小学三年级英语作业设计.doc

小学三年级英语作业设计一、作业布置的原因当前许多小学英语教师通过深入钻研教材,努力创新课堂教学模式,改进教学方法和手段,使讲课内容丰富多彩,课堂气氛生动活泼,在课堂教学中形成了师生互动、学生平等参与的积极态势,然而仅靠课堂四十分钟的学****是远远不够的,学生学****英语需要一个熟练运用的过程,俗话说:熟能生巧,烂熟于心,英语学****只有不断地反复操练,活学活用,才能真正达到掌握的目的,因此,我们不能忽视课堂教学的延伸和补充——作业。如何布置合理又有效地作业就成为教师指导学生英语学****的又一个重要组成部分。作为一名英语教师,我们应在新课程理念的指导下,根据学生的心理、兴趣、爱好,结合科学的理论,把作业变得“活”起来,让学生在完成作业的同时发挥潜能,提高语言的运用能力。所以,我认为作业要从这三方面来设计:作业分层次布置、作业设计要有贴近学生的实际生活和力求趣味性、合作性。二、作业布置的内容:,我设计了三种作业:第一种作业是画出你最喜欢的水果图片,并在下面注上相应的英文名称;第二种作业是“写特征”,用一句或几句连贯的英文描述一下你最喜欢的水果,让其他同学猜是哪一种水果;第三种作业以“Myfavoritefruit”为题写一段话。要求学生根据自己能力水平,选择一种或几种自己喜欢的作业,师生交流。最重要的是,教师在布置作业时,不能硬性规定哪些学生做哪类作业,否则会伤害学生的自尊心,挫伤学生的积极性,要让学生自主选择,要让每一位学生都感到“我能做,我会做,我想做”,从而体验成功的喜悦。   、家居生活用品、交通工具、动物名称等等。学了这类单词后,我布置学生为这些物品贴上英语标签,根据实际情况或者在实物上贴上标签,如:pen,