我的母亲教案.doc

勐罕镇中学黄彦教学目标1、知识目标: 理解、积累“责罚、气量、质问、广漠、管束、宽恕、文绉绉”等词语。2、能力目标: 理解文意,概括文中的母亲形象,体会作者对母亲的深厚感情。3、德育目标: 联系生活体验,体会母亲的关爱,培养孝敬母亲的情感。教学重点学生能复述课文,理清文章结构。教学难点能总结母亲品质,感受伟大母爱。教学方法速读法自主学****法讨论法教材分析:本文是作者40岁时对自己人生历程的一段回顾,写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。胡适一生的成就和其谦逊的品性、宽以待人的态度离不开一个伟大的女人――她的母亲冯顺弟。通过本课的学****可以让学生对增强社会人生的体悟与观察,感受人间的关爱与温情。另外,文章语言极其自然、质朴,但又含意丰富,值得学生细细品味学****学情分析所教学生的学****能力参差不齐,学****主动性不高,两极分化较为严重,八年级学生已有一定的阅读能力,要调动学生的阅读兴趣,让学生自己读懂课文,找出知识点。教具准备多媒体课时安排1课时教学过程课前播放周杰伦歌曲《听妈妈的话》,营造氛围。一、导语有这样一位母亲,23岁就守了寡。她没有读过书,却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国,她独立撑持门户,一切亲戚庆吊往来,人情南北,负担委实不轻,乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时,族中有个人因家庭败落,愿将《图书集成》一部大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书,便借钱买下了。这位宁肯自己遭受困窘,却处处为儿子设想的母亲是谁呢?她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历,去感受母爱的力量。(板书课题)二、胡适及母亲简介胡适安徽人,1891年出生于上海。著名学者、诗人,原名嗣穈(méi),学名洪骍(xīng),字希疆,后改名胡适,字适之。是新文化运动的倡导者,他同时也是中国古典文化的研究大家,曾任北大校长。冯顺弟(1873—1918),农村出身,不会识文断字,是绩溪县中屯人。19岁时成了比她大三十岁的胡适父亲胡传的续弦。胡适的父亲胡传是清末贡生,曾在东三省、广东及台湾省任官职,然而天不假年,50出头便撒手人寰(huán),抛下了孤儿寡母。成了寡妇的冯顺弟无奈中不得不带着胡适回到老家寻找生路,让孩子接受教育。23岁的冯顺弟成了乡村大家族的主母。三、检查预****情况,你能读准下列字音吗?文绉绉(zhōu)穈(méi)掷铜钱(zhì)翳(yì) 羞愧(kuì)宽恕(shù)绰号(chuò)庶祖母(shù)佃户(diàn)筹备(chóu)吹笙(shēng)抽屉(tì) 四、初读课文1、快速阅读课文,并能复述课文。2、理清文章结构。五、自由阅读,并思考:(1)勾画出文中揭示母亲品性的语句,试用“母亲是一个___的人。因为文中写道___”的形式组织语言,评价母亲的形象。例如提示母亲品性的语句有: ①“我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。”②“我母亲从不骂他一句。并且因为是新年,她