小学体育武术课的教学设计与反思.docx

小学体育武术课的教学设计与反思.docx小学体育武术课的教学设计与反思一、教学内容:武术的起源与功能。武术的基本手型、。•简单介绍抱拳礼。•引导学生用武术的“抱拳礼”向老师问好。2、武术的基本知识出示多媒体课件,然后学生回答。武术起源于什么地方?武术起源于我们中国,武术在我国有着悠久的历史,更是民族瑰宝。它是我国各族人民在长期生产、生活实践中积累起来的养生和健身的民族体育形式之一。是我国各族人民智慧的结晶,其内容丰富多彩。它具有强健身心、防病、祛病和防身等多种作用。作为小学体育教学内容的一部分,它是为了培养学生记忆力、注意力、思维想象能力,让学生逐渐地体验动和静、修和练、身体的局部和整体、人体和环境、形和意、形和神相结合等辩证的哲理及精髓,激发学生热爱祖国和民族自豪感;为今后学****打下良好的基础。•武术的功能:强身健体,自我保护、见义勇为等!你们都知道哪些武术明星?二、武术的实践知识1、搏击操目的:准备活队形:四列横队体操队形教学方法:教师简单介绍搏击操。学生模仿老师跟着老师一起做搏击操2、基本手型教学方法:出示课件:老师讲解示范拳、掌、勾动作。拳:五指卷紧,拇指压于食指、中指第二指节上。掌:四指伸直并拢,拇指弯曲紧扣于虎口处。勾:五指第一指节捏握在一起,屈腕。学生跟着画面自主学****拳、掌、勾基本手型。老师强调基本手型动作3、基本步法教学方法:出示多媒体课件。老师讲解示范弓步、马步的动作要领。学生自主练****老师巡回指导。4、 游戏:石头、剪子、布目的:进一步巩固练****基本手型和基本步法,使学生能更好的掌握。方法:手上动作:用拳代替石头,掌代替布,勾代替剪子。脚上动作:用弓步代替剪子,用马步代替步,并步代替石头。要求学生将两拳抱于腰的两侧,边跳边唱边做游戏。A、两人或多人一组做游戏B、老师和全体学生一起游戏,看谁胜老师的次数多。5、 组合练****出示课件学****预备式:并步抱拳。动作要领:两手握拳抱于腰间,拳心向上,挺胸收腹,夹肘。马步冲拳弓步推掌教师讲解示范后,学生集体演练。擂台赛:学生根据已有的动作,创编不同的动作,然后分组进行擂台赛,比一比哪一组的同学创编得最好。三、归纳总结,课后延伸1、 放松活动2、 总结:武术知识考考你3、让学生在课外了解更多的武术知识。4、师生再见。