二年级数学上册 乘法引入 1教案 沪教版.doc

乘法引入
教学内容:
九年制义务教育课本数学二年级第一学期P10—13页
教学目标:
[认知目标]
1. 从图中发掘重复的行为情节,用简洁的语言表述。
2. 同数连加和几个几是几。
3. 理解乘法的意义和各部分名称。
[能力目标]
培养学生发现问题、表述数学问题的能力。
[情感目标]
初步渗透数学思想方法,发现与感受数学的美与神奇。
教学重点:
同数连加时几个几的语言表述是乘法引入的关键。
教学难点:
分清几个几。
教学过程:
一、情景引入:
1. 出示主题图,编设欢乐场景。
师:今天我们的四个好朋友要带我们一起去游乐场,这里有很多好玩的游戏。看这里有些什么?小组交流讨论。
2. 学生汇报:
(1)小汽车一辆汽车坐2人有这样的6辆
(2)划船一条船上坐3人有这样的6条
(3)转杯车一只转杯车中乘4人有这样的5只
二、探究尝试:
(一)几个几的语言描述。
1. 师:小朋友玩累了,来到了儿童餐厅,看到里面摆放了很多椅子,这些椅子是怎么叠放的?你发现了什么现象?
生:4把一叠。
1叠 1个4 4
2叠 2个4 4 + 4 = 8
3叠 3个4 4 + 4 + 4 = 12
4叠 4个4 4 + 4 + 4 + 4 = 16
2. 师:小丁丁他们坐下后开始点点心,点了些什么?
(1)香肠:每盘4根,有6盘几个几?
6 个 4 是?
(2)吃完了,每盘0根几个几?
6 个 0 是?
(3)学生独立完成P11页第2题,并交流核对。
3. 点子图


(1)师:看一看有几个圈,每个圈中是几?
6 个 2 是?
(2)师:还可以怎么圈?圈后再看看是几个几?
(3)独立完成P11第3题并交流核对。
(二)从加法过渡到乘法。
1. 回到游乐场图,出示划船图。熊猫问:一共有几人在划船?
(1)小胖想:3+3+3+3+3+3+3+3=18,可是算式太长了。
小巧想:6个3 6×3=18
(2)讨论: