2025学年浙江省杭州市西湖区学军小学五年级上期中语文试卷-带详解.docx

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绝密★启用前
2025学年浙江省杭州市西湖区学军小学五年级上期中语文试卷-带详解
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 阅读.
爱,从来不卑微 很长一段时间,我一直为生命的某些问题所困扰,譬如关于人生价值,关于人间真情,,使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭.
一个午后,校园里播放着一首不知名的美国歌曲,我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天,面前的桌子上,,我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅红布上,照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里,,放着几只超负荷的垃圾箱,我每次拎着饭盒掩鼻而过时,,便对这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头,,忽然停下来,在那幅红布面前站定,眯着眼仔细地瞧着那组照片,,一旁的伟子拽拽我:"小心,点,别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了!"
我笑笑,低头清理那些或大或小、,我吃惊地抬起头,老头不知何时来到了我的面前,一只枯黑得像老松树皮的手颤抖着递过来10元钱.
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我惊讶得不知怎么办才好,回过神时,他已把钱放到了桌上,摆摆手,像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着,望着他佝偻着远去的背影,,以它朴实的力量深深震撼了我.
在真情有些消瘦的年代里,这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人,却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉,尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任.
心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐渐迷失的时候,,难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗?
（1）获取信息文章开头说"我一直为生命的某些问题所困扰",请问"我"为什么而"困扰"?______
A."我"为拾垃圾的老头生活贫困而困扰.
B."我"为没有人来捐钱而困扰.
C."我"为自己不能帮助灾区的孩子而困扰.
D."我"被人生有无价值、人间有无真情等问题所困扰.
（2）文中说"在真情有些消瘦的年代里","消瘦"的含义是 ______



（3）文章结尾说"心中种种命题忽然有了答案",请问"我"有了什么"答案"?______
,所以"我"不再为没人捐钱而困扰.
B."我"尽自己所能帮助了灾区的孩子,所以不再困扰.
,"我"认识到人间真情仍在,只要我们自己的心不"冷",世界就会充满爱,人生也会焕发出光彩.
,说明不是很贫困,于是"我"不再困扰.
（4）有人常常抱怨这个世道的势利和冷漠,但人性的光辉却一直熠熠闪耀,,说说你对"爱,从来不卑微"的理解.
______
（5）如果你是文中的"我",此时,你最想对老人说些什么?
______
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【题型】
【题干】2. 《落花生》一文写了______、______、______、______四部分,文章采用______的写法,借花生来赞美______的人.
【题型】
【题干】3. 童年中有快乐的时光."____,也傍桑阴学种瓜.""稚子金盆脱晓冰,____.""牧童归去横牛背,____."这些诗句描写了一个个天真可爱的儿童形象.
【题型】
【题干】4. 把下列四字词语补充完整.
____沥血
____多端
生灵 ____
足 ____多 ____
____民安
【题型】
【题干】5. 填空题.
（1）敲成玉磬穿林响,____.
（2）____,小扣柴扉久不开.
（3）____,山衔落日浸寒漪.
（4）谁言寸草心,____.
（5）____,映日荷花别样红.
【题型】
【题干】6. 我能诗文共赏,回答后面的问题.
（甲） 舟过安仁
（宋）杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.
（乙）……
老师教给我,要学骆驼,,慢慢地走,总会到的；慢慢地嚼,,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响.
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"为什么要系一个铃铛?"我不懂的事就要问一问.
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了.
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:"不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣."
爸爸想了想,笑笑说:"也许,你的想法更美些."
选自《冬阳•童年•骆驼队》
（1）甲诗和乙文都写了___、；读（乙）文,我的眼前仿佛出现___的画面.
（2）甲诗与乙文都写出了只有儿童才有的奇思妙想,你能从诗中和文中画出表现儿童奇思妙想的句子吗?
（3）一幕幕生活的场景,、,因为___.
（4）想一想,你的童年生活中也有过哪些充满童趣的幼稚想法?请用简短的句子写一写.
___
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
（1）考查了对文章内容的理解。从“我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情等等”可知作者为什么而担忧。
（2）考查了对词语的理解。联系上下文可知消瘦在这里指感情淡漠或真情逐渐消失。
（3）考查了对文章内容的理解。从“在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。”可知作者找到了答案。据此分析作答即可。
（4）考查了对题目的理解。要结合文章内容和对老人态度的转变来分析作答。如：爱心没有高低贵贱之分，无论是“富贵”如明星大款，还是“贫贱”如拾垃圾者或乞丐只要真诚地帮助、关爱他人，都是高尚的。
（5）考查了对文章内容的拓展延伸。要表达出对老人的愧疚和敬意之情即可。如：谢谢您，让我懂得了爱心没有高低贵贱之分，只要真诚地帮助、关爱他人，都是高尚的。
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故答案为：
（1）D；
（2）B；
（3）C；
（4）爱心没有高低贵贱之分，无论是“富贵”如明星大款，还是“贫贱”如拾垃圾者或乞丐只要真诚地帮助、关爱他人，都是高尚的。
（5）谢谢您，让我懂得了爱心没有高低贵贱之分，只要真诚地帮助、关爱他人，都是高尚的。
【解析】
2. 【答案】
《落花生》是一篇叙事散文，全文围绕“种花生--收花生--吃花生--议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，借花生来赞美像花生一样朴实无华、不图虚名、默默奉献的人。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
故答案为：
种花生 收花生 吃花生 议花生 借物喻人 像花生一样朴实无华、不图虚名、默默奉献
【解析】
二、 综合题
3. 【答案】
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴》；“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮”出自宋代杨万里的《稚子弄冰》；“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自宋代诗人雷震的《村晚》。
故答案为：
童孙未解供耕织 彩丝穿取当银铮 短笛无腔信口吹
【解析】
4. 【答案】
呕心沥血 诡计多端 生灵涂炭
足智多谋 国泰民安
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答案第7页，总7页
故答案为：
呕心 诡计 涂炭
智 谋 国泰
【解析】
5. 【答案】
（1）出自杨万里的《稚子弄冰》。
（2）出自叶绍翁的《游园不值》。
（3）出自雷震的《村晚》。
（4）出自孟郊的《游子吟》。
（5）出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。
故答案为：
（1）忽作玻璃碎地声；
（2）应怜屐齿印苍苔；
（3）草满池塘水满陂；
（4）报得三春晖；
（5）接天莲叶无穷碧。
【解析】
6. 【答案】
（1）考查对诗文内容的理解与想象，甲诗和乙文都写了有趣、充满想象力的童年生活。读甲诗我们仿佛看到了两个小渔童利用伞当帆让船前进的情景；读（乙）文，我的眼前仿佛出现一队骆驼走过沙漠的画面。
（2）考查对诗文中重点句子的把握，甲诗中的句子“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”写了两个小渔童不下雨在船里撑开伞，他们利用伞当帆让船前进；乙文中的“我”以为“拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”这些诗句都写出了只有儿童才有的奇思妙想。
（3）考查学生的品析能力，我最喜欢甲诗中的“使风”一词，因为诗中两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。这个词写出了孩子的稚气行为，玩耍中也透出了他们的聪明伶俐。
（4）考查写作能力，甲诗和乙文都写了有趣、充满想象力的童年生活。甲诗中写了两个小渔童不下雨在船里撑开伞，他们利用伞当帆让船前进；乙文中的“我”以为“拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”这些诗句都写出了只有儿童才有的奇思妙想。小的时候我们也经常有一些异想天开，奇奇怪怪的想法。那个时候很天真，有些事情看不懂想不明白，就按照自己的想法去想。例如：有一次吃西瓜没吐籽把西瓜籽吞到肚子里了，吓得我担心了好几天，就害怕西瓜籽会在我肚子里发芽，结出新的小西瓜。
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故答案为：
（1）有趣 充满想象力 利用伞当帆让船前进 队骆驼走过沙漠；
（2）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
（3）使风 诗中两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。这个词写出了孩子的稚气行为，玩耍中也透出了他们的聪明伶俐。
（4）有一次吃西瓜没吐籽把西瓜籽吞到肚子里了，吓得我担心了好几天，就害怕西瓜籽会在我肚子里发芽，结出新的小西瓜。
【解析】