2025学年人教版语文五年级下册3 白杨同步阅读-含答案-勤学有为.docx

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绝密★启用前
2025学年人教版语文五年级下册3 白杨同步阅读-含答案-勤学有为
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 阅读下文，回答问题 把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！
但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。
（1）从“确实”这个词我体会到 ， 从“终于”这个词我体会到 。
（2）“风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！”这句话运用了 修辞，作用是 。
（3）这两段话主要写什么？
（4）什么是下马威？风火山给了青年突击队员什么下马威？
（5）这一切难得倒我们的筑路大军吗？为什么？
【题型】
【题干】2. 阅读下文，回答问题 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“
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秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就_______武有廉颇，文有蔺相如。_______我们俩闹不和，_______会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我_______避着廉将军，为的是我们赵国呀！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
（1）在横线上填上关联词语。大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就 武有廉颇，文有蔺相如。 我们俩闹不和， 会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我 避着廉将军，为的是我们赵国呀！
（2）把文中画横线的句子改写成陈述句。
（3）从文中选一个词语作为这个小故事的标题。
（4）从这个故事中，可以看出蔺相如是一个 的人。廉颇是一个 的人。
参考答案及解析
一、 现代文阅读
1. 【答案】
（1）把铁路修到拉萨去的的确确不简单；筑路大军找到喷射混凝土的最佳温度是非常困难的
（2）拟人；运用这种写法写出了万年冰山是很难攻克的
（3）写筑路大军历经艰难攻克在冻土里喷射混凝土的难关。
（4）一开始就向对方显示威势。指刚开工时，就遇到控制温度的难题：温度太低，混凝土无法凝固；增温则洞壁遇热融化，造成洞壁塌滑，这些困难都属于世界级难题。
（5）难不住，因为他们有一个信念支持着，这就是“把铁路修到拉萨去”，为了这个决心，什么样的困难都难不住他们。
联系全文，分析青藏铁路的不容易。（1）学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。意思表述正确即可。
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（2）把万年冰山当作人，露出狰狞的面目，突出开凿的困难。（3）这两段主要写修建青藏铁路的困难。（4）可以从原文找到答案。（5）“把铁路修到拉萨去”反复在课文中出现，作用就是“把铁路修到拉萨去”这个信念一直支撑着铁路建设者们。
【解析】
2. 【答案】
（1）因为；如果；就；所以
（2）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
（3）负荆请罪
（4）顾全大局，忍辱退让；以国家利益为重、知错就改，顾全大局
（1）考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。二三空分句前后是是假设关系。故选 “如果……就……”，一四空分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故：秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（3）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
【解析】