教材解说.ppt

研读课标科学施教 正确引导完善人格
北师大版小学语文三年级下册教材解说
一、研读课标定方向
二、活用教材求高效
研读课标要求
明确内容编排
确定教学目标
明晰学生情况
科学整合教材
选择教学策略
正确引导完善人格
研读课标科学施教
解说提纲













明确内容编排
本册教材仍沿袭前面五册教材的编排特色,采用主题单元的形式。全册共12个主题单元,其中第七单元《特产》为开放单元。这些主题有展现自然世界的风貌的,如“春天的脚步”、“可爱的小生灵”、“奇妙的石头”和“走进森林”;有反映儿童多姿多彩的生活的,如“亲情”、“读书”等;也有表现人类智慧和文化,讴歌社会发展、科技进步的,如“智慧”、“尊重与平等”、“观察与发现”、“奉献”和“书信”等。
明确内容编排
课文内容与学生生活密切联系,切合中年级段学生的生理、心理特点,与学生身心发展同步,可使学生在语文学****过程中,培养热爱祖国,热爱家乡,热爱生活的思想感情;受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想,崇尚科学,为了实现理想而努力。
明确内容编排
每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。全册共27篇主体课文,有诗歌,有故事,有书信,也有说明文,加上“语文天地”中的自读课文和古诗,体裁多样,文质兼美,可使学生在学****品味的过程中,感受中华文化的博大精深,体会祖国语言文字的魅力,激发学****语文的热情。六册所选课文富有文化内涵和时代气息,有的充满童趣,有的表现出睿智;有的凸现了大自然的瑰丽神奇,有的赞美了人类美好的情感和高尚的品德。
确定教学目标
1、小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学****生活和工作奠定基础。培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学********惯。 2、在教学中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培养学生的创造力;培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。
确定教学目标
3、能够利用汉语拼音识字、学****普通话。学会230个左右的生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思。重视写字的指导,能正确书写200个字。 4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的****惯。 5、继续练****正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿,读出不同的语气。能背诵指定的课文。
确定教学目标
6、能在教师的指导下,集中注意力,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步理解课文内容。继续学****默读课文,读后试着提出问题,并讨论解决。 7、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。课外阅读量不少于7万字。 8、指导学生学****抓住课文中的重点词句进行理解,逐渐学会并善于把握文章的重点词句,进而理解课文。