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2025学年山东省济宁市泗水县五年级下期末语文试卷-认真勤学.docx
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中学教育
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2025学年山东省济宁市泗水县五年级下期末语文试卷-认真勤学.docx
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答案第1页,总11页
绝密★启用前
2025学年山东省济宁市泗水县五年级下期末语文试卷-认真勤学
试卷副标题
考试范围:xxx;考试时间:120分钟;命题人:xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项:
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 (选择题)
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 我们班要为"光盘行动"选一句宣传语,你认为最合适的一项是( )
,不弃功于寸阴。
,从来急;天地转,光阴迫。
,一日难再晨。
,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
【题型】
【题干】2. 下列句子没有语病的一项是( )
,已经威胁到了全人类的发展。
。
,我们要注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
,人们的生活水平有了很大提高。
第Ⅱ卷 (非选择题)
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】3. 辨字组词。
撕(____) 遣(____) 寨(____) 艄(____) 豌(____)
嘶(____) 遗(____) 塞(____) 艇(____) 腕(____)
答案第2页,总11页
答案第11页,总11页
【题型】
【题干】4. 填空。
(1)规范书写。
“浆”共_______笔,第7笔是_______;“庸”共_______笔,最后一笔是_______。
(2)“或曰:‘以子之矛陷子之盾,何如?’”“或”的意思是______,这句话的意思是_______。
【题型】
【题干】5. 根据课内积累填空。
(1)我们从字里行间能够感受到“祖父的园子”是一个_________的园子,是一个__________的园子,是一个__________的园子……它成了萧红的精神家园。
(2)从“吾盾之坚,__________”“_____________,于物无不陷也”看出楚人说话自相矛盾;从“_____________”看出杨氏之子应答得体。
(3)却看妻子愁何在,__________;青海长云暗雪山,___________;敲成玉磬穿林响,___________……
【题型】
【题干】6. 辨析组词。
拔(________) 纽(________) 卷(_______) 绵(________)
拨(________) 扭(________) 眷(_______) 棉(________)
薄bó (__________)báo(__________)
【题型】
【题干】7. 补充词语。
一(______)见(______) 养(______)处优 半(______)半(______)
摩(________)掌 (______)有成竹 手(______)眼(______)
【题型】
【题干】8. 先根据提示默写,再回答问题。
①童孙未解供耕织,_________________________。
②牧童归去横牛背,_________________________。
答案第10页,总11页
答案第3页,总11页
③_________________________,彩丝穿取当银钲。
④谁言寸草心,_________________________。
⑤人闲桂花落,_________________________。
⑥黄沙百战穿金甲,_________________________。
⑦________________________,南望王师又一年。
⑧白日放歌须纵酒,________________________。
⑨故人西辞黄鹤楼,________________________。
(1)诗句_____(只填序号)都是写乡村儿童生活的诗句。3句诗分别写了儿童做的事是:_____、___、____。诗句表达的情感是:________________。
(2)⑥⑦⑧句表达了诗人____________的思想感情。
(3)诗句_____________(只填序号)描写了春天的景色。
【题型】
【题干】9. 日积月累。
(1)河出伏流,______________________。《少年中国说》
(2)我劝天公重抖擞,_______________________。《已亥杂诗》
(3)月落乌啼霜满天,_______________________。《枫桥夜泊》
(4)______________________,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些。《白鹭》
【题型】
【题干】10. 表达与交流
ㅤㅤ生活中,谁陶醉、生气或伤心时的样子让你印象深刻?回想一下,当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?把这件事写下来,特别要把这个人当时的表现写具体,反映出他的内心.
ㅤㅤ要求:(1)自拟题目.(2)能根据表达的需要,分段表述,详略得当.(3)书写工整,布局合理.(4)不出现真实的人名、地名、校名.(5)不少于450字.
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
答案第4页,总11页
答案第11页,总11页
A.“不饱食以终日,不弃功于寸阴”意思是不要整天吃饱喝足没啥正事,不要因为懒惰而浪费时间。
B.“多少事,从来急;天地转,光阴迫。”出自毛泽东的《满江红》,意思是多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过,天地不断旋转,光阴逼迫。
C.“盛年不重来,一日难再晨”意思是美好的青春岁月一旦过去便不会再重来,一天之中永远看不到第二次日出。
D.“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”意思是一碗粥一碗饭,应当想想来处不容易;半根丝半根线,要常常想到这些东西生产出来是很艰难的。这句话告诫人们要勤俭节约,不要铺张浪费。
D项表达了应该节俭,反对浪费。
故选:D。
考查了宣传标语,注意结合要求,为“光盘行动”选一句宣传语,语句简洁,符合情景。
【点评】
标语是指:文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。
【解析】
2. 【答案】
,语义重复,删去“频繁”或“不断”;
,两面对一面,删去“是否”;
,语序不当,“解决、分析、观察”改为“观察、分析、解决”;
。
故选:D。
【解析】
二、 填空题
3. 【答案】
撕破 调遣 寨子 艄公 豌豆 嘶哑 遗憾 边塞 游艇 手腕
【解析】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题,首先要认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解词语意思,掌握音形义才能正确作答。
答案第10页,总11页
答案第5页,总11页
撕和嘶:音同,义不同,都是左右结构。撕:用手使东西(多为薄片状的)裂开或离开附着处。组词:撕破。嘶:声音沙哑。组词:嘶哑。
遣和遗:部首相同,音不同,义不同。遣:派;打发。组词:调遣。遗:遗失。组词:遗憾。
寨和塞:部首相同,音不同,义不同。寨:防守用的栅栏。组词:寨子。塞:堵;填。组词:塞门。
艄和艇:部首相同,音不同,义不同。艄:船舵。组词:艄公。艇:轻快的小船。组词:游艇。
豌和腕:部首不同,音不同,义不同。豌:〔豌豆〕一年生或二年生草本植物。种子供食用,根上有根瘤,可肥田。组词:豌豆。腕:腕子。组词:手腕。
4. 【答案】
10 亅 11 | 有的人 有的人向:“拿你的矛去刺你的盾,结果会怎样?”
【解析】
(1)本题考查汉字的书写笔画。
“浆”字共有10画,笔画顺序为:点、提、竖、撇、横撇/横钩、点、竖钩、横撇/横钩、撇、捺。第七笔是:竖钩“亅”。
“庸”共11画。笔画顺序是:点、横、撇、横折、横、横、竖、横折钩、横、横、竖。最后一笔是:竖“|”。
(2)本题考查文言文重点词与解释和句子翻译。本句出自先秦韩非的《自相矛盾 / 矛与盾》。原文:楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?” 其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
译文:有一个楚国人,既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾,说:“我的盾坚固无比,没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛,说:“我的矛锋利极了,任何坚固的东西都穿得透。”有人问他:“如果用您的矛刺您的盾,结果会怎么样呢?”那人张口结舌,一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛,不可能同时存在于这个世界上。
故句子含义为:人问他:“如果用您的矛刺您的盾,结果会怎么样呢?”或:有人。
5. 【答案】
答案第6页,总11页
答案第7页,总11页
充满欢声笑语 给予作者欢乐 充满亲情 物莫能陷也 吾矛之利 未闻孔雀是夫子家禽 漫卷诗书喜欲狂 孤城遥望玉门关 忽作玻璃碎地声
【解析】
(1)本题考查了学生对《祖父的园子》一课的理解与掌握。这篇文章出自著名作家萧红的《呼兰河传》。全篇以轻快、优美的文笔详尽地展现了祖父园子的勃勃生机。园子里的所有生命都是那么无拘无束;祖父又是那么宽厚仁爱;尤其是童年的“我”,在这园子里自由自在、快乐无忧。读懂课文内容,明白祖父的园子不仅是童年的乐园,而且是学习的课堂;懂得大自然处处皆学问,习得知识的途径有很多种;学习作者留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己的感受。课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,当然这都是童年游戏的内容,不是真正的劳作,是“乱闹”,至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,更是孩童的游戏了。玩闹累了,就在园子里睡下。当然,让作者感到自由快乐的,不光是祖父的园子,还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由,他允许孩子随便玩闹,对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性,在他暖融融的爱的包围下,才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的,所以在她孩童的眼里,一切才是自由的,快乐的,甚至是充满梦幻色彩的。
所以说祖父的园子是一个充满欢声笑语的园子,是一个给与作者快乐的园子,是一个充满亲情的园子。
(2)前面考查了文言文《自相矛盾》,从“吾盾之坚,物莫能陷也。又誉其矛曰吾矛之利,于物无不陷也”这句话的意思是我的盾十分坚韧,没有什么东西可以穿透'这个人又说我的矛十分锐利,没有什么东西穿不透。从这句话可以看出楚人说话自相矛盾。
后面考查了学生对文言文《杨氏之子》的掌握,孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果。”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣。孩子应声答道:“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的孔姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的乌,杨梅不是我家的果,所以请您知道这个道理”这个意思,因为他要承认孔雀是他家的乌,他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默。使孔君平无语可答了。这是故事中的重点部分!
答案第10页,总11页
答案第7页,总11页
(3)本题考查了学生对故事的积累。“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。”出自杜甫的《闻官军收河南河北》。
“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。”出自王昌龄的《从军行七首》。
“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。”出自杨万里的《稚子弄冰》。
6. 【答案】
拔河 纽扣 卷子 连绵 拨打 扭动 眷恋 棉花 单薄 厚薄
【解析】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题,首先要从字音、笔画、结构、部首、笔顺方面对形近字进行多角度辨析,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,结合汉字的造字方法来理解字义,掌握音形义才能正确作答。
本题考查的是对多音字的掌握情况。多音字根据读音不同,组成的词语不同,表达的意义也不同。结合题中的读音,进行组词。
7. 【答案】
针 血 尊 信 疑 拳擦 胸 疾 快
【解析】
本题考查补写成语,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。
一针见血:比喻说话直截了当,切中要害。
养尊处优:指生活在富贵优裕的环境中。
半信半疑:指有点相信,又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。
摩拳擦掌:意思是形容战斗或劳动之前,人们精神振奋,跃跃欲试的样子。
胸有成足:意思是原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
手疾眼快:动作迅速,眼光敏锐。形容机灵敏捷。
8. 【答案】
也傍桑阴学种瓜 短笛无腔信口吹 稚子金盆脱晓冰 报得三春晖 夜静春山空 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 青春作伴好还乡 烟花三月下扬州 ①②③
答案第8页,总11页
答案第9页,总11页
学种瓜 放牛、吹笛 把冰穿起来当钲 对农村儿童的天真情趣的喜爱 爱国 ⑤⑨
【解析】
①本题考查诗词句子默写,本句出自出自宋代范成大的《四时田园杂兴》全文为:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
②本题考查诗词句子默写,本句出自宋代雷震的《村晚》全文为:草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
③本题考查诗词句子默写,本句出自宋代杨万里的《稚子弄冰》全文为:稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
④本题考查诗词句子默写,本句出自唐代孟郊的《游子吟》全文为:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
⑤本题考查诗词句子默写,本句出自唐代王维的《鸟鸣涧》全文为:全文为:出自唐代王维的《鸟鸣涧》
⑥本题考查诗词句子默写,本句出自唐代王昌龄的《从军行》全文为:青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
⑦本题考查诗词句子默写,本句出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》全文为:三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
⑧本题考查诗词句子默写,本句出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》全文为:剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
⑨本题考查诗词句子默写,本句出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》全文为:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(1)本题考查诗词名句理解。①②③句都是写乡村儿童生活的诗句。①句:“童孙未解供耕织”,“童孙”指那些孩子们,他们不会耕也不会织,却也不闲着。他们从小耳濡目染,于是“也傍桑阴学种瓜”,也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象,却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。②句:表现了乡野黄昏晚景的可爱,村童牛背吹笛,悠然自得,纯朴无邪而快乐。③句: “稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲”。金盆,古时把金属的东西统称作金,这里指铜盆。脱,脱离,取出。晓,清晨。钲,锣。说清晨起来,儿童从铜盆里取出夜间冻好的冰块,用彩色丝线穿上当作银锣。天寒才能结冰,冰块又是很凉的,儿童却早早起来去玩它,写出儿童不怕冷;一块凉凉的冰有什么好玩的呢?有的,可以穿上丝线当锣敲。这是只有儿才想得出的,而且是“彩”线,“银”锣,又很美。说明这个儿童既顽皮,又聪明精灵。表达了对农村儿童的天真情趣的喜爱。
答案第10页,总11页
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(2)本题考查体会古诗的思想感情。⑥句:两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”二句,对戍边将士的战斗生活与胸怀襟抱作了集中概括的表现和抒写。意思是说,在荒凉的沙漠里,战斗繁多,将士身经百战,连身上的铁盔铁甲都磨破了,但是只要边患还没有肃清,就决不解甲还乡。唐代西方的劲敌主要是吐蕃和突厥。青海湖畔,是唐王朝政府军与吐蕃贵族军队多次交战、激烈争夺的边防前线;而玉门关一带,则西临突厥,这一带也是烽烟不绝、激战连年。“黄沙百战穿金甲”就是这种战斗生活的强有力的概括。这是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长,战事之频繁,战斗之艰苦,敌军之强悍,边地之荒凉,都于此七字中概括无遗。其中,“黄沙”二字既是实景,渲染出了边塞战场的典型环境,又道出了边庭之荒凉萧瑟;“百战”二字,形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之频繁;而“穿金甲”三字,则渲染了战斗之艰苦、激烈,也说明将士为保家卫国曾付出了多么惨重的代价,乃至牺牲。但是,金甲易损,生命可抛,戍边壮士报国的意志却不会减。“不破楼兰终不还”就是他们内心激情的直接表白。
⑦句:“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”,这两句写沦陷区的百姓热切盼望恢复之情景。沦陷区的百姓在金人的铁蹄下痛苦呻吟,他们的泪水已经流干了,他们多么想回到祖国的怀抱啊,然而年年盼望王师北伐,年年都注定失望。“泪尽”、“又”都是充满感情的词汇。南宋统治者奉行投降路线,每每和金人签定“和约”,他们置沦陷区百姓的死活于不顾,诗人的感慨之情溢于言表。
⑧句:本诗主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后,十分的喜悦,收拾行装立即还乡的事。抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意,表现了诗人真挚的爱国情怀,表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。
(2)本题考查诗词名句理解。⑤句:“人闲桂花落,夜静春山空”,便以声写景,巧妙地采用了通感的手法,将“花落”这一动态情景与“人闲”结合起来。花开花落,都属于天籁之音,唯有心真正闲下来,放下对世俗杂念的挚着迷恋,才能将个人的精神提升到一个“空”的境界。当时的背景是“深夜”,诗人显然无法看到桂花飘落的景致,但因为“夜静”,更因为观风景的人“心静”,所以他还是感受到了盛开的桂花从枝头脱落、飘下、着地的过程。而我们也似乎进入了“香林花雨”的胜景。此处的“春山”还给我们留下了想象的空白,因是“春山”,可以想见白天的喧闹的画面:春和日丽、鸟语花香、欢声笑语。而此时,夜深人静,游人离去,白天的喧闹消失殆尽,山林也空闲了下来,其实“空”的还有诗人作为禅者的心境。唯其心境洒脱,才能捕捉到到别人无法感受的情景。
答案第10页,总11页
答案第11页,总11页
⑨句:“故人西辞黄鹤楼”,这一句不光是为了点题,更因为黄鹤楼是天下名胜,可能是两位诗人经常流连聚会之所。因此一提到黄鹤楼,就带出种种与此处有关的富于诗意的生活内容。而黄鹤楼本身,又是传说仙人飞上天空去的地方,这和李白心目中这次孟浩然愉快地去广陵,又构成一种联想,增加了那种愉快的、畅想曲的气氛。“烟花三月下扬州”,在“三月”上加“烟花”二字,把送别环境中那种诗的气氛涂抹得尤为浓郁。烟花,指烟雾迷蒙,繁花似锦。给读者的感觉绝不是一片地、一朵花,而是看不尽、看不透的大片阳春烟景。三月是烟花之时,而开元时代繁华的长江下游,又正是烟花之地。“烟花三月”,不仅再现了那暮春时节、繁华之地的迷人景色,而且也透露了时代气氛。此句意境优美,文字绮丽,清人孙洙誉为“千古丽句”。 李白渴望去扬州之情溢于言表。
9. 【答案】
一泻汪洋 不拘一格降人才 江枫渔火对愁眠 白鹤太大而嫌生硬
【解析】
此题考查日积月累。
(1)“河出伏流一泻汪洋。” 出自梁启超《少年中国说》。
(2)出处:《己亥杂诗·其二百二十》作者:龚自珍 (清)九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
(3)出处《枫桥夜泊 》作者:张继 (唐)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
(4)出自郭沫若的散文诗《白鹭》。
三、 综合题
10. 【答案】
范文:
他生气了
生活中每个人遇到不同的事情都会有不同的情绪,表弟的那次生气让我印象很深。
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