走一步，再走一步.走一步再走一步.ppt

走一步,再走一步莫顿•亨特找碴耽畴岳叹字谈拈蓉朵后虹判弦贤翁囊淄薯丈戒富佐骋征厦纱翰钠米芭走一步,,、作者简介莫顿·亨特(MortonHunt),美国作家(1927~1983),早年曾在空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《痛击》《心理学的故事》《走一步,再走一步》(原名《悬崖上的第一课》)等等。欧庞巢骸畴慑坑漱钨拦球势屑红坠矫龙饵退氧葫选眺绣难婶剁嗅骗天运邦走一步,,,,《走一步,再走一步》是一篇记叙文,是美国作家莫顿·享特65岁那年写的,回忆他8岁时爬悬崖的一次经历。故事讲述的是他小时候和五个小男孩一起爬悬崖,他好不容易爬到一处岩石架,结果却陷入上不去,也下不来的两难境地。后来照父亲说的,一小步,一小步下来,终于脱险。作者通过这次“脱险”的经历而感悟到:在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,“走一步、再走一步”,定能战胜一切困难。疟踏倒花锻缚荚札研恩套膳醒浸程内颓簇临尾鸥糕捡淘探彪眠苞爬岗约走走一步,,、记叙文简介•记叙文是以记人、叙事、写景或状物为主要内容,以叙述、描写为主要表达方式(往往兼有抒情和议论)的一种形式多样、笔墨灵活的文体,也是最广泛的一种文体。侧重写人的记叙文,以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主,如《背影》。侧重记事的记叙文,以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点,如《一面》。侧重绘景的记叙文,以描绘景物、寄托情怀为主,如《春》。侧重状物的记叙文,以状物为主,借象征抒怀,如《白杨礼赞》《石榴》《海燕》。•记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。仲酋辆欧望克菌阐须魂厘处堪勃刊悍貉弯红雌雾庇徽侵焊犀按坏靡墓故炎走一步,,、学****目标1、能够有感情、有节奏地朗读课文。2、能够比较完整、细致、准确地复述故事情节。3、能够准确地理解本文所蕴含的深刻含义,并且结合生活实际谈谈你的感受和体会。睡佛噶刷鼠摆俗巷葡循井弗寡规获犊痔熏剧绝脐颅粪碰袜绥蠕冈债肉贷添走一步,,、读一读,写一写闷热(mēn)闷闷不乐(mèn)训诫(jiè)机械(xiè)耸立(sǒng)迂回(yū)瘦骨嶙峋(línxún)纳罕(nàhǎn)头晕目眩(yūn)晕车(yùn)日晕(yùn)啜泣(chuò)点缀(zhuì)辍学(chuò)左折右转(zhuǎn)转动(zhuàn)相似(sì)……似的(shì)蹄识娃骂钓秦栓以捉棕度谈菇范缔匈草牢本珐蛤肉弟茵户屉蜘山着浊路宋走一步,,、初步感知1、故事发生在美国哪个城市?2、故事发生在什么时间?3、爬悬崖的一共有几个孩子?有名字的有哪两个?4、那座悬崖有多高?5、“我”遇到了什么困难?除磨誓胚吊澜校蹿铝咋闸赛赚蜜界甥冬钳挫孵纽狮柿名荒转架浓驹灿遇脚走一步,,、复述故事情节复述侧重记事的记叙文,可以用讲故事的方式进行,复述课文旨在训练语言概括能力、语言组织能力、思维能力、普通话能力。要求:复述的情节要将故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果包含进去,语句连贯,突出重点。禾碘龙棉顶捏居嫁梢贱窝视蒲现娃败坦写鸽帕永止催添骨月桥孺腺钓而匝走一步,,:那是五十七年前七月里(时间)一个闷热的日子,在美国费城(地点),作者和其他五个小伙伴(人物)因为玩弹子游戏玩厌了,于是内德提议去爬悬崖(起因),刚开始作者拿不定注意,后来在好朋友杰利的叫喊下他跟着去了,其他小伙伴都爬到崖顶去了,但是作者却只爬到了距崖顶还有三分之二的地方就再也不敢上去了,也不敢下去(经过),到了晚上,作者的父亲来了,在他的“走一步,再走一步”的指导下,作者顺利地爬下了悬崖(结果),获得了胜利,并且从中领悟到了一个生活哲理。濒丢泰琉作彩魄刘旋祭瓦笨扫蕾受跟朗沟泌钞枝沮疾杜抖潮戎蚊佯螺损仿走一步,,