看两个例子.①教材第52页上两个天平秤物都不平衡的插图;②某天的...

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1 不等式及不等式的基本性质 1 (六年级下) 教学目标: 1.知识目标:理解和掌握不等式的概念及不等式的性质 1 ...

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《不等式的基本性质》教学设计黄河乡中心中学张习明一、教学目标:(一)知识技能1.掌握不等式的三条基本性质。...

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§1.2 不等式的基本性质●教学目标1.探索并掌握不等式的基本性质;2.理解不等式与等式性质的联系与区别.●教...

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不等式的基本性质不等式的基本性质教学设计案例41第一章一元一次不等式和一元一次不等式组不等式的基本性质...

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2.不等式的基本性质湖北省宜昌市第五中学李绍山一、学生知识状况分析本章是在学生学习了一元一次方程、二元...

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一、指导思想与理论依据《数学课程标准》中明确指出,数学课程内容既要反映社会的需要、数学的特点、又要符合...

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不等式的性质的教学设计教学目标 1.理解不等式的性质,掌握不等式各个性质的条件和结论之间的逻辑关系,并掌握...

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9.1.2不等式的性质(1)[教学目标](1)知识与技能1、经历通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质的探索过程,初...

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“不等式的性质”教学设计浙江省海盐县元济高级中学刘春苗一、教材分析? (一)本节课在教材中的地位和作用:?...

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江苏省职业学校理论课程教师教案本(2013—2014学年第一学期)专业名称13预科(1)课程名称数学授课教师赵金保学...

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课题不等式的性质省份江苏市宿迁区/县宿豫单位全称宿豫区仰化初级中学教师姓名沈雷学科数学学科(版本)苏科版...

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3.2不等式的基本性质(巩固练习)姓名班级第一部分1、如图,天秤中的物体a、b、c使天秤处于平衡状态,则质量最大...

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第四讲不等式的性质/基本不等式课前练习:已知命题:方程在[-1,1]上有解;命题:只有一个实数满足不等式,若命题...

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不等式的基本性质教学设计不等式的基本性质?教学设计教学设计思想本节主要学习了不等式的三个基本性质,重点...

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【教学重点与难点】教学重点:掌握不等式的三条基本性质,尤其是不等式的基本性质3.教学难点:正确应用不等式的...

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等式的基本性质教学设计设计者白秀娟教学内容:课本P64内容。教学目标:1、通过演示天平保持平衡的几种变换情...

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教材版本:北京市义务教育课程改革实验教材七年级下册第五章第二节《不等式的基本性质》一、指导思想与理论依...

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不等式的基本性质【高考回顾】不等式的性质在高考试题屮往往不单独命题,而是以其它知识为载体进行考查,但它...

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《不等式的基本性质》教材分析《一元一次不等式和一元一次不等式组》是在学习了数轴、等式性质、解一元一次...

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不等式的基本性质教学设计不等式的基本性质? 教学设计教学设计思想本节主要学习了不等式的三个基本性质，重...

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不等式的基本性质教学目标：1、知识与技能：能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义，并探索不等式的...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《不等式的基本性质》教学设计义堂...

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《基本不等式》教学设计教材：人教版《普通高中课程标准实验教科书?数学(人版)》必修$课题：3.4基本不等式(...

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不等式的基本性质教学设计D问题3：你能用式子表示不等式的三条性质吗?教师深入小组倾听学生的讨论，并注意规...

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《不等式的基本性质》教学设计课 题： 不等式的基本性质教学目标：理解用两个实数差的符号来规定两个实数大...

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9. 1.2 不等式的性质西宁市第十一中学 任雅琴一、 教学目标：知识与技能：经历探索不等式的基本性质的过程，...

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《不等式的基本性质》教学设计与反思一、教学目标：（一）知识与技能1．掌握不等式的三条基本性质。2．运用...

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《不等式的基本性质》教学设计与反思一、教学目标：(一）知识与技能1．掌握不等式的三条基本性质。2．运用不...

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不等式的基本性质(1)LT江 苏 省 职 业 学 校理论课程教师教案本（2013—2014 学年 第 一 学期）专业名称...

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