核心力量.ppt

核心力量
体育教学中教师的核心作用
核心部位
是由人体在两臂下垂对称站立姿势中身体重心确定的。
核心力量
是指人体核心部位(腰椎、骨盆、髋关节)的肌肉,以稳定人体核心部位,控制重心运动,传递上下肢力量为主要目的产生的力量能力,它主要受神经支配能力。核心部位肌肉的支撑力量能力和呼吸与运动之间的配合等固素的影响。
核心力量训练
指一条运动链上起主要作用的部位或环节,既包括整个人体大运动链中的中轴大核心区,既腰椎、盆髋区,也包括四肢运动链中的小核心区。
体育教学中教师的作用
一、教师教学中的核心作用
教师,素质教育既强调学生在课程学****中
的主体地位,也强调教师在课程教学中的
主导作用。而且,我们还认为学生主体性
的发挥与体育的发展,主要取决于教师主
导作用的发挥。我们必须充分发挥教和学
两个方面的积极性,体育教师在课程教学中的地位与作用的认识和做法,正是教师教学核心力量的体现。

教师在授知识方面职能也变得复杂化了,不再是只传授现成的教科书上的知识,而是要指导学生懂得如何获取自己所需要的知识,掌握获得知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法。
总之,体育教师再也不能把知识传授作为自己的
主要任务和目的,把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上,而应成为学生学****的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者,把教学的重心放在如何促进学生“学”上,从而真正实现教是为了不教。在体育教学实践中,有经验的体育教师会把那些学生难以理解、掌握或感到单调、枯燥的教材内容巧妙地转化成形象的和趣味盎然的游戏,使学生在“玩”的情境中不知不觉地掌握了运动技能,体验到了运动和技术学****的乐趣。

体育教师不能仅仅是向学生传播知识,而是更要加强学生综合素质的培养,使其具有丰富的精神世界和高尚的道德情操,引导学生沿着正确的道
路前进,并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标,引导他们不断地向更高的目标前进;另一方面要求体育教师从过去作为“道德说教”“道德偶像”的传统角色中解放出来,成为学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂,引导学生学会自我调适、自我选择。
2、体育教师