人教新版五年级下册《期末综合评价一》2025年同步练习卷-方法对.docx

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答案第1页，总10页
绝密★启用前
人教新版五年级下册《期末综合评价一》2025年同步练习卷-方法对
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 用8​个相同的小正方体可以拼成一个大正方体． ______.(​判断对错)​
【题型】
【题干】2. 21​个小螺帽中有1​个质量不合格，用天平至少称3​次就能找出不合格的小螺帽．______(​判断对错)​
【题型】
【题干】3. 比17​大而比15​小的分数只有一个．______(​判断对错)​
【题型】
【题干】4. ​米，​米，​米。 ______(​判断对错)​
【题型】
【题干】5. 1a+1b=a∙ba+b(a​、b​为非0​自然数).​​______.(​判断对错)​
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】6. 下面各组中，两个式子结果相等的是（ ）。
和4×4 和1×2 和5＋5
答案第2页，总10页
答案第9页，总10页
【题型】
【题干】7. 一个正方体的棱长之和是48厘米，它的表面积是（ ）平方厘米．

【题型】
【题干】8. 下列方程中能正确表达出“3比x的3倍少3，求x”的方程是（ ）。
＋3＝3
－3＝3
－3＝3
【题型】
【题干】9. （2023五上·昆明期末）看图列方程，正确的是（　　）。
-x=358 +358=146×3 ×3+x=358 D.（x+358）×3=146
【题型】
【题干】10. 下面各数中，把0去掉大小不变的是（　　）

【题型】
【题干】11. 下面这个图形运用了（ ）原理

【题型】
【题干】12. ，得多少？正确的列式为（　　）。
A.（÷5－8）× ÷5－8× ÷（5－8×）
【题型】
答案第10页，总10页
答案第3页，总10页
【题干】13. 以下是长方体的两个面，它的体积是（ ）

第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】14. 两个完全一样的三角形可以拼成一个______形．如果一个三角形的面积是124​平方厘米，那么拼成的图形的面积是______平方厘米．
【题型】
【题干】15. □≈​，□​里可以填哪些数字？
□≈​，□​里可以填哪些数字？
【题型】
【题干】16. 把4m​长的绳子平均剪成5​段，每段长 ______m​，每段绳子是全长的 ______ .
【题型】
【题干】17. 甲、乙两地相距120​千米，一辆汽车从甲地到乙地行驶了t​时，120÷t​表示的是______.
【题型】
【题干】18. 丽丽有5​角和1​元的硬币共16​枚，​元，5​角和1​元的硬币各有多少枚？
先假设5​角和1​元的硬币各占一半，再列表．
5​角/​收
1​元/​枚
总价值/​元
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
【题型】
【题干】19. 使9□​是5​的倍数，□​里可以是______；使9□​是2​的倍数，□​里可以是______；使□0​既是2​的倍数，又是5​的倍数，□​里可以是______.
【题型】
答案第4页，总10页
答案第5页，总10页
【题干】20. 根据所给的分数画一画.
14​
28​
416​
【题型】
【题干】21. 白猫上周钓了128​条鱼,白猫钓的比花猫多14​?
【题型】
【题干】22. 观察下列物体,分别画出从正面、左面和上面看到的图形.
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】√
【解析】
解：用小正方体拼组大正方体时，每个棱长上至少需要2​个小正方体，
所以拼成一个大正方体至少需要小正方体：2×2×2=8(​个)​；
所以原题说法正确．
故答案为：√.
用小正方体拼组大正方体时，每个棱长上至少需要2​个小正方体，由此即可解答．
抓住小正方体拼组大正方体的方法，是解决此类问题的关键．
2. 【答案】×
【解析】
解：第一次，把21​个小螺帽平均分成3​份，取其中的两份分别放在天平两侧，若天平平衡，则不合格的在未取的一份，若天平平衡；
第二次，取较轻的一份与第三份分别放在天平两侧，若天平平衡，则第二份含质量不合格
答案第6页，总10页
答案第5页，总10页
(​较重)​的，若天平不平衡，则第一份含有质量不合格(​较轻)​的螺帽；
第三次，取含有质量不合格(​假设较重)​的一份(7​个)​分成3​份：2​个、2​个、3​个，取2​个的两份分别放在天平两侧，若天平平衡，不合格的在未取的一份，若天平不平衡，取较重的一份继续；
第四次，取含有不合格螺帽的一份(2​个或3​个)​中的2​个分别放在天平两侧，若天平平衡，则未取的一个为质量不合格螺帽，若天平不平衡，则较重的一个为不合格螺帽．
答：至少3​次一定能找出不合格的小螺帽．原说法错误．
故答案为：×.​
根据题意，第一次，把21​个小螺帽平均分成3​份，取其中的两份分别放在天平两侧，若天平平衡，则不合格的在未取的一份，若天平平衡；第二次，取较轻的一份与第三份分别放在天平两侧，若天平平衡，则第二份含质量不合格(​较重)​的，若天平不平衡，则第一份含有质量不合格(​较轻)​的螺帽；第三次，取含有质量不合格(​假设较重)​的一份(7​个)​分成3​份：2​个、2​个、3​个，取2​个的两份分别放在天平两侧，若天平平衡，不合格的在未取的一份，若天平不平衡，取较重的一份继续；第四次，取含有不合格螺帽的一份(2​个或3​个)​中的2​个分别放在天平两侧，若天平平衡，则未取的一个为质量不合格螺帽，若天平不平衡，则较重的一个为不合格螺帽．据此解答．
天平秤的平衡原理是解答本题的依据，注意每次取螺帽的个数．.
3. 【答案】×
【解析】
解：17=1070​
15=1050​
大于1070​而小于1050​的分数有1170​，1059​，1060​……
如果再把这两个分数的分子和分母同时扩大其它相同的倍数，会得到更多的分数，有无数个分数比17​大而比15​小；
原题说法错误．
故答案为：×.​
根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0​除外)​，分数的大小不变，所以把分子分母同时扩大若干倍…后可知：在17​和15​的之间的分数有无穷个，依此即可求解．
答案第6页，总10页
答案第9页，总10页
此题主要利用分数的基本性质及分数的大小比较的方法来解决问题．
4. 【答案】×
【解析】
解：×÷2=(​平方米)​
答：​平方米。
所以题干说法是错误的。
故答案为：×​。
根据三角形的面积=​底×​高÷2​，解答此题即可。
熟练掌握三角形的面积公式，是解答此题的关键。
5. 【答案】×
【解析】
解：1a+1b​
=bab+aab​
=b+aab​，
所以原式计算错误；
故答案为：×.​
根据异分母分数加减法的计算方法，先找出分母a​和b​的公分母ab​，通分化成相同分母的分数，再进行减法法解答即可．
此题考查了异分母分数的加减法的计算方法及运用．
二、 单选题
6. 【答案】B
【解析】【解答】 4×4＝16≠42，所以A错；1×2＝2，B正确；5＋5＝10≠52，C错误【分析】本题考察了数的一些简单运算，较简单
7. 【答案】C
【解析】【解答】解：48÷12=4（厘米）， 4×4×6=96（平方厘米），
答：它的表面积是96平方厘米．
故选：C．
【分析】首先用棱长总和除以12求出棱长，再根据正方体的表面积公式：s=6a2， 把数据代入公式解答即可．
答案第10页，总10页
答案第7页，总10页
8. 【答案】C
【解析】【解答】 3比x的3倍少3用方程表示为 3x－3＝3
【分析】考察如何列方程
9. 【答案】B
【解析】【解答】解：列出的方程正确的是：x+358=146×3。
故答案为：B。
【分析】从图中可以看出，题中存在的等量关系是：每段苹果表示的箱数×3=前一段橙子的箱数+后一段橙子的箱数，据此作答即可。
10. 【答案】B
【解析】【解答】在650、、、中，，所以去掉0大小不变。 【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。明确小数的性质，是解答此题的关键。
11. 【答案】A
【解析】【解答】用了平移原理 【分析】考察了图案的设计
12. 【答案】B
【解析】【解答】：÷5－8×。
【分析】理解题意，根据乘除法的意义解答，完成此类题目要细心审题，从而列出正确算式。
13. 【答案】B
【解析】【解答】解：7×2×5=70（立方厘米）， 答：这个长方体的体积是70立方厘米．
故选：B．
【分析】根据长方体的两个的出、宽可以确定这个长方体的长是7厘米、宽2厘米、高是5厘米，根据长方体的体积=长×宽×高，把数据代入公式解答即可．
三、 填空题
14. 【答案】平行四边 248
【解析】
解：两个完全一样的三角形可以拼成一个 平行四边形．
答案第8页，总10页
答案第9页，总10页
124×2=248(​平方厘米)​
如果一个三角形的面积是124​平方厘米，那么拼成的图形的面积是248​平方厘米．
故答案为：平行四边，248.​
两个完全一样的三角形可以拼成一个 平行四边形；拼成平行四边形的面积是每个三角形面积的2​倍，由此求解．
本题考查了三角形面积公式的推导方法，注意拼成的平行四边形是原来每个三角形面积的2​倍．
15. 【答案】解：（1）□≈，□里可以填1、2、3、4；
（2）□≈，□里可以填5、6、7、8、9．
【解析】
(1)□≈​，显然是用“四舍”法求出的近似数，所以□​里可以填1​、2​、3​、4​；
(2)□≈​，显然是用“五入”法求出的近似数，□​里可以填5​、6​、7​、8​、9.​
此题考查的目的是掌握利用“四舍五入法”，求近似数的方法．
16. 【答案】；
【解析】
解：(1)4÷5=(​米)​；
(2)1÷5=15.​
答：​米，每段绳子是全长的15.​
故答案为：​；15.​
(1)​一根长4m​的绳子平均分成5​段，求每段长多少米，用绳子的总米数除以段数即可；
(2)​就是把这根4m​长的绳子看作单位“1​”，平均分为5​份，求每段的长度是这根铁丝的几分之几，用1÷5​解答；
本题主要考查分数的意义，注意找准单位“1​”，把谁平均分．
17. 【答案】速度
【解析】
解：120÷t​表示每小时行驶的路程即速度．
故答案为：速度
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
明确题中的等量关系，本题的等量关系式是：路程÷​时间=​速度．
解答此题的关键是：分析题意，弄清楚数量间的关系，得出等量关系式，问题即可得解．
18. 【答案】8 8 12 9 7 10 6 11 11 5
【解析】
解：根据题意与分析可得：
5​角/​收
1​元/​枚
总价值/​元
8​
8​
12​
9​
7​
​
10​
6​
11​
11​
5​
​
由列表可得，5​角硬币有11​枚，1​元硬币有5​枚．
故答案为：8​，8​，12​，9​，7​，​，10​，6​，11​，11​，5​，.​
利用取中列举的方法，假设根5​角和1​元的硬币各有16÷2=8​枚，增加5​角的硬币，减少1​元的硬币，根据总价值的变化，找出5​角和1​元的硬币各有多少枚．
本题属于典型的鸡兔同笼问题，解答此类题的关键是用列举法或假设设法进行分析比较，进而得出结论；也可以用方程，设其中的一个数为未知数，另一个数也用未知数表示，列出方程解答即可．
19. 【答案】0或5 0、2、4、6、8 0
【解析】
解：使9□​是5​的倍数，□​里可以是0​或5​；
使9□​是2​的倍数，□​里可以是0​、2​、4​、6​、8​；
使□0​既是2​的倍数，又是5​的倍数，□​里可以是0.​
故答案为：0​或5​；0​、2​、4​、6​、8​；0.​
根据5​、2​的倍数的特征个位上是0​或5​的数都是5​的倍数；个位上是0​、2​、4​、6​、8​的数都是2​的倍数；同时是2​和5​的倍数的数个位上必须是0.​据此解答即可．
此题考查的目的是理解掌握2​、5​的倍数的特征及应用．
四、 简答题
20. 【答案】
根据所给的分数画一画.
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
【解析】
21. 【答案】
​​128-14=114​​​(条)​，
答：花猫在上一周钓了114​条鱼.
【解析】
22. 【答案】
根据题意画图如下：
这个立体图形由7​个相同的小正方体组成。从正面能看到4​个相同的正方形，分上、下两层，上层1​个，下层3​个，左齐；从左面能看到3​个相同的正方形，分上、下两层，上层1​个，下层2​个，左齐；从上面能看到6​个相同的正方形，分上、下两层，每层3​个，上、下齐。
【点评】
本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
【解析】