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《祝福》教学案第一时一、学习目标:、了解故事情节,掌握倒叙方法的作用2、抓住祥林嫂的外貌描写,体会人物描...

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《祝福》教学案第一课时一、学习目标:、了解故事情节,掌握倒叙方法的作用2、抓住祥林嫂的外貌描写,体会人物...

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《祝福》教学案第一课时一、学习目标: 、了解故事情节,掌握倒叙方法的作用 2、抓住祥林嫂的外貌描写,体会人...

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《祝福》教案13 1、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本...

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《祝福》教案18 一、教学目标 1.了解小说三要素及小说情节结构 2.感知典型环境对人物性格的作用; 3.了解小说...

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《祝福》教案设计教学目标: 一、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建...

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明德 博学 笃行 创新教 案学院：文学和新闻传输学院专业： 汉语言文学班级： 09级1班姓名：学号：6月...

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《祝福》教案15教学目的：1准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教...

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《祝福》教案 (高二必修三)陕西省佛坪县中学王宝杰教学目的：1.准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧...

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《祝福》教案【导入设计】人物的塑造,鲁迅先生可谓高手而且还有高论:画人物,最有效的莫过于画他的眼睛。今天...

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祝福教学目标知识目标 1 .了解小说创作的时代背景。 2 .掌握作品倒叙式的结构方式及运用语言、肖像描绘人物...

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湖南省蓝山二中高中语文《祝福》》教学案新人教版必修11、准确把握祥造成林嫂悲剧的原因;2、理解本文倒叙手...

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. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 湖南省蓝山二中高中语文《祝...

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. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 祝福 1 教学目标知识目标 1...

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祝福【教学目的】1.准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本...

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祝福第一课时【学习目标】1.了解小说创作的时代背景。2.理清情节,了解倒叙的作用。【知识导学】1.了解作者鲁...

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《祝福》合作探究性学习流程一、探究目标和角色定位 1、探究目标:①、鲁镇社会人物形象分析;②、祥林嫂悲剧...

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《祝福》教案【导入设计】人物的塑造,鲁迅先生可谓高手而且还有高论:画人物,最有效的莫过于画他的眼睛。今天...

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2、祝福?教案【教学目的】1.准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教...

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袇???????????《祝福》学案<第一课时)莄????????????????????课前预习学案羅预习目标薀预习作家作品以及文中...

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【教学目的】1.准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《祝福》教案1引入一个大雪纷飞的清晨,在声声喧闹的爆...

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《祝福》创新教案5课时作者:刘保清教学目的:1、了解小说如何通过细节描写来刻画人物形象,揭示主题的。2、了...

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《祝福》教案1__鲁迅一、 教学目的:1、 准确把握祥林嫂的形彖特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识I口...

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《祝福》教案【教学目标】知识和能力:理清课文各部分所写内容及祥林嫂不幸经历,分析祥林嫂之死原因,把握富有...

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第一课时一、教学目标1、熟悉全文,能够具体说出小说序幕、结局、开端、发展、高潮、结局、尾声。2、能说出文...

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《祝福》【教学设想】《祝福》作为小说单元第一篇课文,而且是鲁迅较为经典作品之一,笔者认为对小说要素进行...

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祝福鲁迅教学目标:1.了解小说时代背景(辛亥革命后旧中国);2.理清小说情节、明确小说线索小说倒叙手法作用;3...

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《祝福》教案【教学目标】知识和能力：理清课文各部分所写内容及祥林嫂的不幸经历,分析祥林嫂之死的　 原因...

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《祝福》教学案主备课人：白涛 审核人：史晓敏 授课人：教学目标：知识与能力目标：理清情节，学习...

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《祝福》导学案编写人：谢彦 备课组长：谢彦 年级组长：钟青波班级： 组别： ...

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祝福 教案示例二祝福教案芯例二1 .准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根 源，从而认识旧社会...

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【祝福】 歌曲《祝福》2、 准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教...

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祝福教案示例二教学目标准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧 的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的...

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?祝福?三人教教案第 3 页?祝福?三人教教案方案一教学目的1.把握人物形象，了解其典型性。2.理解小说所揭示的...

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实用精品文档1 / 14实用精品文档实用精品文档《祝福》【教学设想】《祝福》作为小说单元的第一篇课文，并且...

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2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 ...

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祝福第一课时【学习目标】1.了解小说创作的时代背景。2.理清情节,了解倒叙的作用。【知识导学】1.了解作者鲁...

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《祝福》教案2 《祝福》----鲁迅必修教学目标: 一、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,...

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第一课时一、教学目标1、熟悉全文，能够具体说出小说序幕、结局、开端、发展、高潮、结局、尾声。2、能说出...

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祝福 教案示例 二教学目标１．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建...

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Revised by Petrel at 2021高中祝福学案教案2 祝福阅读体验学习目的1．全面把握祥林嫂的形象，理解造成人物...

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《祝福》教案教学目的: 1、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的...

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. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 第2课祝福漫天飞雪, 狂风怒...

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????鲁迅祝福教?案ppt?鲁?迅祝福?教案祝福?鲁迅教?学目的:?通?过本文的学?习,思想上?:?了解旧中国?下层劳动...

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祝福第一课时【学习目标】1.了解小说创作的时代背景。2.理清情节,了解倒叙的作用。【知识导学】1.了解作者鲁...

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《祝福》教案教学目标:一、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼的罪...

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第2课祝福学习重点1.记:积累文中重要的字词,积累鲁迅的名句。2.读:了解写作背景,理清本文的情节结构,分析文...

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教师节祝福语:教师节贺卡祝福语教师节到了,想送张贺卡给老师,贺卡祝福语怎么写呢,下面是为大家整理的:教师节...

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《祝福》教案教学目的:1、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的...

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教学目的:1、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。从...

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第2课祝福学习重点1.记:积累文中重要的字词,积累鲁迅的名句。2.读:了解写作背景,理清本文的情节结构,分析文...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..祝福教案示例二祝福教案示例二1?准确把握祥林嫂的形象...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden《祝福》学案《祝福》...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerdenNurfürdenpers?nlic...

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---------------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________祝福学案...

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最新教师节贺卡祝福教师节贺卡祝福教师节祝福短信【最新教师节贺卡祝福】★开学的第一天,我认识了您,新老师...

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祝福教学目标:1.学会把握小说的情节结构,理解倒叙手法的运用。2.准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧...

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《祝福》教案教学目标：一、知识和能力：1．基础知识，包含字词文学常识；2．学习肖像描写、动作描写、语言...

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老师祝福语 祝老师教师节祝福语您用阳光雨露，哺育我快乐成长;您用浩瀚知识，引领我幸福远航;您用呕心沥血，...

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案例（设计）：《祝福》第二课时教学案例（教学实录）：谁是残害祥林嫂的真正元凶【附：第一课时教学设计思...

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[《祝福》教案19] 祝福教案目标：一、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社...

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歌曲《祝福》【祝福】４．这篇小说的叙述的时间跨度有多大，具体地写了哪几个地点，作者是如何安排的，请找...

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《祝福》（教案）教学目的：1准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会 封建...

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【学习重点】记：积累文中重要的字词，积累鲁迅的名句。读：了解写作背景，理清本文的情节结构，分析文中出...

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《祝福》（教案）教学目的：1准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会 封建...

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《祝福》（教案）教学目的：1准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会 封建...

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祝福教学目标知识目标了解小说创作的时代背景。掌握作品倒叙式的结构方式及运用语言、肖像描绘人物的方法。...

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