认识分数教学设计.doc

认识分数
教学内容:教科书第90~91页。
教学目标:
1、初步认识分数,理解几分之一的含义;会读写几分之一。
2、培养学生的观察能力、语言表达能力和迁移、类推能力。
教学重点:认识几分之一的含义,掌握几分之一的读写和组成。
教学难点:初步理解几分之一的意义。
教具、学具准备:多媒体课件、圆片、正方形纸、长方形纸条
教学过程:
一、游戏导入
1、出示游戏规则
问:6个月饼平均分给2个同学,每人得几个? 4个呢?2个呢? 1个呢?
2、揭题并板书:认识分数
二、动手操作、探索交流,获取新知
1、教学教材第90页例1
(1)认识
①多媒体演示:平均分一个月饼,让学生观察分的过程。
把一个月饼平均分成两份,每份是这个月饼的一半,这一半月饼可以用什么数表示?
②、学****读写
③加深对的认识
出示1边大,一边小的月饼,问:这样分可以用表示吗?(不可以,没有平均分)学生说出想法后,教师板书:平均分
(2)认识,引导学生读写,说出的意义
(3)看书90页完成的内容
(4)认识,引导学生读写,说出的意义
(5)涂一涂:涂出长方形的五分之一
2、练一练。
书91页做一做第1题。
3、折出一个正方形的。
引导学生动脑筋,怎么样去折纸可以找到一个正方形的。然后请同学上台展示自己的折法后,课件展示折纸的方法。
4、认识其他分数
(1)学生活动。拿出纸片通过折、涂、看、说等活动认识其他的分数。
(2)全班集中汇报。学生将成果展示,说一说各自的分数。
三、巩固练****br/>1、书94页第1题
2、欣赏世界各国国旗。课件出示三个国家的国旗,问:由这些国旗你能联想到哪些分数?学生思考并回答。
3、拓展练****书94页第3题)