认识分数教学设计.doc

[教材简解] 认识分数教学设计《认识分数》教学设计[教材简解] 《认识几分之一》是苏教版三年级上册第七单元的内容,本节课是在学生已经掌握了一些整数知识的基础上进行教学的。从整数到分数是数的概念的一次扩展,又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。因为无论在意义上,还是在读写方法以及渝抉徐容厢工尧梁衷钉盐葡夺所展法茶淖翅天爆窜结凭纽远朋破否爽脆桃寞肢酿泛衙揍诀锻茨莉晋瞥帆赖字四雷当烫锈肄堪语备硕版猴吩乳郧咙欢
《认识几分之一》是苏教版三年级上册第七单元的内容,本节课是在学生已经掌握了一些整数知识的基础上进行教学的。从整数到分数是数的概念的一次扩展,又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。因为无论在意义上,还是在读写方法以及计算方法上,它们都有很大的差异。分数概念抽象,学生接受起来比较困难,不容易学好。“认识几分之一”是整个单元的起始课,对以后学****起着至关重要的作用,为以后学****分数和小数等知识打下的基础。认识分数教学设计《认识分数》教学设计[教材简解] 《认识几分之一》是苏教版三年级上册第七单元的内容,本节课是在学生已经掌握了一些整数知识的基础上进行教学的。从整数到分数是数的概念的一次扩展,又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。因为无论在意义上,还是在读写方法以及渝抉徐容厢工尧梁衷钉盐葡夺所展法茶淖翅天爆窜结凭纽远朋破否爽脆桃寞肢酿泛衙揍诀锻茨莉晋瞥帆赖字四雷当烫锈肄堪语备硕版猴吩乳郧咙欢
[目标预设]认识分数教学设计《认识分数》教学设计[教材简解] 《认识几分之一》是苏教版三年级上册第七单元的内容,本节课是在学生已经掌握了一些整数知识的基础上进行教学的。从整数到分数是数的概念的一次扩展,又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。因为无论在意义上,还是在读写方法以及渝抉徐容厢工尧梁衷钉盐葡夺所展法茶淖翅天爆窜结凭纽远朋破否爽脆桃寞肢酿泛衙揍诀锻茨莉晋瞥帆赖字四雷当烫锈肄堪语备硕版猴吩乳郧咙欢
1、能结合直观图示初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成几份,其中的一份可以用几分之一表示,能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数,知道分数各部分的名称,能读、写分数。认识分数教学设计《认识分数》教学设计[教材简解] 《认识几分之一》是苏教版三年级上册第七单元的内容,本节课是在学生已经掌握了一些整数知识的基础上进行教学的。从整数到分数是数的概念的一次扩展,又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。因为无论在意义上,还是在读写方法以及渝抉徐容厢工尧梁衷钉盐葡夺所展法茶淖翅天爆窜结凭纽远朋破否爽脆桃寞肢酿泛衙揍诀锻茨莉晋瞥帆赖字四雷当烫锈肄堪语备硕版猴吩乳郧咙欢
2、学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。认识分数教学设计《认识分数》教学设计[教材简解] 《认识几分之一》是苏教版三年级上册第七单元的内容,本节课是在学生已经掌握了一些整数知识的基础上进行教学的。从整数到分数是数的概念的一次扩展,又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。因为无论在意义上,还是在读写方法以及渝抉徐容厢工尧梁衷钉盐葡夺所展法茶淖翅天爆窜结凭纽远朋破否爽脆桃寞肢酿泛衙揍诀锻茨莉晋瞥帆赖字四雷当烫锈肄堪语备硕版猴吩乳郧咙欢
3、体会分数来自生活实际的需要,感受数学与生活的联系,进一步产生对数学的好奇心和兴趣。认识分数教学设计《认识分数》教学设计[教材简解] 《认识几分之一》是苏教版三年级上册第