2025学年辽宁省沈阳市铁西区五年级上期末语文试卷-带解析.docx

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答案第1页，总11页
绝密★启用前
2025学年辽宁省沈阳市铁西区五年级上期末语文试卷-带解析
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列加横线字的字形、字音全部正确的一组是（　　）
（bēng） 眼疾手快（jí）
（kāi） 一针见血（xuè）
（liáo）龇牙咧嘴（zī）
停泊露馅儿（lù） 碧波万顷（qǐng）
【题型】
【题干】2. 《爱的教育》的主要体裁是（　　）

【题型】
【题干】3. 下列词语书写全部正确的一组是（　　）
真情实感 心旷神怡 内忧外患
众星供月 诗情画意 震天动地
津津有味 金碧辉煌 举世闻名
应接不瑕 国泰民安 相依为命
【题型】
【题干】4. 给句子排序,正确的一项是（　　）
①事实上,由于受太空失重的影响,航天员的人体肌肉质量会有所下降,加上体液丢失,多数航天员飞行后体重会略减轻其总体重的3%到4%.
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答案第11页，总11页
②因此,航天员脸部显得很丰满,富于光泽,看上去似乎变胖了.
③太空中的航天员在失重的条件下,左右重力性的血液压力梯度消失,引起血液从腿部向头部转移和分配.
④同时,体液分布也发生相应的变化,从而导致人的头部血管充盈增加,头面部出现一定程度的肿胀,而腿部容积却有减少.
A.④③①② B.③④①② C.④③②① D.③④②①
【题型】
【题干】5. 全年中白天最长的一天是（　　）

【题型】
【题干】6. 下面词语中,感情色彩与其余三组不同的一组是（　　）
足智多谋 臭名远扬 神机妙算 满面春风
【题型】
【题干】7. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（　　）
，跟警察叔叔斗智斗勇，结果还是难逃法网。
，护士阿姨一针见血，妹妹哇哇大哭。
，深刻体会到劳动人民的生活是多么艰难。
。
【题型】
【题干】8. 下面句子中,加点成语或俗语运用不恰当的一项是（　　）
，爸爸妈妈急忙把她送到医院，真是“病急乱投医”啊。
，读国文教科书是索然无味的。
，做懂得感恩的人。
，老百姓想要安居乐业，是根本不可能实现的。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】9. 阅读下面文段,完成问题
红黑两座金字塔ㅤㅤ①在代赫舒尔,相距不远矗立着一红一黑两座金字塔.
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答案第3页，总11页
ㅤㅤ②红色金字塔的主人是胡夫国王的父亲——,是我们今天所见的金字塔形状.
ㅤㅤ③红色金字塔仰角一开始就设计为43度,边长220米,高104米,,因此它被称为"红色金字塔"或"玫瑰色金字塔".即使在今天,它的颜色依然有别于其他金字塔,呈淡淡的红色.
ㅤㅤ④在红色金字塔1/3高处,,我弯腰屈膝来到地下墓室底部,底部是两间相连的墓室,里面已空无一物,弥漫其中的,唯有积淀了数千年的空气.
ㅤㅤ⑤相对于红色金字塔的壮观,黑色金字塔则逊色多了,它已被千年风雨剥蚀得不成样子,远远望去,,只知道它最初也是由白色石灰石建造的,后来不知何故,石灰层被人们有意剥掉了.
（1）梳理文段内容,选用文中关键词或自己概括,补充下面的表格.
金字塔名字
建筑材料
颜色
主人
总体特点
______
______
______
______
______
______
______
______
--
______
（2）读文中画横线的句子,结合加点词,说说文章语言的特点.
句子:规模已经可以直追现高约136米的胡夫金字塔.
______
【题型】
【题干】10. 阅读下文,回答后面的问题.
小珊迪
ㅤㅤ有一天,天气很冷,我和一位同事站在旅馆门前谈话.
ㅤㅤ ①一个小男孩走过来,他身上只穿着一件又薄又破的单衣,瘦瘦的小脸冻得发青,:"先生,请买盒火柴吧!"
ㅤㅤ"不,我们不需要."我的同事说.
ㅤㅤ"一盒火柴只要1个便士呀!"可怜的孩子（请求 乞求） ______着.
ㅤㅤ"可是,我们不需要火柴."我对他说.
ㅤㅤ小男孩想了一会儿,说:"我可以1便士卖给你们两盒."
ㅤㅤ为了使他不再纠缠,,我发现身上没带零钱,于是对他说:"我明天再买吧."
答案第4页，总11页
答案第11页，总11页
ㅤㅤ□请您现在就买吧□先生□我饿极了□男孩子（请求 乞求） ______道□我给您去换零钱□我给了他1先令,他转身就跑了,,但是看那孩子的面孔,看那使人信任的神情,我又断定他不是那种人.
ㅤㅤ晚上,旅馆的侍者说,,,然后才问:"先生,您是向珊迪买火柴的那位先生吗?"
ㅤㅤ"是的."
ㅤㅤ"这是您那个先令找回来的4个便士."小男孩说,"珊迪受伤了,,,……"
ㅤㅤ我让小男孩吃了些东西,,他们俩是孤儿,父母早死了.②可怜的珊迪躺在一张破床上,一看见我就难过地对我说:"我换好零钱往回跑,被马车撞倒了,,我的好弟弟!我死了你怎么办呢?谁来照顾你呢?"
ㅤㅤ我握住珊迪的手,对他说:"我会永远照顾小利比的."
ㅤㅤ珊迪听了,目不转睛地看着我,,他眼睛里的光消失了.
ㅤㅤ_____
（1）联系上下文,:断定 ______.
（2）在文中"□"内加上合适的标点符号.
______ ______ ______ ______ ______ ______
（3）画横线的句子"他转身就跑了,等了很久也不见他回来.",小男孩为什么很久不回来?
______
（4）在文中两处画波浪线句子旁的空白处做批注,可从描写人物的方法和表现人物的特点两方面写.
①______
②______
（5）阅读选文最后一段,说说小男孩为什么会"目不转睛地看着我".
______
（6）选文省略了结尾,请从文中"我"的感受的角度写一句话作为文章的结尾.
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答案第5页，总11页
______
【题型】
【题干】11. 请用心书写宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,注意书写提示的要求.
ㅤㅤ书写提示:（1）每一行诗句要居中写.（2）上下、左右文字要对齐.（3）注意结构、笔画等方面的细节.
______
【题型】
【题干】12. 下图是某小学五（1）班汉字书写情况统计图,请你仔细研读此图,解决下列问题.
（1）通过此图可以看出,五（1）班汉字书写存在的最突出问题是 ______.
（2）此图出自某同学的研究报告,这份研究报告的题目应该是 ______




（3）请你针对此图中的问题给五（1）班同学提两条建议.
①______；
②______.
【题型】
【题干】13. 填空题.
（1）【诗文有情】虞世南以"______,非是藉秋风"表露自己的高洁志向；梁启超以"美哉,我少年中国,______!壮哉,我中国少年,______"表达自己对少年中国与天齐寿的祝福,以及对中国少年与国家共命运的呼唤；龚自珍"我劝天公重抖擞,______"的期盼正是一种爱国情怀的体现.
（2）【诗文有景】"东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,______,飘着红紫红紫的彩云"写出了春天黎明时分的静态之美；"______,清泉石上流"描绘了明月皎洁,清泉流淌的美丽景色；"青箬笠,绿蓑衣,______"道出了西塞山的春景.
答案第6页，总11页
答案第7页，总11页
（3）【诗文有理】"向来枉费推移力,______"告诉我们要博览群书,注重积累；葛洪的"______,不弃功于寸阴"启示我们要抓紧时间,勤奋学习；"知之为知之,______,______"引导我们要实事求是,敢于承认自己的不足.
【题型】
【题干】14. 读拼音,写词语.
yǐn bì ____
zhì pǔ ____
dǎn qiè ____
guāi qiǎo ____
zhì liáo ____
【题型】
【题干】15. 读拼音写词语.
fán suǒ ____
huǎng yán ____
lí míng ____
ping héng ____
lǎn duò ____
hú pàn ____
xián xiá ____
chóu xiè ____
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
，奔弛应该写为“奔驰”，拼音bēnchí，指车马等快速奔跑。
血为多音字，读作xuè，，流动于心脏和血管内的不透明的红色液体，由血浆、血细胞和血小板构成。。。读作xiě，义同血（xuè）。用于口语。“一针见血”读作yī zhēn jiàn xiě，比喻论断直截了当，切中要害。
，撩乱应写作“缭乱”，读作liáo luàn，意思是纷乱。
，露馅儿，拼音为lòu xiànr，比喻隐秘的事儿暴露了，出了端倪。
故选：A。
【解析】
2. 【答案】
《爱的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托•德•亚米契斯创作的长篇日记体小说，全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。结合作品内容可知，《爱的教育》是以第一人称来写校园生活的。
答案第10页，总11页
答案第7页，总11页
故选：D。
【解析】
3. 【答案】
。萤火虫：尾部能发光的昆虫。故“莹火虫”的“莹”应为“萤”。
。众星拱月：比喻许多人共同簇拥一个人。故“众星供月”的“供”应为“拱”。
。
。应接不暇：原形容美景很多，来不及观赏。现多形容来人或事情多，应付不过来。故“应接不瑕”的“瑕”应为“暇”。
故选：C。
【解析】
4. 【答案】
按照句子间的逻辑关系排列，先是“太空中的航天员在失重的条件下，左右重力性的血液压力梯度消失，引起血液从腿部向头部转移和分配。”接着是“同时，体液分布也发生相应的变化，从而导致人的头部血管充盈增加，头面部出现一定程度的肿胀，而腿部容积却有减少。”然后是“因此，航天员脸部显得很丰满，富于光泽，看上去似乎变胖了。”最后是“事实上，由于受太空失重的影响，航天员的人体肌肉质量会有所下降，加上体液丢失，多数航天员飞行后体重会略减轻其总体重的3%到4%。”
故选：D。
【解析】
5. 【答案】
结合课外积累可知，全年中白天最长的一天是夏至日，一般在公历6月21～22日交节。
故选：B。
【解析】
6. 【答案】
A．感情色彩相同，足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。属于褒义词。呕心沥血：形容费尽心血和精力。属于褒义词。
B．感情色彩相同，臭名远扬：坏名声传得很。属于贬义词。诡计多端：形容坏主意很多。属于贬义词。
答案第8页，总11页
答案第11页，总11页
C．感情色彩相同，举世闻名：全世界都很有名。属于褒义词。神机妙算：形容善于估计形势发展，决定策略。属于褒义词。
D．感情色彩不相同，兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈，属于褒义词。满面春风：形容和蔼快乐的面容，属于贬义词。
故选：B。
【解析】
7. 【答案】
A．有误，神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。形容敌人不恰当。
B．有误，一针见血：比喻文章、说话直截了当，切中要害。形容护士打针不恰当。
C．有误，养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。与句子意境不符。
D．正确。
故选：D。
【解析】
8. 【答案】
A．不恰当。病急乱投医：病情危急时胡乱求医诊治。比喻形势危急时顾不得选择对象，盲目求援。根据“奶奶发了高烧”知道奶奶已高烧，所以不是病急乱投医。故不恰当。
B．恰当。索然无味：毫无意味或毫无兴致的样子。所以用这里恰当。
C．恰当。吃水不忘挖井人：比喻得到幸福或利益时，不忘记带来幸福或利益的人。所以用这里恰当。
D．恰当。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。所以用这里恰当。
故选：A。
【解析】
二、 填空题
9. 【答案】
（1）本题考查对文章内容的理解和概括。
结合“红色金字塔的主人是胡夫国王的父亲——第四王朝的斯尼夫鲁国王”“因为所用的建筑材料为颜色发红的石灰石”“相对于红色金字塔的壮观”“黑色金字塔则逊色多了，它已被千年风雨剥蚀得不成样子”“只知道它最初也是由白色石灰石建造的”可据此分析答案。
（2）本题考查说明文的语言点。
答案第10页，总11页
答案第9页，总11页
“现高约”是现在大约高，体现了说明文语言的准确性、严谨性。
故答案为：
（1）红色金字塔 颜色发红的石灰石 红 第四王朝的斯尼夫鲁国王 壮观
黑色金字塔 白色石灰石 黑 被千年风雨剥蚀得不成样子
（2）“现高约”体现了文章语言准确、严谨。
【解析】
10. 【答案】
（1）考查了词语理解。“请求”的意思是说明要求，希望得到满足；“乞求”的意思是请求别人给予。理解了词语的意思，根据句子的意思选择合适的词语，把不恰当的选出来即可。
（2）考查了标点符号。认真读句子，找到提示语以及说话的内容和语气，结合标合符号的用法填上正确的标点。
（3）考查了内容理解。通过阅读文章可知，小男孩之所以很久不回来，是因为他换完零钱后在回来的路上被马车撞到了，轧断了两条腿。
（4）考查了句子理解与赏析。认真读句子，分析句子的描写角度或表现手法，结合上下文来体会句子的含义。
（5）考查了句子理解。认真读句子，结合文章内容以及“好像表示感激”来体会句子表达的意思。
（6）考查了开放探究。作答此题时，要根据文章内容和表达的中心，展开合理的想象，答案不唯一，合乎情理即可。
故答案为：
（1）请求 乞求 意思是经判断而下结论。
（2）“！，！”，“。”
（3）小男孩换完零钱后在回来的路上被马车撞到了，轧断了两条腿。
（4）①运用了外貌描写，写出了衣着单薄的小男孩挨冻的样子，体现了小男孩生活的悲惨。
②运用了语言描写，写出了珊迪为了换零钱而被车撞断了两条腿，他担心自己死后弟弟无人照料，体现了珊迪诚实善良的美好品质，也反映出他们悲苦的命运。
（5）当“我”表示会永远照顾小利比，珊迪很感动，他“目不转睛地看着我”是在向我表示感谢。
答案第10页，总11页
答案第11页，总11页
（6）我抱起小利比，走到小珊迪身边，紧紧地拉住了他的手……
【解析】
11. 【答案】
出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
故答案为：
秋夜将晓出篱门迎凉有感
宋 陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
【解析】
12. 【答案】
（1）考查提取材料关键信息的能力。从图片内容可以看出，五（1）班汉字书写存在的最突出问题是字迹不工整。
（2）考查对材料内容的整体把握。从图片内容可以看出，是有关汉字书写五（1）班存在的一些问题，所以这份研究报告的题目应该是关于小学生汉字书写不规范问题的研究报告。故选D。
（3）考查对材料内容的理解。针对此图中的问题写出自己对五（1）班同学的建议，语言通顺合理即可。
故答案为：
（1）字迹不工整；
（2）D；
（3）①每天花一小时练习书帖，改善字迹书写不工整的问题；
②针对错别字比较多的问题，可以加强字词练习，适当的抄写成语、句子，注意积累汉字的偏旁部首和记忆方法。
【解析】