2025学年新疆伊犁州五年级上期末语文试卷-含答案-练手感.docx

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答案第1页，总10页
绝密★启用前
2025学年新疆伊犁州五年级上期末语文试卷-含答案-练手感
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 读拼音，写词语。
hóu lóng（_____） dǎo gào（_____）
zì xiāng máo dùn（_____） xiōng yǒu chéng zhú（_____）
【题型】
【题干】2. 经典诵读
1．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著（_______）的开篇词。
2．《三国演义》中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是（_______）、“卧龙”是（_______）、“凤雏”是（_______）、“美髯公”是（_______）、“小霸王”是（______）、“常胜将军”是（________）。
3．《三国演义》中忠义的化身是（_______），我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：（________）、（________）、（________）、（_______）。
4．下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点。
（1）纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。
人物：（________），性格特点：（___________）。
（2）头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。
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答案第9页，总10页
人物：（_________），性格特点：（_________）。
【题型】
【题干】3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 湛蓝（zhàn） 迸裂（bèng） 倭瓜（wěi ）
B. 停泊（bó） 调度（ diào ） 咀嚼（jiá o ）
C. 撵跑（niǎn） 戎装（róng） 颧骨（quán）
D. 簇拥（cù） 炽热（zhì） 破绽（zhàn）
【题型】
【题干】4. 课文传真(根据课文内容填空)
1．《只拣儿童多处行》：走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树,开满了 ，这繁花从 ，不留一
点空隙， 喷花的飞泉……
2．《望月》：月亮出来了， 。月光洒 ，
， ， 。江两岸， ，
， 。月光为它们 ……
3．《灰椋鸟》：一开始还是 地飞过来， ，陆续投
入刺槐林。没过几分钟，“大部队”便 ， 。它们大
都是 。有的 ，有的 ，
4．《二泉映月》：他想起了 ，想到了 ，渐渐
地，渐渐地，他似乎 ， ， ，
……
5．《宿新市徐公店》描写的是 的景象，读着它，我们会
想起其它一些描写春景的古诗，例如《 》： ，
。 ， 。
【题型】
【题干】5. 按句子后面括号里的要求去完成。
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1．清晨，天空中布满了朝霞。（把画面写具体）
___________________
2．葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下（___）有红的（___）白的（___）紫的（___）暗红的（___）淡绿的（___）五光十色（___）美丽极了（___）（加上合适的标点）
【题型】
【题干】6. 口语交际。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”开学初，我们班就进行了班级公约的制定，我们小组积极参与，我在小组讨论时提出了一条我认为大家都应该遵守的班级公约是：__________________________
小组中同学对我说出的公约提的意见是：___________________________________
【题型】
【题干】7. ______
①清晨起来，拉开窗帘，一个银亮的世界展现在我眼前。我一看见这纯白的雪片，就只想尽快扑进这雪白的世界。
②妈妈送我走出家门，并三番五次地叮嘱我路上小心。我只顾观赏雪景，自然觉得妈妈啰嗦。“回去吧，真烦人！”便头也不回地上路了。||
③“妈妈，快，快拉我跑！”
④雪地中一位年轻的母亲拉着身后的小女儿跑着，笑着。忽然，母亲脚下一滑，摔倒在雪地上。我忙跑过去拉起她，她却不顾自己，而是马上扶起坐在地上的小女儿。女儿也很懂事地给妈妈拍去头发上的雪，轻轻地问了一声：“妈妈，您疼不疼？”年轻的母亲由衷地笑了，笑得那么舒心。
⑤望着雪片纷飞中母女俩紧紧相偎的身影，我的脑海里立刻映出了十年前似曾相似的一幕：那时，我也曾十分乖巧地为妈妈拍雪，扶妈妈走路。可十年后同样的雪天，我却只顾自己的兴致把妈妈的关心搁在一边。也许妈妈并未留意我的话，但十七岁的我应该理解父母的苦心，因为在他们的眼里我永远是个长不大的孩子。
⑥也许刚才的那位母亲摔得很重，可小女儿简单的一句“妈妈，您疼不疼”，便已化解了她的疼痛。不管外界多冷，一股股暖流也会涌上心头，这便是世上最动人的欣慰，也是像雪一样纯的真情。||
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⑦雪花飘呀飘，我目送那对母女远去，便急切地回转身，我要回家去对父母说：“爸爸、妈妈，雪大路滑，当心啊！”||
【小题】请为带点字选择正确的读音，用“√”表示。
尽快（ jìn jǐn） ______似曾（ sì shì） ______
【小题】请写出3个关于雪的四字词语或成语。
______ ______ ______
【小题】联系上下文，“十七岁的我应该理解父母的苦心，因为在他们的眼里我永远是个长不大的孩子”，这句话中的“父母的苦心”在文中具体指 ______ 。
【小题】短文已分成三段，请写出第二段（第③-⑥自然段）的段意。不得超过40个字。
______
【小题】请拟标题，你认为合适的是《 ______ 》。




【小题】在日常学习和生活中，你的爸爸或妈妈等是不是也三番五次地叮嘱你，对长辈的这一番“苦心”，你认为有必要吗？请写出你的理由。
我认为长辈的“苦心” ______ ，因为 ______ 。
【题型】
【题干】8. 巴尔扎克和他的老师①巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。
②一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”
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答案第5页，总10页
③巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？”
④“都不是，先生。”
⑤“那一定是亲戚？”
⑥“也不是。”老太大连连摇头。
⑦巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写_______，说明态度 ________；文句 ___________，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”
⑧ ______ 当真吗 ______ 老太太十分惊讶 ______ 巴尔扎克先生 ______ 可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦 ______ 你没看出自己的笔迹吗 ______ 这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀 ______
⑨“啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”
⑩老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”
⑪从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。
【小题】第⑦自然段中，横线处应该依次填写 ______ 。
【小题】在第⑧自然段的空格中加入合适的标点符号。
【小题】第⑨自然段中，巴尔扎克“满面羞愧”的主要原因是 ______ 。
。
。
。
。
【小题】下列说法错误的一项是 ______ 。
。
。
，这本作文本是他自己的本子。
。
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答案第9页，总10页
【小题】请用直线划出与文中最后一句相照应的句子。
【小题】第⑩自然段中，“老师”说自己“今天也算了了一件心事”。“了了”的意思是 ______ 。你认为“老师”有什么心事？为什么说已经“了了”呢？ ______
【小题】你认为巴尔扎克是个怎样的人？请结合课文内容说一说。 ______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
喉咙 祷告 自相矛盾 胸有成竹
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“喉、祷、矛、胸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 【答案】
三国演义 司马徽 诸葛孔明 庞统 关羽 孙策 赵云 关羽 千里走单骑 华容道义释曹操 过五关斩六将 水淹七军 诸葛亮 足智多谋，雄才大略，运筹帷幄 吕布 忠肝义胆、有勇无谋、贪恋女色
【解析】
考查对文学常识的识记和理解，这里主要考查对《三和理解能力。《三国演义》（全名为《三国志通俗演义》，又称《三国志演义》）是元末明初小说家罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说。描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说，中国古典四大名著之一。
3. 【答案】
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答案第7页，总10页
C
【解析】
4. 【答案】
阳光下就像几座
落在长江里 江面被照亮了 流动的江水中 有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动 芦荡、树林、山峰的黑色剪影 在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。 镀上了一层银色的花边
盘旋着 排空而至 老远就听到它们的叫声 整群整群地列队飞行 排成数百米长的长队，围成一个巨大的椭圆形。
自己坎坷的经历 听到了深沉的叹息 伤心的哭泣 激愤的倾诉 倔强的呐喊
山行留客 山光物态弄春晖 莫为轻阴便拟归纵使晴明无雨色 入云深处亦沾衣。
略
【解析】
二、 语言表达
5. 【答案】
清晨，浩瀚的天空中布满了五彩缤纷的朝霞。 ， 、 、 、 、 ， ， 。
【解析】
本题考查的是按照要求完成相应的句子即可。
（1）本题考查的是把句子写具体，可以加上一些形容词。例如写成，清晨，浩瀚的天空中布满了五彩缤纷的朝霞。
（2）本题考查的是填入合适的标点符号，根据语境的含义和上下文的内容写出相应的标点符号。
6. 【答案】
尊敬师长，团结同学，乐于助人。 公约不仅要在班内遵守，校园外也要严格要求自己，尊重他人乐于助人。
【解析】
答案第8页，总10页
答案第9页，总10页
本题考查的知识点为口语交际。
同学们在做此题时，要用到平时学到的文明行为规范。班级公约指为更好地对班级进行规范管理，使班级里的同学更好的学习和生活，班委制定的班级规章制度。我们在做此题时，要运用创造性思维。我们要用恰当的语言，将自己想象到的班级公约或对别人的意见、建议表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。
三、 阅读
7. 【答案】
【解析】
（1）考查给加点字选择正确读音。尽：读jìn时，指完，完毕。读jǐn时，指力求达到最大限度。在“尽快”中应读“jǐn”。似：读sì时，是相类、相像的意思。读shì时，指“似的”，与“是的”一样。在“似曾”中应读“sì”。
（2）考查写出关于雪的四字词语或成语。我们学过关于雪的四字词语或成语有很多，如：大雪纷纷、鹅毛大雪、雪花飘飘。
（3）考查对短文内容的理解并填空回答问题。短文这句话“十七岁的我应该理解父母的苦心，因为在他们的眼里我永远是个长不大的孩子”中的“父母的苦心”在文中具体指“送我走出家门，并三番五次地叮嘱我路上小心”。
（4）考查总结段意。短文已分成三段，请写出第二段（第③-⑥自然段）的段意。不得超过40个字。通过阅读与理解第二段（第③-⑥自然段）的内容可知，本段主要写的是：一对母女不慎摔跤，两人起身后互相关心的场景触动了我，感悟到自己应该要更关心父母。
（5）考查从选项中给短文选出合适的题目。通过阅读与理解短文内容可知，短文记叙的是在雪天发生的故事，雪片贯穿整篇短文，因此，题目中的D项“雪花飘啊飘”能点明短文主题。故选D项做标题。
（6）考查对知识的拓展。在日常学习和生活中，我的爸爸或妈妈等也是三番五次地叮嘱我，特别是我自己上学时，爸爸、妈妈总是叮嘱我要看前后车辆，不要光低头走路。我认为长辈对我的这一番“苦心”，很有必要，因为只有把长辈叮嘱的话牢记在心里，才能保证安全出行，平安归来。
故答案为：
（1）jǐn sì；
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（2）大雪纷纷 鹅毛大雪 雪花飘飘；
（3）送我走出家门，并三番五次地叮嘱我路上小心。
（4）一对母女不慎摔跤，两人起身后互相关心的场景触动了我，感悟到自己应该要更关心父母。
（5）D；
（6）很有必要。因为只有把长辈叮嘱的话牢记在心里，才能保证安全出行，平安归来。
本篇短文记叙了看到雪景的我只顾欣赏美丽的雪景，并没有感受母亲的关爱。在路上看到了一对母女在雪天相互关爱的真情，让我想到了十年的自己和母亲。但随着时间的增长流逝，我却逐渐疏远了亲情，理解不了父母的苦心。从相似的情景中让我的心灵得到震撼，觉悟到父母与子女之间永远都是像雪一样纯的真情，目送那对母女远去，我便急切地回转身回家去对父母说出自己的关爱，从而完成了“我”思想感情变化的过程。
学习短文，理解短文内容，了解我出门时妈妈对我怎么样，我的心情怎样，我发现了什么事，让我的心灵得到震撼，决定赶快回家対爸妈说出自己的关爱。
8. 【答案】
【解析】
（1）考查了选词填空。结合语境理解，潦草：意思是比喻字不工整。欠通：文字不够通顺。马虎：意思是指漫不经心；不介意；疏忽；轻率。根据语义依次应填“潦草”“马虎”“欠通”。故选C。
（2）考查了对标点符号的理解。提示语在中间，提示语后用逗号，前后句子都用引号，表示疑问用问号，表示吃惊用感叹号，句子中间的停顿用逗号。
（3）考查了对文章内容的理解。从“真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课”可知，巴尔扎克“满面羞愧”的主要原因是自己仅凭一本作文本就轻率而武断地判断这个孩子将来没有成就。可这本作文本是他自己的本子。故选C。
（4）考查了对文章内容的理解。A、B、C正确。，老师欣慰是因为巴尔扎克看到自己小学时的作文本后，已经意识到自己做事情太轻率武断，决心改变。故选D。
（5）考查了首尾呼应的段落。呼应是指在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系，是对同一情况做出解释、说明、交代的。本文首句“他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。”与尾段“成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。”内容紧密相连，并对巴尔扎克的改变作了交代。
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
（6）考查了对文章内容的理解。从“真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课”“从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了”可知，“了了”的意思是完成、了却。老师的心事是巴尔扎克成名后过于自信，处理事情轻率、武断。说已经“了了”是因为巴尔扎克看到自己小学时的作文本后，已经意识到自己做事情太轻率武断，决心改变。
（7）考查了对认为哪位形象的理解。结合内容理解，通过阅读可知，巴尔扎克是一个知错就改的人。巴尔扎克看到自己小学时的作文本后，已经意识到自己做事情太轻率武断，决心改变。
故答案为：
（1）C；
（2）“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多作文本中的一本呀！”
（3）C；
（4）D；
（5）巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。
（6）完成、了却 老师的心事是巴尔扎克成名后过于自信，处理事情轻率、武断。说已经“了了”是因为巴尔扎克看到自己小学时的作文本后，已经意识到自己做事情太轻率武断，决心改变。
（7）巴尔扎克是一个知错就改的人。巴尔扎克看到自己小学时的作文本后，已经意识到自己做事情太轻率武断，决心改变。
文段记叙了巴尔扎克的老师别出心裁的方法“教育”了巴尔扎克，赞美了老师的称职和聪慧，也赞美了巴尔扎克善于接受批评的美好品质。
阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。