2025学年河南省郑州市中原区五年级上期末语文试卷-解析详.docx

该【2025学年河南省郑州市中原区五年级上期末语文试卷-解析详】是由【铜锣1】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025学年河南省郑州市中原区五年级上期末语文试卷-解析详】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。答案第10页，总10页
答案第1页，总10页
绝密★启用前
2025学年河南省郑州市中原区五年级上期末语文试卷-解析详
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列词语加点字的读音相同的一组是（　　）
窈窕

缓慢

第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】2. 思乡之体验
古诗中的乡村多姿多彩:"______满池塘水满陂,山衔落 ______浸寒漪"写出了乡村独特的景色；"人 ______桂花落,夜 ______春山空."写出了山野的寂静与空旷；"______未解供耕织,也傍桑阴学 ______"写出了农村儿童对农活耳濡目染,学起大人种起瓜的情景.
【题型】
【题干】3. 根据语境,填写古诗文.
（1）《自相矛盾》中,那个卖矛和盾的人是这样夸他的盾的:"______,______."
（2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中"三万里河东入海,______."展示了祖国山河的壮丽；从李白的"______,唯见长江天际流."中感受到了朋友间的依依惜别之情；从杨万里的"______,彩丝穿取当银钲."中感受到了儿童的天真浪漫.
答案第2页，总10页
答案第3页，总10页
（3）做人要知道廉耻,这样才知道什么事是不能做的,这就是朱子说的"人有耻,______."《朱子语类》
【题型】
【题干】4. 课外阅读.
泥人张① 手艺道上的人,捏泥人的"泥人张",有第一,没第二,第三差着十万八千里.
,,为了瞧各样的人,,.
那天下雨,他一个人坐在天庆馆里饮酒,,,大脑袋,中溜个子,挺着肚子,架式挺牛,"撂高的"②一瞅,赶紧吆喝着:"益照临的张五爷可是稀客,贵客,张五爷这儿总共三位——里边请!"
一听这喊话,吃饭的人都停住嘴巴,,,被海大人收为义子,"海张五",,谁有钱谁横,官儿也怵③,手艺人靠手吃饭,求谁?怵谁?故此,泥人张只管饮酒,吃菜,西瞧东看,全然没有把海张五当个人物.
但是不会儿,:",台上的嘛样,他捏的嘛样."跟着就是海张五的大粗嗓门说:"在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!"随后一阵笑,拿泥人张找乐子.
"回报"?
只见人家泥人张听赛没听,左手 ______到桌子下边,打鞋底 ______杯饮酒,眼睛也只 ______着桌上的酒菜,这左手便 ______起这团泥巴来,几个手指飞快 ______,,,他把这泥团往桌上"叭"地一截,起身去柜台结账.
吃饭的人伸脖一瞧,这泥人张真捏绝了!,小鼓眼,一脸狂气,.
答案第10页，总10页
答案第3页，总10页
海张五在那边,:"这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要."
泥人张头都没回,——
第二天,北门外估衣街的几个小杂货摊上,摆出来一排排海张五这个泥像,还加了个身子,,成批生产,,上边使墨笔写着:贱卖海张五.
估衣街上来来往往的人,,再一块乐.
三天后,海张五派人花了大价钱,才把这些泥人全买走,,可"贱卖海张五"这事却传了一百多年,直到今儿个.
【注释】
①本文选自冯骥才的短篇小说集《俗世奇人》.
②撂高的:天津方言,意思是伙计.
③怵:恐惧；感到害怕.
（1）请将下列动词填入文中横线上.
瞅
抠
伸
端 捏弄
摆弄
（2）从泥人张捏泥人的动作中,你体会到了什么?
______
（3）以下选项错误的是 ______.
A."撂高的"的语言描写,众食客的反应,以及对海张五身世的叙述,侧面突出海张五的不可一世.
、动作、神态、语言的描写,凸显了海张五的嚣张,侧面烘托了泥人张的低调.
C."那天下雨"四个字,看似闲笔,却是为下文"泥人张""打鞋底抠下一块泥巴"埋下伏笔.
,泥人张怕得罪海张五,只得忍气吞声.
（4）《俗世奇人》"奇"的句子,再谈谈你的体会.
答案第4页，总10页
答案第9页，总10页
【题型】
【题干】5. 每一棵草都会开花ㅤㅤ①去乡下,,一种叫牛耳朵的草,,羞涩地藏在叶间,不细看,,怎么草也开花?母亲笑着扫过来一眼,淡淡地说,每一棵草,,细想,,开成白白的绒球球,轻轻一吹,,就像一条狗尾巴,若成片开放,,是大团大团的……就没见过不开花的草.
ㅤㅤ②曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,,他总是竭力张着他的耳朵,向前伸着头,,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛、化学竞赛,,学期大考时,他的分数,"透明人",可有可无.
ㅤㅤ③他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人,常到学校来看他,,也不出去,,盛开的野菊花般的,,为什么不出去跟父亲说话?他回我,,在心里,有些感动,又有些感伤,并不认为他可以改变自己什么.
ㅤㅤ④学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里参赛的,,都被充公上了语文、数学课,学生们的手工水平实在有限,收上来的作
品,,却爆出冷门,有孩子送来手工泥娃娃一组,,都各具情态,或嬉笑,、纯真、美好,,,只设了一名,其轰动效果,可想而知.
ㅤㅤ⑤,走上台的,竟是黑黑的他——,他神情很是局促不安,只是低了头,,他嗫嚅半天,说,我想,只要我努力,,台下一片静,静得连阳光掉落的声音,都能听得见.
ㅤㅤ⑥从此面对学生,,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间,开得细小而执着.
（1）结合语境,理解第⑤段中的加点词.
______
答案第10页，总10页
答案第5页，总10页
（2）用简洁的话概括文章的主要内容.
______
（3）文中那位"做出泥娃娃的孩子"取得成功的原因有哪些?
______
（4）画"横线"的句子在文中的作用是 ______.
（5）文章题目和③⑤两段各有一个句子划了"波浪线",请你任选一处,写出你的理解与感受.
______
【题型】
【题干】6. 古典名著我"慧"读
ㅤㅤ【材料1】
ㅤㅤ诸葛亮说:"怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚."周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他.
ㅤㅤ【材料2】
ㅤㅤ诸葛亮说:"你借给我二十条船,,还要一千多个草靶子,,我的计划就完了."
ㅤㅤ【材料3】
ㅤㅤ曹操得知江上的动静后,就下令说:"江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,."然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,,,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭.
ㅤㅤ【材料4】
二十条船靠岸的时候,,,,长叹道:"诸葛亮神机妙算,我真比不上他!"ㅤㅤ【阅读链接】
ㅤㅤ孔明曰:"怎敢戏都督!愿纳军令状:三日不办,甘当重罚."瑜大喜,唤军政司当面取了文书,置酒相待曰:"待军事毕后,自有酬劳."孔明曰:"今日已不及,,可差五百小军到江边搬箭."饮了数杯,辞去.
（1）联系上下文,理解材料中的加点词.
答案第6页，总10页
答案第9页，总10页
神机妙算:______
（2）按照故事的发展顺序,把下面的内容补充完整,再概括故事的主要内容.
______→准备借箭→______→______
这个故事的主要写了 ______.
（3）读下面的句子,猜一猜写的是谁,并简要地说明理由.
身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概.
这个人是 ______,因为 ______.
（4）以上材料,与下列回目相关联的一项是 ______,请根据画横线的回目标题,猜测它主要讲了什么故事.
斩黄巾英雄首立功
献密计黄盖受刑
破关兵三英战吕布
孔明三气周公瑾
我猜测故事主要讲的是 ______.
（5）阅读链接对应的是材料 ______,阅读古典名著正确的方法有 ______.（多选）
.
,需要反复琢磨.
,可以更好地理解故事.
,加深对故事的理解,可以收获更多阅读的乐趣.
（6）《三国演义》中耳熟能详的故事有煮酒论英雄、______、,你还读过哪本古典名著?请写出作者及你最喜欢的一个人物并简要说明喜欢的理由.
我还读过《______》,作者是 ______,我最喜欢 ______.
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
，“眺望”的“眺”读作“tiào”。“跳远”的“跳”读作“tiào”。“窈窕”的“窕”读作“tiǎo”。
，“祈祷”的“祷”读作“dǎo”。“踌躇”的“踌”读作“chóu”。“铸就”的“铸”读作“zhù”。
，“帘幔”的“幔”读作“màn”。“漫长”的“漫”读作“màn”。“缓慢”的“慢”读作“màn”。
，“毛毡”的“毡”读作“zhān”。“黏土”的“黏”读作“nián”。“玷污”的“玷”读作“diàn”。
故选：C。
答案第10页，总10页
答案第7页，总10页
【解析】
二、 填空题
2. 【答案】
“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”出自雷震的《村晚》，全诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
“人闲桂花落，夜静春山空”出自王维的《鸟鸣涧》，全诗为：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大《四时田园杂兴（其三十一）》，全诗为：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
故答案为：
草 日 闲 静 童孙 种瓜
【解析】
3. 【答案】
（1）选自文言文《自相矛盾》。
（2）分别出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和宋代杨万里的《稚子弄冰》。
（3）“人有耻，则能有所不为”出自朱熹的《朱子语类》。意思：是人如果有了羞耻心，就能够不做那些不该做的事情了。
故答案为：
（1）吾盾之坚 物莫能陷也；
（2）五千仞岳上摩天 孤帆远影碧空尽 稚子金盆脱晓冰；
（3）则能有所不为。
【解析】
4. 【答案】
（1）考查了选字词填空。瞅：看。抠：用圈、环等东西套住或拢住。伸：舒展开，拉长。端：用手平着拿东西。捏弄：用手来回捏。摆弄：反复拨动或移动。
（2）考查了字词理解。从句子“只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧”中的表示动作的词语“瞅、抠、伸、端、捏弄、摆弄”体会到泥人张技艺高超。
答案第8页，总10页
答案第9页，总10页
（3）考查了内容理解。A、B、C都正确。D、结合“第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五”可知泥人张不和海张五发生口舌之争，而是用自己捏泥人的绝活来讥讽，打击海张五，以报被海张五羞辱的仇恨。故题干说法错误。
（4）考查了句子理解。“有个细嗓门的说：‘人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。’”，句子从侧面描写，借他人之口，描写了拟人张炉火纯青的技艺。
故答案为：
（1）伸 抠 端 瞅 摆弄 捏弄；
（2）从泥人张捏泥人的动作中，体会到泥人张技艺高超。
（3）D；
（4）“有个细嗓门的说：‘人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。’”，体会：句子从侧面描写，借他人之口，描写了拟人张炉火纯青的技艺。
【解析】
5. 【答案】
（1）考查了词语的理解。联系上下文理解，“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思。是动作神态描写，也是一个细节描写。表现了主人公的窘迫、紧张。
（2）考查了对选文内容的概括。通过阅读可知，这篇文章有主要写了点耳聋且皮肤黑黑的小孩虽然很努力地学习，但是成绩并不好，最终他通过做手工获得了特等奖。
（3）考查了对文章内容的理解。通过阅读可知，文中的小男孩虽然有些残疾，成绩也不出色，但他乐观、自信，对生活充满信心，并且有着执著、坚持不懈的品格。就像最不起眼的牛耳朵，把通过自己的努力开出的黄花，藏在叶间，开得细小而执着。这就是他取得成功的原因。
（4）考查了对文段内容的理解。“他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。”这段话点明了主题，升华文章的主旨，揭示了文章的内涵。
（5）考查了对文中句子的理解。任选一处，写出你的理解与感受即可。例：“每一棵草都会开花”这句话的原意是：不论什么的草都会开出属于自己的花。这句话所包含的深刻含义是：不要轻易看轻任何一个人，每一个人都有发展的潜质和能力，只要不懈地努力与坚持，总有一天会成功的。
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
故答案为：
（1）想说而又说不出。表现了主人公的窘迫、紧张。
（2）有点耳聋且皮肤黑黑的小孩虽然很努力地学习，但是成绩并不好，最终他通过做手工获得了特等奖。
（3）他没有因为自身的缺陷而自卑，没有自暴自弃，他选定了一个适合自己的目标，并为之付出努力。
（4）这段话点明了主题，升华文章的主旨，揭示了文章的内涵。
（5）不论什么的草都会开出属于自己的花。这句话所包含的深刻含义是：不要轻易看轻任何一个人，每一个人都有发展的潜质和能力，只要不懈地努力与坚持，总有一天会成功的。
【解析】
6. 【答案】
（1）考查了理解词语。联系上下文来理解。神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。文中指诸葛亮善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
（2）本题考查了对课文主要内容概括。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。学习课文可知《草船借箭》这篇文章是周瑜故意为难让诸葛亮十天造十万支箭，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示只需要三天。诸葛亮借助东风与大雾，利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借到了十万余支箭，周瑜自叹不如。
（3）本题考查感知人物形象。根据句子关键词，找出人物特点，对号入座即可。根据“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅”可知，此人是诸葛亮。
（4）本题考查了对课文主要内容概括与名著的赏析能力。选文《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事，主要讲述了诸葛亮用计谋巧向曹操借箭，破了周瑜的害人之计。 献密计黄盖受刑相联系。根据题目“宴桃园豪杰三结义”来猜测故事主要讲了刘备、关羽、张飞在桃园结拜为生死与共的兄弟。
（5）本题考查了阅读方法。结合阅读链接可知，主要讲了周瑜妒忌诸葛亮，以公事为由，让诸葛亮立下军令状十天之内造十万支箭，意欲加害他。诸葛亮同周瑜斗智，允诺三天后交箭。阅读链接内容与材料一相对应。联系上下文猜测语句的意思；遇到一些较难理解的语句，需要反复琢磨；借助资料，可以更好地理解故事；结合影视作品，加深对故事的理解，可以收获更多阅读的乐趣都是阅读古典名著正确的方法。故选ABCD。
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
（6）考查了名著阅读。《三国演义》中耳熟能详的故事有很多如煮酒论英雄，诸葛亮七擒孟获，桃园三结义，火烧赤壁等。我还读过吴承恩写的《西游记》，我最喜欢孙悟空，因为他神通广大，能降妖伏魔，能上天入地，敢于斗争，不畏艰险。
故答案为：
（1）形容诸葛亮有预见性，善于估计客观情势，有着惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。
（2）立军令状 ；曹营“借”箭；周瑜赞叹
诸葛亮立军令状说三天内造好十万支箭，他巧施妙计向曹操“借”箭令周瑜自叹不如
（3）诸葛亮，因为“面如冠玉”“头戴纶巾”等是对儒雅飘逸、气度非凡的诸葛亮的外貌描写
（4）B
刘备、关羽和张飞在桃园结拜成为兄弟
（5）材料一；ACD
（6）示例：空城计 火烧赤壁
西游记，吴承恩，孙悟空，因为他重情重义，一路保护着师父去西天取经
【解析】